Заранее оговаривается, что можно задать ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Стр. 207 по одному – трем дополнительным вопросам. Представьте себе, что даже сообщению о собственных успехах можно научиться, начинайте с небольших впечатлений. Сила вопросов лежит в четком плане данных бесед по кругу. Измените структуру опроса, но положите в основу разговора четкий план, которого бы все придерживались.
3) Если у вас есть уже опыт (или если вы его хотите получить), начинайте говорить и со своими клиентами об их успехах: в индивидуальных, парных, семейных и групповых беседах, со взрослыми, молодежью, детьми. В любом случае подходит утверждение: есть хорошие аргументы в пользу разговора об успехах.
Здесь представлено лишь несколько моделей из множества возможных.
Создайте другие.
Я желаю вам больших успехов! История об одном графе, который дожил до очень преклонного возраста, так как умел наслаждаться жизнью раг ехсеllence. Этот граф никогда не уходил из дому без пригоршни бобов. Он это делал не для того чтобы жевать их по дороге.
Нет, он брал их с собой, чтобы осознанно воспринимать прекрасные моменты прожитого дня и иметь возможность их сосчитать.
Каждую добрую мелочь, пустяк, который он переживал в течение дня, например, радостный шум на улице, смех своей жены, хороший обед, дорогую сигару, тенистое местечко в полуденной жаре, стакан доброго вина, он отмечал тем, что перекладывал один боб из правого кармана в левый. Иногда это было сразу два или три боба.
По вечерам он садился и считал бобы в левом кармане. Он наслаждался этими минутами.
Таким образом, он показывал себе, как много хорошего произошло с ним в этот день, и радовался. И даже если он находил вечером всего один боб, день считался удавшимся, жить все равно стоило. (Источник этой легенды, к сожалению неизвестен).
Впервые напечатано: Johannes Herwig Lempp. Aus Erfolgen lernen: Ein Instrument der Selbstevaluation. In: systhema 2/2000. 14 Jahrgang. Seite 185195 Перевод М. В. Ефимовой
Списоклитературы
1. Hargens, J (1998) Von Loesungen zu Ressourcen oder: Wie lassen sich Haltungen operationalisieren? Und wie noch? Und was geschieht mit Problemen? In: Zeitschrift fuer Systemische Therapie 1/1998, S.4-8.
2. Herwig-Lempp, J. (1993). “Einfallsarbeit” in der Fallarbeit. Das Modell der Teamberatung/ 3. In: Sozialpaedagogik 3/1993, S. 150-158.
4. Herwig-Lempp, J. (1997). Die Ressourcen der Teilnehmer nutzen – Handwerkzeug fuer die systemische Supervision in der Gruppe. In: Familiendynamik 3/1997, S.264-289.