Вводя понятие «схемы», У Найссер вводит в процесс восприятия не просто активность человека, но и целый ряд внешних обстоятельств, устанавливаемых не просто прошлым опытом индивида, но и всей культурно-исторической средой. Культура представляет собой разработку возможностей, предоставляемых физическим миром. Многое об этом можно узнать, оставаясь пассивным наблюдателем, однако гораздо больше можно открыть благодаря человеческой познавательной активности, которая информирует о реальности, в которой человек живет. Образование позволяет индивиду увидеть больше альтернативных воз- можностей. Перейдем теперь к рассмотрению вопроса о том, какие структуры и механизмы мозга ответственны за создание именно виртуализирован-ных картин реальности. Эксперименты, начатые Р. Сперри и продолженные его учеником М. Газзанига, а также Дж. Боугеном, позволили наметить пути к решению этого вопроса и пролить свет на специализацию каждого полушария головного мозга человека. Основной сферой специализации левого полушария является логическое мышление. До недавнего времени специалисты по исследованию деятельности мозга считали, что у большинства людей именно это полушарие является доминирующим. Однако результаты исследований, проведенных в последние годы, показывают, что фактически оно доминирует в основном при выполнении следующих функций5:
Обработка вербальной информации: Левое полушарие мозга ответственно за языковые способности, оно контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Оно также запоминает и хранит факты, имена, даты и их написание в символьной форме.
Аналитическое мышление: Левое полушарие осуществляет функции логики и анализа, именно оно анализирует все факты.
Буквальное понимание слов: Левое полушарие способно понимать исключительно буквальный смысл слов. Последовательное мышление: Обработка информации в левом полушарии осуществляется последовательно по этапам.
Математические способности: Числа и символы также относятся к компетенции левого полушария. Логический и аналитический подходы, которые необходимы для решения математических задач, также являются продуктом работы левого полушария.
Контроль за движением правой половины тела. С точки зрения результатов последних исследований основной сферой специализации правого полушария является интуиция. Как правило, правое полушарие не считается доминирующим. Оно отвечает за выполнение следующих функций:
Обработка невербальной ин- формации: Правое полушарие специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах.
Параллельная обработка ин- формации: В отличие от левого полушария, которое обрабатывает информацию только в четкой последовательности, правое полушарие может одновременно обрабатывать много раз- нообразной информации. Оно способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа. Правое полушарие также рас- познает лица, и благодаря ему человек оказывается в состоянии воспринимать совокупность разрозненных черт как единое целое.
Пространственная ориентация: Правое полушарие ответственно за восприятие месторасположения и простран- ственную ориентацию в целом. Именно благодаря деятельности правого полушария человек имеет возможность ориентироваться на местности.
Музыкальность: Музыкальные способности, а также способности воспринимать музыку зависят от правого полушария, хотя, впрочем, за музыкальное образование в значительной степени несет ответственность и левое полушарие. Понимание метафор :
С помощью правого полушария человек оказывается в состоянии понимать смысл метафор и результаты работы воображения. Благодаря ему можно понимать не только буквальный смысл того, что люди слышат или читают, но, к примеру, и такую сентенцию, как «схватить за хвост».
Воображение: Правое полушарие дает возможность мечтать и фантазировать. Кстати, именно правое полушарие является инициатором задания вопроса «А что, если...».
Художественные способности: Именно в правом полушарии заложены способности к изобразительному творчеству.
Эмоции: Хотя эмоции и не являются продуктом функ- ционирования только правого полушария, оно, как показывают исследования, связано с ними более тесно, чем левое.
Мистика: За мистику и религиозность отвечает именно правое полушарие, в котором не властвуют безгранично законы формальной логики.
