Взаимосвязь детско-родительских отношений (стр. 13 из 13)

Приложение 6.Результаты диагностики

Методика Р. Жиля

Уровень социальной адаптации дошкольников

Типы детско-родительских отношений

[1] Смирнова Е.О., Быкова М.В. Структура и динамика родительского отношения // Вопросы психологии. – 1999. – № 6. – С. 29 – 35.

[2]Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. – М., 1973; Мясищев В.Н. Психология отношений. – Москва-Воронеж,1995.

[3] Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г.И. Царегородцева. - М., 1975. С. 6.

[4] Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л., 1988. С. 258.

[5] Общая психология / Под ред. А.В. Петровского.- М., 1977. С. 215, Общая психология / Под ред. В.В. Богословского.- М., 1981. С. 168, Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведе-ний. Кн.1. Общие основы психологии.- М.,- 1994. С. 546.

[6] Фролова О.П., Юркова М.Г. Психологический тренинг как средство адаптации студентов к обучению в вузе // Вопросы профориентации, адаптации и профессиональной подготовки / Под ред. В.Г. Асеева. - Иркутск, 1994. С. 40.

[7] Колесов Д.В. Адаптация организма подростков к учебной нагрузке - М., 1987. С. 9.

[8] Никитина И.Н. К вопросу о понятии социальной адаптации // Вопр. теории и методов социологических исследований (по материалам науч.-теорет. конф.). - Вып. 3. - М., 1980. С. 57.

[9] Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже.: Пер. с англ.- М., 1967. - 623 с.

[10] Милославова И.А. Роль социальной адаптации в условиях современной НТР // Философия и социальная психология: Науч. Докл. - Л., 1979. С. 132-136.

[11] Вершинина Т.Н. Производственная адаптация рабочих кадров // Соци-ально-экономические проблемы труда на промышленном предприятии - Ново-сибирск, 1979. С. 238-263.

[12] Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации молодого рабочего на промышленном предприятии // Молодежь и труд. - М., 1970. С. 135-136.

[13] Шпак Л.Л. Социокультурная адаптация в советском обществе. Фило-софско-социологические проблемы. - Красноярск, 1991. С. 37.

[14] Кон И.С. Социология личности. - М., 1967. С. 22.

[15] Кончанин Т.К. К вопросу о социальной адаптации молодежи. Ч.2.- Тарту, 1971. С. 78.

[16] Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории - М., 1971. С. 164-165.

[17] Андреева Д.А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе // Человек и общество, Вып. XI-II.- М., 1973. С. 66.

[18] Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности // Психологические механизмы регуляции социального поведения - М., 1979. С. 220.

[19] Ермоленко Н.А. Социальная адаптация молодых советских рабочих в социалистическом производственном коллективе: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Ростов н/Д, 1975. С.10.

[20] Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности - Иркутск, 1986. С. 7-8.

[21] Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л., 1988. С. 4.

[22] Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация (пограничные нервно-психические расстройства) - М., 1976. С. 13.

[23] Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л., 1988. С. 255.

[24] Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л., 1988. С. 5.

[25] Смирнова Е. О., Быкова М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. С. 4.

[26] Фромм Э. Душа человека. - М.: Сфера, 1998. С. 207.

[27] Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: Наука, 1994. С. 23.

[28] Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? - М.: Педагогика, 1997. С. 43.

[29]Логинова И. А. Специфика детско-родительских отношений // Семейная психология и семейная практика. – 1998. - № 4.- С. 77.

[30] Варга А. Я. Структура и типы родительских отношений. - М.: Педагогика, 1987. С. 1-2.

[31] Смирнова Е. О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. - 1994. - №6. С. 5-16.

[32] Логинова И. А. Специфика детско-родительских отношений // Семейная психология и семейная практика. - 1998. - № 4. С. 78.

[33] Шульга Т.И., Быков А.В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической помощи и поддержки детей и подростков. - М.: Проспект, 2001. С. 21.

[34] Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Деменьтьева П.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. - М.: Просвещение-АСТ, 1990. С. 59.

[35] Бортов Р.В. Семейные отношения. - М.: Проспект, 2000. С. 48.

[36] Кербинов О.В.Чтобы воспитание было успешным. – СПб.: Педагогика, 1998. С. 31.

[37] Детская психология / Сост. Ефимкина Р.П. - Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. С. 68.

[38] Детство идеальное и настоящее // Сборник работ современных западных ученых. - Новосибирск, 1994. С. 150.

[39] Там же. С. 152.

[40] Мухина В. С. Детская психология. - М.: Просвещение, 1998. С. 212-213.

[41] Хрестоматия по возрастной психологии. - М.: Светоч, 1994. С. 136-141.

[42] Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. 316.

[43] Гильяшева И.Н., Игнатьева Н.Д. Методика исследования межличностных отношений ребенка. Методическое пособие. Серия: Психодиагностика детей и подростков. Выпуск 7. - М.: Фолиум, 1994. С. 3.

[44] Матвеева Л.Г., Выбойщик И.В., Мякушкин Д.Е. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. С. 298.

[45] Фрустрация – эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели. (Немов Р.С. Психология. – М.: ВЛАДОС, 1995. С. 572).