В основной части нашей работы мы показали этапы работы над приставками и предлогами в начальной школе. Здесь приведены наиболее эффективные на наш взгляд, приемы работы: формирование представлений о предлоге у первоклассников, особенности работы над приставкой, сравнительное изучение предлога и приставки по системе Л.В.Занкова, работа над предлогами в связи с изучением падежей. Приведены различные виды упражнений, которые способствуют успешному освоению темы.
При формировании этих умений мы опирались на принцип наглядности, учитывали психологические, возрастные и индивидуальные особенности учеников, поэтому большинство приёмов основывалось на игровых и занимательных моментах.
В данной работе мы использовали опыт работы многих учителей, а также наш собственный опыт.
Библиография
1. Баринова Е.А., Боженкова Л.Ф., Лебедев В.И. Методика русского языка. –М., 1974.
2. Блягоз З.У. Двуязычие и культура речи. –Майкоп, 1977
3. Блягоз З.У. Адыгейско-русское двуязычие. –Майкоп, 1982
4. Бетенькова Н.М. Орфография, грамматика – в рифмовках занимательных. –М., 1995.
5. Бондаренко А. Где прячутся ошибки. – М., 1999.
6. Бурлака Е.Г., Прокопенко И.Н. Занимательная грамматика. –Д., 1997.
7. Высотский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. –М. –Л., 1935
8. Гвоздев А.Н. Современный русский язык. –М., 1973.
9. Елкина А.И., Климова Е.Г. Сборник статей для изложения в начальных классах. –М., 1964
10. Жинкин М.Н. Механизмы речи. –М.,1958.
11. Закожурникова М.Л., Костенко Ф.Д., Рождественский И.С., МатвееваА.Н. Русский язык 1,2,3 классы. –М., 1996.
12. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. –М., 1973.
13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. –М., 1977.
14. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. –М., 2000.
15. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. –М., 1988.
16. Методика преподавания русского языка // Под ред. М.Т.Баранова. –М., 1990.
17. Обучаем по системе Л.В.Занкова. Первый год обучения//Аргинска И.И., Дмитриева Н.Я., Полякова А.И., Романовская З.И. –М., 1991.
18. Основы методики начального обучения русскому языку. // Под ред. И.С.Рождественского. –М., 1965.
19. Охитина Л.Г. Психологические основы урока. В помощь учителю. –М., 1977.
20. Никольская И.А., Тигранова Л.И. Гимнастика ума. –М., 1997.
21. Никольская И.А. Азбука рассуждений. –М., 1996.
22. Палей И.Р. Очерки по методике русского языка. –М., 1965.
23. Поздняков И.С. Методика преподавания русского языка. –М., 1955.
24. Полякова А.В. Русский язык. 1 класс. Методические указания. –М., 1996.
25. Полякова А.В. Русский язык. 2 класс. Методические рекомендации. –М., 1993.
26. Попов Р.Н., Валькова Д.П., Моловицкий Л.Я., Фодоров А.К. Современный русский язык. –М., 1978.
27. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. –М., 1979.
28. Речь. Речь. Речь: Книга для учителя/ Под ред. Т.А.Ладыженской. –М., 1990.
29. Рубцов Н.Г. Словосочетания в русском языке. –А., 1996.
30. Репкин В.В. Развивающее обучение и проблема работы с приставками в начальной школе// Начальная школа – 1999- №7
31. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения/ Под ред. М.С.Соловейчика. –М., 1993
32. Современный русский язык / Под ред. Д.Э.Розенталя. –М.,1976. чII.
33. Талызина Э.Д., Габай В.В. Виды учебных действий и их роль в развитии творческого мышления младших школьников// Вопросы психологии. –1986. -№1.
34. Талызина И.Ф. Педагогическая психология. –М. –1998.
35. Ушаков В.С. Школьные психологи советуют// Начальная школа –1996- №8
36. Ушаков В.С. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. –М., 1974
37. Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка. Сборн.Сочин. В 6 томах. –М.-Л., 1949.
38. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. –М., 1984.
39. Швебель М. Развитие познавательных процессов // Перспективы. –1986.-№1.
40. Шхапацева М.Х. Обучение синтаксическому строю русского языка. –Майкоп, 1993
41. Шхапацева М.Х. Изучение словосочетания в адыгейской школе. –Майкоп, 1976
42. Шхапацева М.Х. Развитие связной русской речи учащихся. –Майкоп, 1995
43. Яковенко Н.П. Использование средств наглядности и занимательного материала на уроках русского языка// Начальная школа –1997. -