Задача 2:
Недавно, в нашем туристическом кружке проходили соревнования. Мы разделились на две команды и выполняли различные задания. Одним из заданий было развести костер, а потом найти способ, как его потушить. Мы решили, что это очень легко, и, вооружившись ведрами, быстро пошли за водой к реке. В это время наши товарищи разжигали костер. Все получилось очень хорошо, и мы выиграли. Но, после соревнования наш тренер сказал, что можно было затушить костер быстрее и затратить меньшее количество воды.
- Но, как можно было это сделать? - воскликнули мы.
- Просто нужно было тушить горячей водой, - ответил тренер.
Прав ли он?
Ответ: Если заливать костер кипящей водой, то сразу начинается процесс ее испарения, требующего большего количества теплоты, поэтому костер будет быстро остывать. Кроме того, пар обволакивает горящие дрова, перекрывает к ним доступ кислорода, и процесс горения прекращается. Если заливать холодной водой, то вначале вода будет нагреваться, отбирая значительно меньшее количество теплоты, А уже потом начинается парообразование. Тушение кипятком пойдет быстрее, воды потребуется меньше, чем для тушения холодной водой.
Задачи могут быть использованы в широком плане, при проведении уроков направленных на экологическое, нравственное, политехническое, эстетическое и др. воспитание. Качественные задачи, взятые из данного сборника можно так же использовать для проведения всевозможных физических викторин, КВНов, занимательных вечеров физики, проведения уроков - экскурсий.
Мы считаем, что сборник "жизненных" качественных задач найдет широкое практическое применение среди учителей физики, как средство повышения познавательного интереса учащихся школ.