* проводить процесс формирования (разработки) комплекса стратегий соответственно внутренним возможностям предприятия в достижении поставленных задач;
* организовать и активизировать деятельность по реализации принятых стратегий.
Соответственно определению построена и общая структура курса, которая дает представление о концепции стратегического управления, среде применения и используемых методиках. Для более конкретного понимания учащимися сути излагаемого курса в качестве примеров использовался реальный опыт крупнейших зарубежных предприятий, который используют данные технологии уже на протяжении 20 лет.
Концепция стратегического управления возникла в начале 70-ых годов ХХ века и за несколько лет буквально покорила весь западный экономический мир. На сегодняшний день она является неотъемлемой частью любой схемы управления, начиная от малых предприятий и заканчивая ТНК, хотя до сих пор является одной из самых спорных сторон деятельности организаций. Стратегическое управление не есть закосневшим в алгоритмах миром, оно постоянно развивается соразмерно развитию потребностей в прогнозировании и возрастанию уровня неопределённости среды.
Входя в XXI век, человечество формирует новое общество - информационное, где основным ресурсом является именно информация. а главным оружием - своевременный анализ сложившейся ситуации. Но динамизм событий станет превосходить по скорости возможности оперативного реагирования на проблемы. В этом случае смогут выжить только те, кто вовремя смог предусмотреть поворот обстановки, т.е. мы опять возвращаемся к стратегическому управлению. Отсюда, знания в этой области являются основополагающими для характеристики управленца XXI века. Потому курс "Стратегическое управление" является необходимым в структуре экономических дисциплин специализированной экономической школы.
В результате освоения курса "Стратегическое управление", учащийся в состоянии воспринимать развитие любой (в данном случае экономической) системы как упорядоченное движение к заранее поставленной задаче. С другой стороны беглое ознакомление с методикой планирования и прогнозирования подстегнет к самостоятельному освоению экономико-математических и собственно управленческих методов формирования и внедрения стратегий. Комплексное понимание происходящих процессов и множественности влияний на один и тот же показатель разных факторов создают основу для самостоятельного анализа окружающей среды пока что на уровне рядового потребителя. а в недалеком будущем - как руководителя. Молодежь учится рассматривать эффективность тех или иных действий до их совершения, т.е. расширяется понимание мира в сторону анализа причинно-следственных связей, а не констатации свершившихся фактов. В итоге вечна дилемма славянского менталитета "Что делать?" / "Кто виноват?", наконец-то превратится в цивилизованную сумму "Что делать?" + "Зачем делать?", а будущее станет развитием прошлого, а не его антиподом.
Для облегчения усвоения курса "Стратегическое управление" необходимы знания, почерпнутые из других экономических дисциплин:
* "Основы управления" и "Менеджмент" - полное усвоение курсов: понимание сути управления и его элементов; совокупность терминов, касающихся управления; способность воспринимать проблемы с точки зрения руководства ее разрешением и т.д. ;
* "Основы экономической теории" и "Макроэкономика" - знания основных понятий и процессов, протекающих в экономике; комплексное видение экономической системы и законов ее функционирования;
* "Микроэкономика" - понимание сути управления предприятием с точки зрения его внутренней структуры и принципов функционирования;
* "Психология управления" - знания об управлении людьми как совокупной части общего комплекса управления производством.
В курсе "Стратегическое управление" раскрываются основы четыре основных направления идеологии управления вообще:
* анализ текущего состояния организации в комплексе факторов, влияющих на нее, и внутренних факторов, которые могут быть изменены, в разрезе определения состояния реализации предыдущих стратегий, планов, программ;
* анализ перспектив организации на определённый период в разрезе возможности достижения тех или иных показателей с точки зрения внутренних возможностей и условий внешней среды, которые могут сложиться на соответствующем горизонте планирования;
* построение комплекса стратегий как программ перехода из текущего состояния в намеченное;
* организация и контроль над реализацией разработанных стратегий с позиций координирования и общего управления.
Учащимся даются основные понятия и методики, связанные со всеми направлениями, а также ключи, по которым можно развивать соответствующие знания, если учащиеся заинтересуются в данном предмете в программе шире школьного курса.
