1. Абалкин Л.И. Заметки о российском предпринимательстве. М., 2004.
2. Адамчук В. В., Ромашов О. В., Сорокина М. Е. Экономика и социология труда. М.: ЮНИТИ, 2004. 407 с.
3. Атаманова Р. И. Поиск работы М,2001
4. Багдасарьян Н. Г., Немцов А. А., Кансузян Л. В. Послевузовские ожидания студенческой молодежи // Социс. 2003. 11.
5. Баумгартен Л. И снова о реформе образования // Управление персоналом. 2002. 5
6. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. Пособие по кадровой работе. М.: Юрист, 2002 г.
7. Вишневский Ю.Р., Банникова Л.Н., Дидковская Я.В. Исследование проблем профессионального самоопределения студенчества Свердловской области Свердловск: Уральский государственный технический университет, 2003
8. Гончарова Н.В. О рынке труда выпускников вузов / Социс- 3.- 2004.
9. Деражне Ю. Профессиональная карьера женщин.//Человек и труд. 11, 2003 г.
10. Дмитриев Ю.А. Все выпускники имеют работу / ЭКО- 5.-2005.
11. Дудковская Я.В. Динамика профессионального самоопределения студентов / Социс - 7.- 2005.
12. Егоров О. Профильное образование: проблемы и перспективы // Народное образование. – 2006. – № 5. – С. 32-36.
13. Зборовский Г.Е, Орлов Г.П. Введение в социологию. Екатеринбург, 2002
14. Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Профессиональное образование и рынок труда // Социс. 2003. 7.
15. Зерчанинова Т.Е. Выпускники профессиональных образовательных учреждений и рынок труда // Чиновник. 2005. 2(12)
16. Карташов С. А., Одегов Ю. Г., Кокорев И. А. Трудоустройство. Поиск работы М, 2002
17. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. Учебное
пособие. Москва-Новосибирск, 2002.
18. Мексмер М. Поиск работы для чайников М,2004
19. Мирская М.И., Дикарева А.Л. Социология труда. М.,2000
20. Молевич Е. Ф. Труд как объект и предмет исследований общей социологии // Социс. 2001. 6.
21. Оконникова И.М. Трудоустройство выпускников вуза на региональном рынке труда: оценка перспектив / Известия Академии труда и занятости - 1-2.-2005.
22. Поляков В.А. Технология карьеры. Практическое руководство. М.: Дело Лтд, 2005 г.
23. Пригожин А. И. Современная социология организаций, Москва 1995г.
24. Пузанова Ж.В., Борисенкова П.А. Студенты в начале и конце 20 в. Опыт сравнительной характеристики / Социс - 7.- 2001.
25. Резник С.Д. Школьники и студенты в рыночной среде / ЭКО-9.- 2004.
26. Розенберг А.М. Как стать бизнесменом. Технология успеха. Иж.: Изд-ий дом Удм-ий университет, 2005 г.
27. Ромашов О. В. Социология труда. М., 1999.
28. Рынок труда / под ред. В. С. Буланова, Н. А. Волгина. М.: Экзамен, 2004. 448 с.
29. Рынок труда и доходы населения / под ред. Н. А. Волгина. М.: Информационно-издательский дом Филинъ, 2003. 280 с.
30. Серегина И.И. Профессиональная карьера.//Социс. 4, 2005г.
31. Синягин А., Фролкин П. Выпускники вуза: перспективы трудоустройства / Человеческие Ресурсы. 2001. 3
32. Соломенчук В. Интернет. Поиск работы. Учеба. Гранты М,2000
33. Социологическое исследование "Студент-2005" Екатеринбург, Уральский государственный технический университет, 2005
34. Тощенко Ж. Т. Предмет и структура социологии труда // Социс. 2003. 2.
35. Трудящаяся молодежь: образование, профессия, мобильность/ Отв. ред. В. Н. Шубкин. М., 1984.
36. Федотова Н. Профессиональный потенциал выпускников вузов // Человеческие ресурсы. 2002. 1-2
37. Чистякова С., Радичев Н. Профессиональная ориентация школьников на этапе перехода к профильному обучению // Народное образование. – 2006. – № 9. – С. 152-156.
38. Щербина А.В. О первоочередных мерах по созданию механизма содействия выпускникам вузов в трудоустройстве // Вестник Московской Городской Думы. 2002. 11
39. Эфендиев А.Г. Кондрашова М.В. Московское студенчество 1995-2000гг. - социальная ситуация, тенденции, перспективы // Мир России 2004. №1.
40. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы М.: Речь, 2004-256с.
Приложение 1
Анкета
1. Пол
2. Возраст
3. Укажите район проживания
4. Почему вы выбрали социологический факультет?
1. это мое призвание (нравится работать с людьми)
2. проще было поступить (уровень сложности вступительных экзаменов)
3. доступная оплата обучения
5. Что повлияло на ваш выбор будущей профессии?
1. родители, друзья
2. просто нужно высшее образование
3. доступность обучения
6. Какие источники информации вы использовали в процессе выбора вуза?
