В заключении представлены основные результаты и выводы исследования:
1. Частное школьное образование является сложным социокультурным феноменом, развитие которого определяется ведущими социальными факторами развития и запросами общества в каждый конкретный культурно-исторический период.
2. Современное частное образование в России и Великобритании имеет как общие целевые и ценностные приоритеты, так и национальную, культурную специфику, выражающуюся в содержании, формах, особенностях образовательной деятельности, определяемой тенденциями государственного реформирования образования.
3. Образовательное реформирование в России, становление общественно-государственных форм соуправления являются позитивной предпосылкой активного развития системы частного школьного образования в разнообразных моделях организационного и содержательного построения образовательного процесса.
4. Высокий уровень зависимости отечественной частной школы от потребителя образовательных услуг является сдерживающим фактором её развития как коллективного субъекта социально-образовательного взаимодействия, формирования автономности образовательной организации.
5. Современный этап развития отечественной системы частного школьного образования в целом демонстрирует преобладание гуманистических ориентиров, проявляющихся, с одной стороны, в предоставлении возможности получения качественного образования, с другой – удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей и запросов.
Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:
1. Кодрле С. В. Здравоведческая работа педагога в учебном процессе частной начальной школы // Модернизация региональной системы начального образования на Северном Кавказе: Материалы научно-практической конференции / Под ред. Е. Г. Дегтерева. – Краснодар: Изд-во Кубанского гос. ун-та, 2004. – С. 254-256.
2. Кодрле С. В. Экологическое воспитание на уроках английского языка в частной школе // Наука. Экология. Образование: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции. – Краснодар, 2004. – С. 81-83.
3. Кодрле С. В. Воспитание толерантности на уроках английского языка в условиях частной школы // Инновации и традиции в воспитании толерантного этнокультурного сознания школьников и молодежи: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Краснодар: Изд-во «Копи-Принт», 2005. – С. 218-222.
4. Кодрле С. В. Частные школы Великобритании // Теория и практика преподавания иностранного языка: Материалы V Межвузовской научно-методической конференции. Ч. I. – Краснодар: КВВАУЛ, 2005. - С.167-180.
5. Кодрле С. В. Воспитательно-оздоровительная работа частной школы Великобритании // Педагогика здоровья: опыт, проблемы, перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Краснодар: Кубан. гос. ун-т, 2005. – С. 12-19.
6. Кодрле С. В. Исторический аспект становления и развития частных школ России // Современное образование: опыт, проблемы, перспективы. Сборник научных трудов: Материалы II Российской научно-практической конференции «Образование в негосударственном вузе: опыт, проблемы, перспективы». Том I. – Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2006. - С. 47-60.
7. Кодрле С.В. Основные тенденции реформирования образования Великобритании // Человек. Сообщество. Управление. 2006. № 2. - С. 39-43.