Список литературы
1. Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. М.: Academia, 1995.
2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т.; Пер. с фр. М.: Мир, 1996.
3. Грэхем Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе. М.: Политиздат, 1991.
4. Дискуссии и обсуждения // Вопр. психол. 1989. № 3. С. 127 — 137.
5. Коптева Н.В. О структуре учебников по психологии // Вопр. психол. 1989. № 5. С. 106 — 110.
6. Немов Р.С. Психология. М.: Просвещение, 1990.
7. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. М.: Валдос, 1995.
8. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. М.: Просвещение, 1986.
9. Основы психологiХ / За заг. ред. О.В. Киричука та В.А. Роменца. 2-е вид. Киев: Либiдь, 1996.
10. Психологiя / За ред. Г.С. Костюка. 3-е вид. Киев: Радянська школа, 1968.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989.
12. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1995.
13. Стеценко А.П. Заметки о популярности Л.С. Выготского на Западе // Вопр. психол. 1997. № 1. С. 107 — 109.
14. Baxter P.M. Psychology. A guide to reference and information sources. Englewood, CO: Libraries Unlimited, Inc., 1993.
15. Craig R., Mehrens W., Clarizio H. Contemporary educational psychology: Concepts, issues, applications. N.J.; L.; Sydney; Toronto: John Wiley & Sons, Inc., 1975.
16. Dacey J., Travers J. Human development across the life span. 2 ed. Madison, Wisconsin Dobuqwe, Iowa: Brown & Benchmark, 1994.
17. Elmes D.G., Kantowitz B.H., Roediger H.L. Research methods in psychology. 2 ed. St. Paul; N.Y.; Los Angeles; San Francisco: West Publ. Comp., 1985.
18. Plotnik R. Introduction to psychology. N.Y.: Random House, 1989.
19. Wallace P.M., Goldstein J.H. An introduction to psychology. 3 ed. Madison, Wisconsin Dobuqwe, Iowa: Brown & Benchmark, 1994.
Поступила в редакцию 11.VI 1997 г.
1 В «Основах психологии» [9] соответственно. Этим они радикально отличаются от предшествующего украинского учебника [10] и вместе с работой В.И. Слободчикова и Е.И. Исаева свидетельствуют: «новая» психология не имеет достаточных оснований для отрицания «старой».
2 В учебнике Р. Плотника этот вопрос называется фундаментальной проблемой современной психологии [18; 12].
3 Р. Плотник еще больше ограничивает цель психологии только «объяснять» и «предсказывать [18; 7]. Никаких претензий на «психокоррекцию» — излюбленное детище постсоветской психологии. Американцы не путают науку с коммерцией.
4 В американских учебниках цитируются преимущественно американские авторы, из европейцев — чаще всего З. Фрейд, Г. Юнг, Ж. Пиаже, из отечественных — И.П. Павлов, Л.С. Выготский, М.И. Лисина.
5 Не случайно, что американские авторы избегают называть свои работы учебниками и предназначают их для широкого круга читателей: «от студентов до бизнесменов».