Любовь детей к кукольному театру, к ролевым и сюжетно-ролевым играм дала нам возможность проследить, как эта новая лексика, "язык чувств" пригодились для обыгрывания детьми прочитанного или увиденного. Расширился игровой репертуар, где отображатся не только действия, но и состояния.
Старый ящик из-под телевизора подтолкнул детей на создание "местного" телевидения. Теперь у нас появились дикторы и передачи "Последние новости в группе", "Вчерашние новости детского сада", "Про все на свете", "В мире взрослых и детей", "Выходят в эфир" иногда строго по расписанию, иногда передачи "по техническим причинами отменяются.
А вот некоторые небольшие упражнения для снятия отрицательных эмоций, для переключения эмоций.
1. "Кто скажет о нем (имя) хорошее". (Часто это малыш, не сумевший "вписаться" в отношения со сверстниками, или болезненный и агрессивный ребенок. Но иногда это может быть животное, вещь.)
2. "Кто поможет найти добрые, хорошие слова для..." (ребенка, воспитателя, книги, куклы и т. п.).
3. "Кто расскажет о себе хорошее" (самопрезентация).
Вариант — упражнение с зеркалом. Традиционное начало: "Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду расскажи, я ль на свете всех милее...", а далее нужно придумать "гимн себе" или другу (маме, папе, бабушке, дедушке).
4. "Каким я вижу себя? Каким хочу видеть? Каким видят меня другие?" (изобразить пантомимически, а затем обрисовать словесно).
5. "Я страшный Бармалей". В этом упражнении отрицательная эмоция находит выход в выкрикивании текста К. И. Чуковского, но чуть измененного.
Я страшный, беспощадный,
Ужасный Бармалей!'!
Я бегаю по Африке и
Кушаю детей!!! Да!!! Да!!
повторяется несколько раз до снятия эмоции.
Мы считаем, что умение быть чутким и добрым к другим невозможно без умения быть чутким и добрым к себе. Необходимо учить любить себя, свой внутренний мир, познавать его и относиться уважительно, любить и свое тело, его возможности, т. е. растить в любви Душу и тело, СЕБЯ.
Таким образом, мы считаем,. что "язык чувств" помогает малышу заявить о себе, защитить себя, выразить отношение к другому и к себе, т. е. понять, помочь себе, сформировать положительную самооценку.
Если понимаешь себя, то легче понять и других. Человек, понявший себя, становится более открытым для других, учится принимать других такими, какие они есть.
Эмоциональная отзывчивость, сопеРеживание, чугкость к душевным устРемлениям — все это признаки душевной культуры. Для работы с детьми советуем найти книгу Нины Пикулевой "Слово на ладошке". Первая часть книги так и называется "О вежливости — вместе с вами". Там разработано 18 игр-занятий для дошколят и младших школьников.