А.В. Бармин
Как известно, в конце прошлого и начале нынешнего тысячелетия в нашей стране произошли грандиозные и очень противоречивые изменения. Была осуществлена серьезная модернизация содержания высшего образования. Наука и образование деполитизировались. Исчез ряд учебных дисциплин, таких как история КПСС, марксистко-ленинская философия, научный коммунизм. Появились новые дисциплины: культурология, социология и ряд других, возросла роль гуманитарного знания. Отражением этих процессов в нашем вузе — Уральском государственном техническом университете-УПИ (ныне — Уральском федеральном университете имени первого Президента России Б. Н. Ельцина) стало внедрение нового курса истории науки и техники.
Известно, что в связи с реформой высшего образования в течение 1990-х гг. шло постепенное структурное преобразование Уральского политехнического института (УПИ) в Уральский государственный технический университет. Новый статус учебного заведения требовал и нового осмысления учебных дисциплин, в том числе и гуманитарных.
Необходимо было создать уникальные и интегральные курсы, устраняющие различия между естественно-научным, техническим знанием, с одной стороны, и знанием гуманитарным — с другой. История науки и техники представлялась именно такой формой, воплощающей единую культуру человечества. В этом качестве она одинаково важна для гуманитарного, естественно-научного и технического образования.
Кафедра истории науки и техники Уральского государственного технического университета была создана по приказу ректора (№454/03 от 06.12.1999 г.), заведующим кафедрой был избран В. В. Запарий. Однако в Уральском политехническом институте была предшественница этой кафедры. Она называлась кафедрой истории техники. В соответствии с приказом министра высшего образования СССР от 19.11.1948 г. №° 1643 и на основе положительного решения ученого совета института исполняющим обязанности заведующего кафедрой истории техники с 1 января 1949 г. был назначен А. С. Качко, директор института.
На кафедре истории техники в конце 40-х — начале 50-х гг. XX в. работали старшие преподаватели Н. Н. Крюков и П. А. Плотников, старшие лаборанты Г. И. Корчемный и Ю. Д. Киселев.
Преподаватели и сотрудники кафедры занимались пропагандой знаний по истории отечественной техники, выполняли преподавательскую работу на различных факультетах института, читали курс истории техники, занимались исследовательской работой. Так, П. А. Плотников написал книгу «Наука и производство», статью «Ученый-механик А. И. Сидоров»; Н. Н. Крюков — «Очерки истории энергетики»; Г. И. Корчемный — «Историю возникновения и развития первых машиностроительных предприятий Екатеринбурга». Сотрудники кафедры принимали участие во всесоюзных научных конференциях по истории техники, а также в работе семинара для преподавателей истории техники, проходившем в московских вузах под руководством профессора А. А. Зворыкина.
По поручению дирекции института и деканата инженерно-экономического факультета сотрудники кафедры выполняли, как тогда говорили, работу, связанную с содружеством института с промышленностью, а также производственной практикой студентов. Так, П. А. Плотников сначала был директором Уральского дома техники, а затем переведен в УПИ на должность начальника научного отдела и старшего преподавателя кафедры истории техники.
Конечно, новая кафедра существует в совершенно других условиях и решает совершенно другие задачи, чем кафедра истории техники, что отражено даже в названии кафедры, где слово «наука» вынесено на первое место.
В конце 90-х гг. на кафедре истории России в течение нескольких лет читался курс «История науки и техники» в качестве гуманитарного спецкурса, а на кафедре философии читались курсы по философии науки и техники. В 1998 г. на кафедре истории России была создана секция истории науки и техники в составе трех преподавателей. Инициатором создания секции стал доцент
В.В. Запарий, которого активно поддержал заведующий кафедрой истории России профессор Б. В. Личман. В 1999 г. по решению ученого совета УГТУ была создана кафедра истории науки и техники.
Первоначально новым структурным подразделением читались спецкурсы по истории науки и техники на 3—4-х курсах ряда факультетов в рамках гуманитарного спецкурса. С 1 сентября 2000 г. такой курс начал читаться на первых курсах всех факультетов. Кроме этого кафедра подготовила курс «Концепции современного естествознания». В 2005 г. на кафедре была создана секция «Концепции современного естествознания» (КСЕ) во главе с В. А. Дорошенко, в состав которой входили А. И. Кузнецов и М. Р. Москаленко.
В течение последних лет на кафедре идет активная разработка мультимедийного учебно-методического комплекса по истории науки и техники [19]. Ряд преподавателей прошли специальную подготовку на факультете повышения квалификации УГТУ-УПИ. Кроме созданного на кафедре мультимедийного учебно-методического комплекса, на учебных занятиях достаточно широко применяются мультимедийные энциклопедии по истории, музеям, городам, странам и т. д., мультимедийные учебники, позволяющие организовать учебный процесс с использованием новых методов обучения, мультимедийные тестовые программы для контроля знаний студентов, онлайновые мультимедиа продукты и многое другое. Мультимедийные технологии позволяют разнообразить образовательный процесс, способствуют формированию интереса к истории науки и техники и актуализируют творческий потенциал студентов.
