Однако, при более детальном рассмотрении этих программ, становится заметно, что их разработчики пользовались разными концепциями производства знаний о социальной реальности. Например, Джон Сейдел создал свой пакет программ ETHNOGRAPH на основе методов дискурсивного анализа и феноменологического и этнографического подходов. Удо Кукарц создавал программы МАХ и WINMAX на основе концепции идеальных типов Макса Вебера. А в программе AQUAD использовался методологический подход Поппера.
Таким образом, кодирование и перегруппировка, предложенные в качестве подсобной техники в "обоснованной теории" для генерирования социологических теорий, представляет собой "открытую технологию", некий технический подход, используемый разными авторами по-своему. В результате концепция "обоснованной теории" претерпевает сложную трансформацию, подобную той, которая происходила в свое время с аналитической индукцией.
Качественные методы социологических исследований - незаменимый инструмент для моделирования политических и рекламных кампаний, широко используемый во всем цивилизованном мире.
Качественные методы наиболее применимы для решения практических задач по анализу общественного мнения в сфере средств массовой информации и маркетинга. Они позволяют исследовать глубинные механизмы процесса влияния массовой коммуникации на индивидуальное сознание и увидеть закономерности восприятия социальной информации. Этим определяется актуальность курсовой работы.
В курсовой работе представлены два социологических исследования, в которых использовалась качественная стратегия. Выделены некоторые характерные ее стороны. В первом случае социологическое исследование носило практический характер и повлекло за собой изменение уровня жизни опрошенных. Во втором же случае намечены планы дальнейших исследований в этом направлении.
Список литературы
| 1. | Арефьева Г.С. Общество как объект социально-философского анализа. М.,1995. |
| 2. | Балабанова Е.С. Вынужденные мигранты: жизненные трудности и ресурсы из преодоления / Куда идет Россия? Власть, общество, личность / Под общ. ред. Т.И. Заславской. - М., 2000. |
| 3. | Балабанова Е.С., Грудзинский А.О. Институциональные условия трансфера технологий // Социол. исслед. - 2001. - № 4. |
| 4. | Барулин В.С. Социальная философия. М.,1999. |
| 5. | Бернгард Г. Качественные и количественные методы исследования в социальной работе // Социол. исслед. - 2001. - № 1. |
| 6. | Бутенко И.А. Постмодернизм как реальность, данная нам в ощущениях // Социол. исслед. - 2000. - № 4. - С. 5-9. |
| 7. | Девятко И.Ф. Включенное наблюдение // Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 1998. - С. 15 - 43. |
| 8. | Кирдина С.Г. Импорт концепций, прежние подходы или новые самостоятельные теории? // Социол. исслед. – 2001. - № 8. - С. 39. |
| 9. | Клюшкина О.Б. Построение теории на основе качественных данных // Социол. исслед. – 2000. - № 10. - С. 92-101. |
| 10. | Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. - М., 1999. |
| 11. | Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 60-х годов к 2000-му). - М., 1999. |
| 12. | Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития. - М.,1994. |
| 13. | Лапин Н.И. Кризисный социум в контексте социокультурных трансформаций // Мир России. - 2000. - № 3. |
| 14. | Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. - М., 2000. |
| 15. | Лапин Н.И. Социокультурная трансформация России: либерализация versus традиционализация // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2000. - № 3 (11). |
| 16. | Лапин Н.И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры // Социол. исслед. - 2000. - № 7. |
| 17. | Осадчая Г.И. Социальная сфера общества: Теория и методология социологического анализа. - М.,1996. |
| 18. | Подойницына И.И. Общество открытых классов: очерки о моделях социальных структур. - Новосибирск,1999. |
| 19. | Полторак В.А. Социология труда и управления. - Киев,1998. |
| 20. | Радаев В.В. Шкаратан О.И. Социальная стратификация. - М.,1995. |
| 21. | Романов П.В. Этнографический метод в социологии. Диссертация канд. социол. наук. - С. 13. |
| 22. | Романовский Н.В. Вторые “Харчевские чтения” // Социол. исслед. - 2001. - № 2. - С. 140. |
| 23. | Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М., 1998. |
| 24. | Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. - М., 1992. |
| 25. | Татарова Г.Г. Математическое моделирование социальных процессов в социологическом образовании // Социол. исслед. - 2001. - № 8. |
| 26. | Толстова Ю.Н. О системности социологических объектов // Социол. исслед. - 2001. - № 7. |
| 27. | Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии: эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // Социол. исслед. - 2000. - № 10. |
| 28. | Фетисов В.Я. Современная социология: соотношение устойчивости и изменчивости / Социология и общество: Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса “Общество и социология: новые реалии и новые идеи”. - СПб., 2000. - С. 490. |
| 29. | Штомпка П. Социология социальных изменений. - М.,1996. |
[1] Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии: эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // Социол. исслед. - 2000. - № 10.
[2] Лапин Н.И. Кризисный социум в контексте социокультурных трансформаций // Мир России. - 2000. - № 3.
[3] Девятко И.Ф. Включенное наблюдение // Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 1998. - С. 15 - 43.
[4] Кирдина С.Г. Импорт концепций, прежние подходы или новые самостоятельные теории? // Социол. исслед. – 2001. - № 8. - С. 39.
[5] Осадчая Г.И. Социальная сфера общества: Теория и методология социологического анализа. - М.,1996.
[6] Бернгард Г. Качественные и количественные методы исследования в социальной работе // Социол. исслед. - 2001. - № 1.
[7] Ковалев Е.М., Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. - М., 1999.
[8] Бутенко И.А. Постмодернизм как реальность, данная нам в ощущениях // Социол. исслед. - 2000. - № 4. - С. 5-9.
[9] Бернгард Г. Качественные и количественные методы исследования в социальной работе // Социол. исслед. - 2001. - № 1.
[10] Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 60-х годов к 2000-му). - М., 1999.
[11] Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М., 1998.
[12] Арефьева Г.С. Общество как объект социально-философского анализа. М.,1995.
[13] Татарова Г.Г. Математическое моделирование социальных процессов в социологическом образовании // Социол. исслед. - 2001. - № 8.
[14] Балабанова Е.С. Вынужденные мигранты: жизненные трудности и ресурсы из преодоления / Куда идет Россия? Власть, общество, личность / Под общ. ред. Т.И. Заславской. - М., 2000.
[15] Балабанова Е.С., Грудзинский А.О. Институциональные условия трансфера технологий // Социол. исслед. - 2001. - № 4.
[16] Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. - М., 1992.
[17] Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М., 1998.
[18] Барулин В.С. Социальная философия. М.,1999.
[19] Роули Д.. (1993) Борлетар: исследование деревни // Люди и планета.- 1993.- № 2 (4),
[20] Бондаренко Л.Ю., Гусева Е.В. Женщины в науке: реальность и проблемы /Социологический вестник.- 2003.-№ 4.