и организационное обеспечение реализации Программы
| 2.1. | Разработке и реализация методического, информационно-технического и организационного обеспечения реализации Программы. | Чепурных ЕЕ. | Управление развития образования. |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ
ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ СТУПЕНИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Обсудив вопрос «О ходе эксперимента по реструктуризации основной и старшей ступени сельской школы» по докладу Министерства образования Российской Федерации, Комитет Государственной Думы по образованию и науке принял решение:
1. Рекомендовать Министерству образования РФ и органам управления образованием субъектов Федерации и муниципальных образований:
- при реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2001 г. №871 «О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности» в части проведения в 2002-2001 гг. эксперимента no рecтруктуризации сети общеобразовательных учреждений не допускать сокращения численности начальных школ;
- Обеспечивать соблюдение нормы п.5 статьи 34 Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с которой ликвидация сельского общеобразовательного учреждения допускается только с согласия схода жителей населённых пунктов, обслуживаемых данным учреждением.
2. Рекомендовать Министерству образования РФ:
- совместно с органами законодательной (представительной) и исполнительной власти субъектов Федерации продолжить работу по повышению доступности и качества образования учащихся сельских школ;
- ежегодно публиковать доклад «О ходе реструктуризации сети сельской школы»;
- продолжить работу по обеспечению сельских школ России компьютерной техникой, программными материалами, комплектами учебной и учебно-методической литературы, спортивного инвентаря и оборудования, учебным оборудованием за счёт средств федеральных целевых программ;
- внести изменения в Типовое положение об общеобразовательном учреждении с учетом появления новых видов образовательных учреждений, расположенных в сельской местности (социокультурные комплексы, образовательные ассоциации и др.);
- при организации широкомасштабных экспериментов уделять особое внимание возможным социальные рискам для образовательных учреждений, расположенных в сельской местности:
- предусмотреть при формировании проекта федерального бюджета на 2004 г. дополнительные целевые средства в рамках федеральных целевых программ для поддержки и развития сельской школы, в том числе на приобретение учебной и методической литературы, учебного оборудования, компьютеризацию, а также инвестиции на капитальное строительство;
- рассмотреть вопрос о целесообразности разработки законопроекта о развитии образования в сельской местности или внесения соответствующих поправок в действующее законодательство с целью укрепления материально-технической базы сельских школ, стабилизации и закрепления на селе педагогических кадров, обеспечения школ учебно-методической литературой и учебным оборудованием, уточнения типологии образовательных учреждений.
3. Рассмотреть вопрос о необходимости создания и реализации отраслевой и региональных программ «Сельский учитель», в том числе в рамках Федеральной программы развития образования на 2001-2005 гг.
4. Рекомендовать органам государственной власти субъектов Российской Федерации разработать региональные программы развития сельской школы.
Председатель Комитета А.В. Шишлов