Смекни!
smekni.com

Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка (стр. 7 из 9)

1) школьная тревожность: 72,7% - нормальная, 22,8% - немного повышена, 4,5% - чистое спокойствие.

2) самооценка: 90,9% - нормальная, 9,1% - чистое спокойствие.

3) межличностная: 90,9% - нормальная, 9,1% - немного повышена.

При обследовании детей на выявление агрессии и враждебности (таблица №3 и №4) получились следующие данные:

Психодиагностическая карта (5 А класс)

Таблица №3

Испы-туемый Тревожность агрессия
общая школь-ная само-оценка межлич-ностная враж-дебность агрес-сивность негати-визм чувство вины
1 Н П Н П Н Н ПОВ Н Н ПОВ
2 Н Н Н Н ПОВ Н ПОВ ПОВ
3 Н Н П Н Н Н Н НИЗ ПОВ
4 Н Н П Н Н Н Н Н Н
5 Н НИЗ Н Н
6 Н Н Ч С Н ПОВ Н ПОВ ПОВ
7 Н Н Н Н ПОВ Н Н ПОВ
8 ПОВ НИЗ Н ПОВ
9 Н Н Н Н ПОВ НИЗ Н ПОВ
10 Н Н Н Н П ПОВ Н ПОВ ВЫС
11 Н Н Н Н ПОВ ПОВ ПОВ ПОВ
12 Н Н Н Н
13 Ч С Ч С Ч С Н
14 Н Н Н Н П Н Н ПОВ ПОВ
15 Н Н Н Н Н НИЗ НИЗ ПОВ
16 Н Н П Н Н ПОВ Н Н ВЫС
17 Н Н Н Н Н НИЗ НИЗ ПОВ
18 Н Н Н Н ПОВ Н Н ПОВ
19 Н Н Н Н ПОВ Н ПОВ ПОВ
20 Н Н Н Н ПОВ ПОВ ПОВ ПОВ
21 Н П Н П Н Н ПОВ Н ПОВ ПОВ
22 Н Н Н Н ПОВ Н Н ПОВ
23 Н Н Н Н Н Н Н ПОВ
24 Н Н Н Н ВЫС ПОВ ПОВ Н

враждебность у 62,1% повышена, 32,4% - нормальная и высокая у 5,5% из всех испытуемых; агрессивность – у 10,9% повышена, 72,9% - нормальная и 16,2% - низкая.

негативизм – у 37,8% повышен, 29,8% - нормальный, 16,2% - высокий, 16,2% - низкий.

чувство вины – у 72,9% повышено, 8,1% - нормальное, 10,8% - высокое, 5,4% - низкое и 2,7% - нет чувства вины.

При определении темперамента (таблица №4), исследование было направлено на разные его свойства по отношению к работе и общения с людьми. У 17,6% испытуемых не принимаются к рассмотрению, т. к. ответы на контрольные вопросы более, чем в трех случаях, совпадают с ключевыми, это означает, что на основные вопросы испытуемый старался приукрасить себя, представить в более выгодном свете, т.е. был не искренним.

В целом были получены такие данные:

по отношению к работе: 53,6% проявляют средний темперамент, 35,7% - высокий, а 10,7% низкий.

в общении с людьми: 64,2% - средний, 25% - высокий, 10,7% - низкий.

Психодиагностическая карта 9 А класс

Таблица №4

Испытуемый Темперамент Агрессия
Энергичность в работе Энергичность в общении Пластичность в работе Пластичность в общении Темп в работе Темп в общении Эмоциональ-ность в работе Эмоц-ность в общении Контрольные вопросы Враждебность Агрессивность Негативизм Чувство вины
В С С С С С С С 3
С В С Н С С В С 3 ПОВ НИЗ ВЫС ПОВ
С В С С С В Н С 3 ПОВ Н ВЫС ПОВ
С В С С В В С С 1 ПОВ Н НИЗ ПОВ
7 Н Н ВЫС ПОВ
11д С С Н С С С В В 3 ПОВ Н ПОВ ПОВ
12м С С Н С В Н Н Н 3 Н Н НИЗ ПОВ
13м В С С С В В В С 3 ПОВ Н ПОВ ПОВ
14м С В С Н В С В С 2
15м 7 Н Н НИЗ НИЗ
17д С В В С В С С С 2 ПОВ Н ПОВ ПОВ
18д С В С С С С В С 3 ПОВ ПОВ ВЫС ВЫС
19д С С Н Н С С В С 2 Н Н Н 0
20д 7 ПОВ Н ВЫС ВЫС
21д С В Н С В С В С 3 Н Н ПОВ НИЗ
22д С В В С С С С Н 2 ПОВ Н ВЫС ПОВ
23д С В В С В С В В 3 Н Н ПОВ ПОВ