Интегративный курс истории науки и техники состоит из следующих частей: история науки и техники с древнейших времен до современности (будущие инженеры и менеджеры знакомятся с общими закономерностями развития науки и техники на протяжении всей истории человечества); философское осмысление роли и места науки и техники, ее истории и современного состояния, рассмотрение определенных прогностических аспектов; осмысление современного состояния той отрасли человеческого знания, которой будет заниматься будущий специалист.
Студенты слушают лекции, составляют сравнительные таблицы, пишут эссе и рефераты, создают презентации, выступают с этими творческими работами перед своими коллегами. Их работы посвящены важнейшим этапам в развитии науки и техники, деятельности выдающихся ученых или научных школ, заметным изобретениям, истории предприятий или отраслей науки и техники.
По завершении курса студенты сдают зачет. Курс способствует формированию у студентов патриотизма, любви к своей профессии, ответственности. Планирование учебной деятельности, работа с учебной и научной литературой, справочными и энциклопедическими изданиями, ведение записей лекций, использование компьютерных источников информации и т. д. — все это составляет своеобразный инструментальный фундамент подготовки будущих специалистов. Это содействует формированию учебно-познавательных, учебно-организационных, учебно-методологических и поисково-информационных умений. На основе приобретенных умений и навыков такой работы в дальнейшем развиваются сложные интегрированные свойства мышления, такие как логичность, креативность, индивидуальность, творческий подход, необходимые специалистам высшей профессиональной квалификации.
Более чем за десять лет существования кафедры накоплен определенный опыт преподавания курса. Было издано методическое пособие с программой курса, а также два варианта курса лекций [7, 9]. Сокращенный электронный вариант пособия для студентов-заочников имеется на сайтах ряда университетов в Интернете [8]. Коллективом кафедры (В. В. Запарий, А. В. Бармин, С. А. Нефедов, В. А. Дорошенко, А. И. Кузнецов) также написан полный курс, который пользуется большой популярностью у студентов [10, 11].
В.А. Дорошенко подготовил пособие по курсу «Концепции современного естествознания» и мультимедийный курс, который представлен на сайте УГТУ- УПИ. На кафедре истории науки и техники сложился работоспособный коллектив, куда входят четыре профессора, десять доцентов, четыре старших преподавателя, три аспиранта, ряд соискателей.
В 2002 г. заведующий кафедрой В. В. Запарий защитил докторскую диссертацию, а в 2004 г. стал профессором. В 2005 г. аспирант кафедры И. Е. Ероб- кин защитил кандидатскую диссертацию и стал кандидатом исторических наук, первым кандидатом наук, воспитанным на кафедре. Затем защитились соискатели кафедры А. М. Кот (2011) и И. И. Васина (2012). Организацией учебной, учебно-методической и исследовательской работы на кафедре занимается ученый секретарь кафедры доцент А. В. Бармин.
Коллектив кафедры ведет большую научную работу. Регулярно организуются всероссийские конференции «Урал индустриальный», ставшие заметным явлением в региональной исторической науке. В сентябре 2011 г. проведена уже Десятая юбилейная Всероссийская конференция [25]. Установлено тесное сотрудничество с Институтом истории и археологии УрО РАН. В составе кафедры много лет плодотворно работали директор Института истории и археологии УрО РАН академик РАН В. В. Алексеев, главный научный сотрудник, заслуженный деятель науки РФ профессор Д. В. Гаврилов. Продолжают работать старшие научные сотрудники института профессор С. А. Нефедов, доценты Е. Ю. Рукосуев, Н. В. Суржикова, Е. Ю. Баранов, Н. Н. Мельников.
За время работы кафедры ее сотрудниками написан ряд крупных научных работ [4-6; 15-18]. Преподаватели кафедры активно участвуют в международных и региональных конференциях. Их деятельность заметна в историческом сообществе Урала. Научная работа кафедры координируется ежегодными научными конференциями кафедры, которые проводятся в День науки — 8 февраля. Всего состоялось три конференции.
По решению ректора еще в начале деятельности кафедры ей был подчинен Музей УГТУ-УПИ на правах проблемной лаборатории с отдельным финансированием и штатом работников. Сотрудники музея (Г. Я. Таратоненков, Н. П. Селиванов, Л. Д. Митрофанов, И. А. Кашина, бывший директор музея С. В. Скро- бов) вели большую работу по сохранению исторической памяти о выдающихся ученых и педагогах нашего вуза. Однако в 2010 г. музей был выведен из-под научного подчинения кафедры, и сейчас он реструктурируется.