Мечты: Контроль движений левой половины тела. Указанная картина специализации полушарий головного мозга справедлива для 95% людей. К ним относятся практически все правши. Специализацию же полушарий у левшей, которые составляют примерно 10%, определить несколько труднее. На основании исследований можно предположить, что у большинства из них такая же специализация, как и у правшей. Но в некоторых случаях (примерно 5%) оказывается, что языковые способности и пространственная ориентация контролируются разными полушариями, то есть часть этих способностей контролируется правым полушарием, а другая — левым. Мы живем в обществе, в котором больше ценится логическое мыш- ление, и люди с доминированием левого полушария обычно добиваются большего успеха. Ребенок с доминирующим левым полушарием, который успешно выполняет арифметические действия, старательно учит уроки и отличается прилежностью, получает в школе отличные оценки. А ребенок с доминирующим правым полушарием, который предпочитает мечтать, глядя в окно на облака, или сочинять разные фантастические истории, вместо того чтобы учить уроки, считается пло- хим учеником, потому что его стремления не поощряются господствую- щими социальными представлениями. При этом дети с раннего возраста замечают, что следование обще- принятым нормам поощряется больше, чем творчество.
Известно, что мышцы атрофируются, если в течение продолжитель- ного времени они не испытывают нагрузки. Аналогичным образом ослабевают способности правого полушария, если они остаются нево- стребованными. Однако ослабление способностей не означает, что их невозможно восстановить, и первый шаг на этом пути состоит в том, чтобы ознакомиться со спецификой деятельности и функционирования каждого полушария. Какова необходимость различной специализации полушарий голов- ного мозга?
Эволюция мозга шла в том направлении, чтобы обеспечить макси- мальные адаптивные возможности человека применительно к его среде обитания — физической и социальной. И тот факт, что эта эволюция закрепила различную специализацию полушарий, свидетельствует о том, что для адекватной адаптации к внешней среде одинаково необхо- димо оптимальное сочетание как логического взгляда на мир, так и создания его образной реконструкции, находящей свое выражение в применении виртуализированных картин реальности. Можно указать и биологическую причину. Последовательно логически мыслить можно только при условии владения всем необходимым объемом информации в условиях достаточного времени для совершения необходимых умозаключений согласно законам формальной логики Аристотеля. Для решения такой аналитической задачи специализировалось левое полушарие головного мозга. И именно такой путь интеллектуальной деятельности получил социальное одобрение и поощрение в современной культуре.
В реальных же ситуациях жизнедеятельности биологических объектов им очень часто приходится принимать определенное решение в условиях дефицита как информации, так и времени на ее обработку. Именно эти условия являются типичными предпосылками включения интуиции, приводящей к инсайту (озарению), молниеносной вспышки правильного решения, которое возникло вроде бы ниоткуда, вне и без всякой логики. Такой путь нахождения решения не допускает жесткой формализации, а значит, и обучения его использования, поэтому он не получает должного освещения и внимания в современной рационалистической культуре. Но сама по себе эта способность мозга сохранилась, хотя и остается в значительной степени невостребованной в настоящее время, давая знать о себе лишь очень немногим людям в редкие минуты озарения. И различные эффекты виртуальной реальности потому и получили такое широкое распространение, что позволяют удовлетворить невостребованные потенциальные возможности ни много ни мало целой половины головного мозга человека, хотя и неосознанно. Но как раз не вербализуемость, а образность и является отличительным признаком специализации правого полушария. Других способов выражения оно просто не имеет. Подводя итог изложенному, можно заключить, что виртуализация реальности является естественным и необходимым механизмом нормального познания, направленным на приобретение знаний, понимание и объяснение, а также предсказание явлений окружающего мира. В основном этот процесс осуществляется в правом полушарии головного мозга, а свое логическое оформление и обоснование, аналитическую последовательность и непротиворечивость получает в левом полу- шарии.
Научное исследование и использование современных технологий multimedia может явиться мощным инструментом для раскрытия эвристических и творческих возможностей головного мозга, так как эти технологии позволяют развивать интуитивные способы познания реальности, потенциально заложенные в мозге, но подавляемые логической доминантой современной культуры.
Список литературы
1 Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная когнитивная психология на Западе. Теоретические ориентации, М., 1978.
2 Донцов А. И., Емельянова Т. П. Концепция социальных представлений в современной французской социальной психологии, М., 1987. С. 23.
3 БрунерДж. Психология познания, М., 1977.
4 Найссер У. Познание и реальность, М., 1981.
5 ZdenekM. The Right-brain Experience, ACorgiBook, London, 1983, P. 29.