Схема участия детей в совместном труде со взрослыми за две недели
| Недели | ||||
| Номераподгрупп | нечетные | четные | ||
| понед | четв | понед | четв | |
| 1 | Ш | ХТ | Пп | Хб |
| 2 | Хт | Пп | Хб | Ш |
| 3 | Пп | Хб | Ш | Хт |
| 4 | Хб | Ш | Хт | Пп |
Ш - шитье, Хт - художественный труд, Пп - приготовление пищи, Хб - хозяйственно-бытовой труд. (Дни недели взяты условно).
Данная схема позволяет организовывать совместный труд восемь раз в месяц для каждой подгруппы. При этом перегрузки детей не обнаруживается, так как происходит смена содержания деятельности. Систематическое включение детей в труд взрослых позволяет достичь высокого воспитательного эффекта.
Таким образом, средством оптимизации трудового воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского дома является совместная их деятельность со взрослыми. Поддержка детей взрослым в процессе труда, его положительная оценка возможностей детей позволяют формировать у дошкольников положительное отношение к труду.
Список литературы
Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства // Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. М.: Просвещение, 1987. С.821.
Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А.М.Виноградовой. М.: Просвещение, 1987. С. 74 - 83.
Лангмейер И., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 334 с.
Радина Е.И. Ознакомление детей с трудом взрослых // Воспитание дошкольников в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. М.:Просвещение, 1974. С. 3258.
Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности.М.: Просвещение, 1987. 96с.
Тулегенова А.Г. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук.М., 1978.24с.
Штайнер Р. Духовные основы воспитания. 9 лекций, прочитанных в Мансфильд Колледж, Оксфорд. Рига, 1990. 75с.