1. Айсмонтас Б. Б. Теория обучения : Схемы и тесты. – М.: ВЛАДОС-пресс, 2002. – 176 c.
2. Видт И. Е. Культурологические основы образования. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2002. – 164 с.
3. Ирхина И. В. Развитие дидактической системы учителя в профессиональной деятельности : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01. – Белгород, 2007. – 43 с.
4. Каблов Е. Н. Курсом в 6-ой технологический уклад // Курьер российской академической науки и высшей школы : ежемесячный электронный журнал. – 18 февраля 2010 г. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.courier-edu.ru/cour1003/1200.htm
5. Митина А. М. Дополнительное образование взрослых за рубежом: Концептуальное становление и развитие : моногр. – М.: Наука, 2004. – 303 с.
6. Моисеев Н. Н. Время определять национальные цели. Т. 3. – М.: Изд-во МНЭПУ, 1997. – 256 с.
7. Пахомов Н. Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем // Философия образования для XXI века : [сб. ст.] – М.: Логос, 1992. – С. 18–31.
8. Фатьянова Н. М. О содержании дидактической деятельности учителя // Институт теории и истории педагогики РАО : [сайт]. – URL: http://www.itiprao.ru/
9. Щедровицкий П. Г. Очерки по философии образования. – М.: Педаг. центр «Эксперимент», 1993. – 153 с.