От того насколько сбалансирована система ценностных ориентаций под влиянием политических, экономических и культурных институтов зависит не только эффективности социально — культурного воспитания студенчества, поступательный характер образовательных процессов, но и динамика социально — политических преобразований в стране. Необходимы существенные коррективы как в самой концепции, так и в механизме реализации государственной политики в области молодежной культуры.
В результате проведенного анализа в диссертационного сравнительного анализа ценностных ориентаций китайского и российского студенчества были сделаны следующие выводы — в ценностной сфере происходит:
— резкий рост экономической заинтересованности и предприимчивости, возросло желание обретения экономической самостоятельности, что выражается в предпочтении рыночной экономики перед экономикой плановой и ценности работы в негосударственном секторе экономики, а также желании работать за границей, где уровень жизни более высок, — таким образом, можно констатировать, что и у российского, и у китайского студенчества на первое место выходит экономический интерес и финансовая состоятельность;
— осознание необходимости политической и социальной эмансипированности, своих прав и свобод в сфере политической самостоятельности, желания нести ответственность за происходящее в обществе, что напрямую связано с обретением участниками общественной жизни экономической независимости
— если в результате успешно проведенных реформ китайскому государству удалось доказать свою полномочность и состоятельность, то российская государственность из-за явно буксующих реформ несет существенные потери, хотя за последние 2-3 года престиж государства в глазах российского студенчества заметно поднялся. В то же время в политических ориентациях российского студенчества сильны настроения, нацеленные на сильное государство, на укрепление его социальных функций, на возрастание его авторитета на международной арене.
Тождество специфик трансформации и очевидное сходство содержание ценностных ориентаций студенчества России и Китая, сложившихся и складывающихся в результате реформ, показывая сходство российской и китайской культур, наглядно убеждают не только в возможности, но и в необходимости дальнейшей интеграции двух этих великих культур в единое культурное пространство, к которому стремится современный глобализирующийся мир.
(на русском языке)
1. А.В. Шитов. От главенства личности — важная тенденция реформы политической системы в КНР. // Китай на пути модернизации и реформ. Ч. 2. ИДВ РАН. М., 1999.
2. Андреенкова А.В. Материалистические/ постматериалистические ценности в России. // Социологические исследования, 1994, № 4. С. 73—75
3. Байер Ю.П. Медиакоммуникативные процессы в контексте теории П. Сорокина о социокультурной динамике. (На примере современного искусства). Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук. СПб., 2001.
4. Борох О.Н. Китайская экономическая мысль периода реформ: этапы развития.// Проблемы и потенциал устойчивого развития Китая и России в ХХI в.Ч.1. Сборник докладов ИДВ РАН. Под ред. Титаренко М.Л. М., 1999.
5. Булыгина А.А. Значение культуры демократизации для стабилизации российского общества. // Реформируемая Россия. Новосибирск, 1999.
6. Быстренко В.Н. Проблемы становления многопартийности в современной России. // Реформируемая Россия: социологический аспект. Новосибирск, 1994.
7. В.В. Ильин, А.С. Панарин, А.С. Ахиезер. Реформы и контрреформы в России: Циклы модернизационного процесса. М., 1996.
8. Ваниянц Д.Ю. Социокультурные ценности современной российской молодежи. Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Ставрополь, 2001.
9. Ваторопин А.С. Политические ориентации студенчества. // Социологические исследования. № 6. 2000. С. 39 — 43
10. Вишневский Ю.Р. Шапко В.Т. Студент 90-х — социокультурная динамика. // Социологические исследования. 2000, № 2. С. 56-64.
11. Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Студент 90-х — социокултурная динамика. № 12. М., 2000.
12. Гаврилюк В.В. Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход). // Социологические исследования. 2000. № 12. С.96 — 114
13. Гейдт В.В. Современные реформы в Росси в контексте русского космизма. // Реформируемая Россия: социологический аспект. Новосибирск, 1994. С. 42-47
14. Гельбрас В. Э. Экономические реформы в Китае и России: попытка сравнения. // Азия и Африка. 1990. №3 . С. 4
15. Ден Сяопин. Основные вопросы Китая. М., 1998
16. Динамика ценностных ориентаций населения реформируемой России. /Н.И. Лапин, Л.А Беляев, Н.Ф. Наумова, А.Г. Здравосмыслов. М., 1996.
17. Добрынин В.И. и др. Молодежь России: три жизненные ситуации, — М., ИНИОН РАН, 1998
18. Дорожкин Ю.Н., Гареев Э.С., Зайцева Т.А. Студенческая молодежь современной России: социальный статус, жизненные ориентации, взгляд в будущее. Уфа., -1997
19. Доронин Б.Г. Конфуцианство и история: проблема взаимосвязи.// Китай и Россия в Восточной России и АТР в 21-ом веке. Тезисы докладов 6-ой Международной научной конференции: «Китай. Китайская цивилизация. История, современность, перспективы». ИДВ РАН. Ч. 2. М., 1995. С.15
20. Духовные ценности советской молодежи / А.И. Шендрик, Т.Л. Голубева. М., 1988
21. Дьякова М.А. Профессиональное самоопределение учащейся молодежи в условиях трансформации современного общества. Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Хабаровск, 2002.