Построение дисциплины основано на разделении лекционных, практических и самостоятельных работ (см. Приложение 1). Весь необходимый объем теории начитывается в лекционной форме и составляет 55% курса (11 часов). Практические занятия разделяются на семинарские, в которых проводится обсуждение и закрепление теоретических знаний (25% курса - 5 часов) и деловые игры (15% курса - 3 часа), в которых учащиеся на практике закрепляют полученные знания в процессе разработки и анализа реальных стратегий. Финальное занятие (1 час) включает тест по пройденному материалу - заключительный контроль.
Результатом освоение курса "Стратегическое управление" должно стать:
* освоение и свободное использование соответствующего понятийного аппарата;
* понимание комплексности и многосторонности управления;
* наличие представления о механизмах реализации методов управления и ознакомление с основными направлениями;
* наличие базовых знаний о методике практического применения современных методов управления.
Тема 1. Концепция и история стратегического управления.
* Лекция 1. Предвидение будущего как метод управления настоящим (1 час).
Суть: Развитие взаимодействия фирмы со средой ускорили зависимость рационального управления от возможности предвидеть будущие изменения. На степень предвидения влияла степень неопределенности, имеющая устойчивую тенденцию к росту. Конкретизация задач управления прогнозированием породила развитие соответствующих форм: бюджетирование / долгосрочное планирование / стратегическое планирование / стратегическое управление.
* Лекция 2. Стратегическое планирование как метод алгоритмизации анализа (1 час)
Суть: С развитием математизации управления возникли соответствующие методики логического и прогностического анализа. В комплексе это дало стратегическое планирование - инструмент прогнозирования на основе первичной экстраполяции с последующей переоценкой на величину влияния реализованных действий текущего прогноза в конкретный момент времени и с поправкой на реакцию внешней среды, как итог влияния случайных и направленно инициированных воздействий.
* Лекция 3. Стратегическое управление как итог развития глобального управления (1 час)
Суть: Возрастание неопределенности внешней среды привело к необходимости сокращения времени между принятием решения и воплощением его в жизнь через конкретные меры. Поэтому произошло слияние выделенных аналитических структур с базовыми управленческими, трансформация прогнозирования из глобального в инструментальный метод. В результате возникло стратегическое управление, объединившее в себе концептуальность стратегического управления и действенность бюджетирования. При этом возникло множество подходов к стратегическому управлению ("выбор стратегических позиций", "ранжирование стратегических задач", "управление стратегическими возможностями" и т.д.).
* Лекция 4. Обобщенная концепция стратегического управления (2 часа).
Суть: ввод основных понятий стратегического управления - цели, их классификация, определение, показатели: стратегия как понятие и как идеология, классификация стратегий, методы построения стратегий.
Тема 2. Технология стратегического управления.
* Лекция 1. Структура и принципы реализации стратегического управления (2 часа)
Суть: На данный момент существует несколько научно обоснованных подходов к реализации концепции стратегического управления. В целом их можно подать в виде пошаговых алгоритмов с обратной связью на каждом шаге реализации алгоритма.
* Лекция 2. Корпоративные стратегии (1 час).
Суть: Наивысший уровень стратегического управления характеризуется глобальным восприятием рынка и среды функционирования. Потому именно на этом этапе возможно оценить и направить дальнейшее развитие как конкретных проектов, так и фирмы в целом. Следовательно, выбор корпоративной стратегии является основополагающим в реализации как миссии организации, так и задач, на которые миссия подразделяется.
* Лекция 3. Продуктовые, функциональные и ресурсные стратегии (2 часа).
Суть: Для реализации корпоративной стратегии разрабатываются стратегии второго порядка, направленные на конкретную цель и зачастую неотрывные одна от другой. Это наиболее разработанная (хотя и наиболее спорная) часть стратегического управления из-за множества подходов и классификаций.
Тема 3. Реальное применение стратегического управления на Украине и за рубежом (1 час).
Суть: История стратегического управления имеет много успехов и неудач, а потому полезно проанализировать опыт, накопленный за последние 20-30 лет и попытаться его перенести на реалии украинской экономики.