Несколько слов в заключение. Теорию Л.Выготского развивали выдающиеся умы. Но эта теория адекватна своему предмету: чем больше развиваешь, тем больше остается. Мы не претендуем на ее развитие. Только на понимание и на трансляцию своего понимания. Оно, видимо, отличается от понимания других, но это не их и не наша вина. Может быть, в этом виноват сам Л.Выготский, который слишком намного опередил свое время.
(1)* Слово "зона" в русском языке является синонимом более известного на Западе слова "Гулаг".
(2)* Мы пользуемся афористическим различением русского писателя М.Пришвина: "Культура – это связь людей"; "цивилизация – это сила вещей". Это различение можно выразить иначе. Культура – Cogito ergo sum. Цивилизация – Agum ergo sum. Разница между Cogito и Actio не только весьма существенна, но и не вполне безобидна. Еще раз сошлемся на К.Ясперса: "Вероятно человек надеялся узреть в своей деятельности бытие, но испуганный оказался перед им самим созданной пустотой". [9, с.299]. Об этом же сказала М.Цветаева: "Это ведь действие – пустовать". Для развития психологической педагогики равно необходимы Cogito и Agum. Другими словами, ей равно необходимы культурная теория сознания и цивилизованная теория деятельности. Непосредственная, неискушенная в теоретических изысках педагогика дает нам такие примеры. Наука стоит зачарованная перед ними, не в силах понять и разгадать их тайну, которая всегда есть в подлинном искусстве.
1. Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. Киев: Firm Text, 1994.
2. Бубер М. Я и Ты. М.: Высшая школа, 1993.
3. Гурвич А.Г. Митогенетическое излучение. М.: Госиздат, 1932.
4. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. М.: Тривола, 1994.
5. Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. М.: Тривола, 1995.
6. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М.: Политиздат, 1991.
7. Мандельштам О. Слово и культура. М.: Сов. писатель, 1987.
8. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994.
9. Яспер К. Смысл и назначение истории. М.: 1991.
10. Zinchenko V.P. The Zone of Proximal and Further Development of Activity Theory. In: Context and Consciousness: Activity Theory and Human Computer Interaction. Nardi B.(ed.). Cambridge, Mass.:, MIT Press, 1995.
11. Zinchenko V.P. Cultural-Historical Psychology and the Psychological Theory of Activity: Retrospect and Prospect. In: Wertsch J.V., Rio P. del, and Alvarez A. (eds.). Sociocultural Studies of Mind. NY: Cambridge University Press, 1995.
12. Эльконин Б.Д., Зинченко В.П. Психология развития.