После проведения методики рисуночного теста «Моя семья» определились следующие отношения подростков к членам семьи:

Любовь к матери – 8,4%

Дружеские отношения с отцом – 17,2%

Нормальная семья – 21,5%

Мать управляет семьей – 8,5%

Не находит взаимопонимания с матерью – 13,2%

20

Не считают родителей своей семьей – 13,2%

Не уважают родителей – 4,1%

Авторитет родителей – 4,1%

Плохие взаимоотношения с отцом – 4,1%

Близкие отношения с бабушкой – 8,5%

Любовь к брату – 12,8%

Любовь к сестре – 4,1%

Чувствуют себя одинокими в семье – 4,1%

Находят любовь с животными – 12,8%

Самовлюбленность – 4,1%

Эгоцентризм – 4,1%

Хочет семейных отношений – 12,8%

Уверенность в помощи родителей – 4,1%

Для диагностики личности подростка, был проведен проективный тест «Несуществующее животное» и получены следующие результаты личностных качеств:

Заинтересованность в информации о себе – 4,09%

Чувственность – 2,04%

Страх – 3,58%

Отношение к внешности – 1,27%

Вербальная агрессия – 1,02%

Основательность, обдуманность – 0,51%

Самостоятельность – 0,76%

Эгоцентризм – 1,27%

Конформность суждений и банальность – 0,76%

Агрессивность – 2,04%

Болтливость – 1,02%

Желание обратить на себя внимание – 0,51%

Конкуренция – 2,3%

Проявление шизоидности – 0,51%

Положительно оценивают свои действия – 1,79%

Недовольство собой – 0,76%

Защита от окружающих – 0,51%

При диагностике родительского отношения с помощью теста-опросника (А.Я. Варга, В.В. Столин) определяется тот или иной вид отношения по шкале, в которой набирается из ответов наибольший процентный ранг по всем ответам родителей (диаграмма №1). По общим данным можно увидеть, что самый высокий процент 65% по шкале «симбиоз» (диаграмма №2).

Это говорит о том, что в общении с ребенком родитель соблюдает межличностную дистанцию. Он ощущает себя с ребенком единым целым, стремится удовлетворить все потребности ребенка, оградить его от трудностей и неприятностей жизни. Родитель постоянно ощущает тревогу за ребенка, ребенок ему кажется маленьким и беззащитным. Тревога родителя повышается, когда ребенок начинает автономизироваться в силу обстоятельств, так как по своей воле родитель не предоставляет ребенку самостоятельности никогда.


Диаграмма №1


Диаграмма №2

Заключение

В ходе анализа установлено, что межличностные отношения в семье с детьми-подростками являются основным фактором, формирующим личность и ее поведение.

В результате анализа и интерпретации, данных поставленного эксперимента по определению личностных качеств подростков, их отношения к семье и родителей по отношению к детям были получены следующие данные:

1. При оценке тревожности испытуемых подростков, выяснилось, что у большинства - нормальная тревожность. Школьная тревожность у подростков нормальная.

2. При обследовании детей на выявление агрессии и враждебности получились следующие данные: враждебность у многих из всех испытуемых повышена; агрессивность же у большинства нормальная.

3. При определении темперамента, исследование было направлено на разные его свойства по отношению к работе и общения с людьми. В целом получились такие данные:

по отношению к работе подавляющее число проявляют средний темперамент;

в общении с людьми – большинство - средний.

4. С помощью проективного рисуночного метода по диагностированию личности выделились следующие результаты личностных качеств, которые были у большего количества подростков:

1) Заинтересованность в информации о себе;

2) Страх;

3) Конкуренция;

4) Агрессивность;

5) Чувственность;

6) Эгоцентризм;

7) Отношение к внешности.

5. Межличностные отношения в семье по рисуночной методике распределились следующим образом:

1) Нормальная семья;

2) Дружеские отношения с отцом;

3) Не находят взаимопонимания с матерью;

4) Не считают родителей своей семьей;

5) Любовь к брату;

6) Находят любовь среди животных;

7) Хотят семейных отношений.

6. При диагностике родительского отношения по общим данным можно увидеть, что самый высокий процент по шкале «симбиоз». Родитель соблюдает межличностную дистанцию с ребенком.

7. В результате анализа межличностных отношений в семье, отношения подростков между разными членами семьи варьируются: лучше всего они относятся к матери, к отцу в два раза меньше. Это объясняют тем, что отец относится к ним строго (ругает, не понимает) или его поведение неадекватно (много и часто выпивает). Некоторые безразлично относятся к обоим родителям. Совсем немногие из подростков признаются, что хотели, чтобы родители уделяли им больше внимания.