Полученные данные указывают на положительную динамику развития навыка артикуляции у учащихся-баянистов в процессе обучения в ДМШ и подтверждают эффективность методики. Таким образом, предложенная модель позволит совершенствовать учебный процесс в ДМШ и развивать необходимые навыки учащихся.
Список литературы
1. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Интонация. Л., 1971.
2. Браудо И. А. Артикуляция: (О произношении мелодии) / под. ред. Х. С. Кушнарева. Л., 1973.
3. Имханицкий М. И. Новое об артикуляции и штрихах на баяне. М., 1997.
4. Липс Ф. Р. Искусство игры на баяне. М., 2004.
5. Максимов В. А. Основы исполнительства и педагогики. Психомоторная теория артикуляции на баяне. СПб., 2003.
6. Медушевский В. В. Интонационная форма музыки. М., 1993.
7. Орлова Е. М. Интонационная теория Асафьева как учение о специфике музыкального мышления: история, становление, сущность. М., 1984.