22. Дюркгейм Э. Метод социологии. М., 1991.
23. Дюркгейм Э. Ценности и реальные суждения. // Социологические исследования, 1991, № 2, С.106 — 114.
24. Емельянов В.В. Студенты об адаптации к вузовской жизни. №9. М., 2001
25. Запесоцкий А.И. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально — культурной интеграции. М, — 1996.
26. Здравосмыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. М., 1986.
27. Здравосмыслов А.Г., Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности // Социология в СССР в 2-х тт.- Т.2 – М., -1996.
28. Иконникова С.Н. Молодежь. Социологичский и социально — психологический анализ. Л., 1976.
29. Иконникова С.Н. Сочетание структурно – функционального и генетического анализов при изучении личности студентов. // Студент в учебном процессе. Каунас. 1972
30. Иконникова С.Н., Лисовский В.Т. Динамика ценностных ориентаций молодежи в период реформ. // Молодежь в услових социально — экономических реформ. - СПб, -1995.
31. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения. № 3. М., 2000. С. 124— 129
32. Китай и Россия в Восточной Азии и АТР в XXI веке. Тезисы докладов VI Международной научной конференции «Китай. Китайская цивилизация и мир. История, современность, перспективы». ИДВ РАН. Ч. II. М., 1995.
33. Китай на пути модернизации и реформ. В двух частях. Экспресс информация ИДВ РАН. М., 1999.
34. Китай: от закрытого общества к открытому миру. М.,1995
35. Китайская действительность в оценках зарубежных специалистов. — М., — 1996
36. Китайская народная республика. 1995 — 1996. М., 1996.
37. Китайская реформа и Россия. М., 2000.
38. Китайские реформы и Россия / Титаренко М.Л. и др. В 2-х тт. М., 2000
39. КНР на путях реформ. (Теория и практика экономической реформы). М., 1989.
40. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная теория. // Социологические исследования. 2003. №1. С. 199-115.
41. Кожин П.М. Гуманизм между коллективизмом и индивидуализмом. // Китай и Россия в Восточной России и АТР в 21-ом веке. Тезисы докладов 6-ой Международной научной конференции: «Китай. Китайская цивилизация. История, современность, перспективы». ИДВ РАН. Ч. 2. М., 1995. С.24
42. Кожин П.М. Религии и традиции в Китае.// Китай на пути модернизации и реформ. Ч. 2. ИДВ РАН. М., 1999. С. 116-117.
43. Кожин П.М. Религия и традиция в Китае.//Китай на пути модернизации и реформ. Ежегодный сборник ИДВ РАН. М., 1999
44. Козлов А.А. Молодые патриоты и граждане новой России. СПб., 1999. С.168
45. Кузнецов А.Г. Ценностные ориентации современной молодежи. — М., - 1998.
46. Кукса Л.П. Реформы в России: социологическая модель развития. // Реформируемая Россия: социологический аспект. Новосибирск. — 1999.
47. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей. // Социологические исследования. 1996. №5.
48. Лапин Н.И. Ценности в кризисном социуме. // Ценности социальных групп и кризис общества./ Отв. Ред. Н.И. Липин., — М., ИФРАН, 1991.
49. Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеалах. Диалог поколений. Мурманск, 1994.
50. Лисовский В.Т. Эскиз к портрету. Жизненные планы, интересы, стремления советской молодежи (По материалам социологических исследований). М., 1969.
51. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., - 2000.
52. Лисовский В.Т. Советское студенчество: Социологические очерки. М., 1990
53. Лисовский В.Т., Козлов А.А. и др. Молодежная политика и социальная защита молодежи (Система воспитания в высшей школе: Обзорная информация/ НИИВО) Вып. 1. М., 1994
54. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений. // Социологические исследования. №7, М., 1998
55. Лукьянов А.Е. Генезис нравственных категорий. // Китай на пути реформ и модернизации. ИДВ РАН. М., 1999.С. 482.
56. Михайлова Е.А. Социальная адаптация студенческой молодежи в условиях становления рыночных отношений (На материалах Астраханской области). Автореферат на соискание ученой степени кандидата социологических наук. СПб., 2000.
57. Мкртчян Г.М., Чистяков И.М. Молодежь Москвы на рынке труда. //Социологические исследования. №8. 2000. С.42-43,
58. Могильчак Е.А. Диспозиции студентов относительно собственности. // Социологические исследования. №2. 2001. С.92-96
59. Молодежь: тенденции и модернизация. Сборник статей. – СпбГУ.-2000.
60. Москвичев Л.Н. Воспроизводство потенциала социальных и гуманитарных дисциплин. № 4. М., 1998.
61. Мостовая Е.Б. Противоположность и совпадения ценностных ориентаций. // Реформируемая Россия: социологический аспект. Новосибирск, 1994.