7. Пиши черновик на левой стороне двойного листа, чтобы на другой можно было сделать необходимые вставки. Не пиши на обратной стороне листа,
8. Написав сочинение, дай черновику один-два дня полежать, затем прочти его, внеси необходимые поправки, отредактируй, после чего перепиши набело в тетрадь.
Следует, различать два вида докладов: доклад-отчет и доклад, на научную тему. Когда, например, необходимо сделать отчет о работе комсомольской группы класса на отчетно-выборном собрании или сообщение на заседании кружка, то структура доклада и подготовка его будет отличаться от доклада на научную тему.
Доклад на отчетно-выборном собрании состоит из перечисления задач, которые должна была решить комсомольская организация за отчетный период. Затем излагаются условия, в которых работала комсомольская группа. Главная часть доклада посвящается подробному анализу работы, выполненной за отчетный период. Указывается и то, что не сделано, называются причины невыполнения. Далее определяются задачи на определенный период работы, аргументируется необходимость их решения. Заканчивается отчетный доклад предложениями о том, как выполнить поставленные задачи.
Особенностью подготовки отчетного доклада является то, что материал для него берется непосредственно из жизни комсомольской группы. Здесь нет необходимости изучать литературу. Отдельные факты уточняются в беседах (или через письменный отчет) с активистами класса, которым были поручены конкретные участки работы.
Научный доклад строится на основе изучения литературы, поэтому и подготовка к нему имеет свою специфику.
Очень важно отчётливо уснить тему доклада, точно определить круг вопросов, которые надо осветить в докладе, чтобы знать, что именно искать в каждом пособии. В противном случае вам: трудно (будет разобраться в многообразии фактов.
Подобранную для доклада литературу просмотрите по оглавлению и отметьте те главы и страницы, материал которых будет использован в докладе. После такой предварительной работы вы убедитесь, что для доклада вам не нужны все названные книги, а достаточно только пяти. Их и надо использовать.
Изучение подобранных материалов заканчивается составлением простого плана каждого источника в отдельности. Затем, объединяя общие вопросы, составляется сводный план, который нужно положить в основу доклада.
Памятка занимающимся самообразованием
1. Соблюдайте режим, поскольку занятия в одно и то же время облегчают самообразовательную работу. Наиболее продуктивными бывают занятия, как говорят, «на свежую голову», с утра или после отдыха.
2. Свежий воздух значительно повышает работоспособность организма. Занимайтесь в проветренной комнате при нормальном освещении. Свет должен падать на стол слева и освещать рабочую часть стола, а не ваше лицо.
3. Во время занятий сохраняйте правильную позу. Это предупреждает преждевременное утомление. Не опирайтесь грудью о край стола, руки положите на стол.
4. Делайте краткие перерывы на 10—15 минут после каждого часа работы, а также между занятиями по разным предметам. Это позволит избежать перенапряжения и поможет лучше усвоить материал.
5. Чередуйте умственную работу с физической. Смена занятий — хороший отдых. Научитесь правильно отдыхать.
6. Сделайте все, чтобы в помещении, где вы работаете, было тихо. Помните, что разговоры посторонних, включенный радиоприемник, телевизор отвлекают от работы.
7. Всё необходимые для занятий пособия подготовьте заранее, ненужные предметы уберите со стола, чтобы они не мешали вам во время работы .
8. Читайте бегло, но не торопливо. Это одно из условий сознательного чтения.
9. Читайте выразительно, потому что неправильное произношение слов часто влечет за собой искажение содержания читаемого. Старайтесь, понять смысл каждого предложения путем постановки вопросов (о чем говорится? и др.),
10. Установите ход мысли: идет ли она от основного положения к доказательствам или наоборот.
11. Если при чтении книги, или учебника что-то осталось не совсем ясным, обратитесь к дополнительным источникам, наведите точные справки и выясните вопрос до конца.
12. Если в работе встретились затруднения, не расстраивайтесь, сделайте перерыв, подумайте над вопросом и возьмитесь за работу снова.
13. К условиям успешной умственной работы относятся и психологические факторы, которые следует учитывать. Это целеустремленность, вдохновение, усилив воли, самостоятельность и настойчивость в труде. Старайтесь выработать у себя такие качества.
14. Работу над докладом, сочинением, чертежом не откладывайте на последний день. Распределите ее равномерно по частям в течение всех отведенных дней. Выполнив работу, проверьте ее.
Колбаско И. И. Учащимся О; самообразовании. Мн., «Нар. асвета», 1976. 157 с.