1. сайт МАРГТУ-
2. печатные издания по вузам -
3. студенты вуза –
7. В чем для вас заключается ценность получаемого образования?
1. дает универсальные знания
2. иметь высшее образование престижно
3. знания помогут в будущей профессии
8. Учитывали ли вы перспективы дальнейшего трудоустройства при поступлении в вуз?
1. да, я надеюсь устроиться по специальности
2. нет, главное – получить высшее образование
3. нет, нужно было поступать на другой факультет
9. Заинтересованы ли вы сейчас в поиске работы?
1. Да, причем с почти полной занятостью
2. Да, но что-нибудь с частичной занятостью, чтобы не мешала учиться
3. Нет, пока еще нет
4. Нет, пока я учусь, я работать не собираюсь
5. Нет, я уже работаю
10. Если вы уже работаете, то в какой сфере?
1. по специальности
2. маркетинг, торговля
3. наука, образование
11. Как вы нашли работу?
1. личные знакомства (родственники, друзья)
2. по объявлению
3. агентство по трудоустройству
12. Если вы не работаете, то по каким причинам?
1. не могу найти работу
2. в данный момент учеба важнее
3. не могу определиться с выбором
13. Умеете ли вы работать на компьютере?
1. да, уверенно владею несколькими программами
2. пытаюсь освоить основные программы
3. нет, не умею
14. Есть ли у Вас опыт постоянной работы с применением знаний по специальности «Социология»?
1. Да,
2. Нет, опыта такой работы не имеется
15. Как Вы думаете, насколько сложно таким людям, как Вы, устроиться на работу с перспективой карьерного роста?
1. Очень сложно
2. Достаточно сложно
3. Достаточно просто
4. Очень просто
5. Затрудняюсь ответить
16. Какой основной способ Вы предпочитаете для поиска работы?
1. Через знакомых и друзей 32%
2. Рекрутинговые агентства (биржа труда) 3%
3. Специализированные сайты (по объявлению) 28%
4. Напрямую обращаясь в компанию 30%
17. Как Вы полагаете, сколько времени Вам потребуется, чтобы найти работу (включая уже затраченное время)?
1. Около недели
2. До месяца
3. Несколько месяцев
4. До года
5. Более года
6. Затрудняюсь ответить
18. Как Вы считаете, на что в первую очередь обращает внимание работодатель при приёме на работу (выберите не более трёх вариантов ответа)?
1. Средний балл диплома
2. Вуз, в котором получено образование
3. Опыт работы в данной области
4. Навыки (обращение с компьютером, языки и пр.)
5. Личные качества
6. Мотивация, интерес к работе
7. Место жительства
8. Рекомендации с места учебы, работы
9. Наличие нужных связей у соискателя
19. Кто должен решать проблемы трудоустройства молодых специалистов?
1. сами молодые специалисты.
2. вуз должен помогать выпускникам, давать больше знаний, которые они могли бы применить на практике.
3. должен решать вуз.
4. должно заниматься государство
5. затруднились ответить
20. Назовите основные, на ваш взгляд, направления оптимизации трудовой социализации.
1. взаимодействие между специалистами с одной стороны, и вузами – с другой, должно стать более тесным и менее формальным;
2. обучение в вузе необходимо сделать более дифференцированным и адаптированным к интересам организаций;
3. шире развивать практику, когда студента не принимают на постоянную работу в организацию, а дают ему определенный самостоятельный участок деятельности и право работать по гибкому графику на правах совместительства, временной работы или с оплатой по результатам
Приложение 2
Ответы респондентов на вопросы анкеты
1. Пол Ж – 18, М - 7
2. Возраст 22 – 7, 23 – 12, 24 – 2, 25 – 3, 26 – 1.
3. Укажите ваш район проживания.
1. Йошкар-Ола – 14 чел.
2. Звениговский р-н – 2 чел,
3. Моркинский – 1 чел,
4. Советский – 1 чел,
5. Оршанский – 3 чел,
6. Медведевский – 4
4. Почему вы выбрали социологический факультет?
4. это мое призвание – 11 чел.
5. проще было поступить (уровень сложности вступительных экзаменов) – 6 чел
6. доступная оплата обучения – 8 чел
5. Что повлияло на ваш выбор будущей профессии?
4. родители, друзья – 15 чел
5. просто нужно высшее образование – 2 чел
6. доступность обучения – 8 чел
6. Какие источники информации вы использовали в процессе выбора вуза?
4. сайт МАРГТУ- 8 чел
5. печатные издания по вузам – 4 чел
6. студенты вуза – 13 чел
7. В чем для вас заключается ценность получаемого образования?
4. дает универсальные знания – 7 чел
5. иметь высшее образование престижно – 2 чел
6. знания помогут в будущей профессии – 16 чел
8. Учитывали ли вы перспективы дальнейшего трудоустройства при поступлении в вуз?
4. да, я надеюсь устроиться по специальности – 11 чел
5. нет, главное – получить высшее образование - 8
6. нет, нужно было поступать на другой факультет – 6 чел
9. Заинтересованы ли вы сейчас в поиске работы?
6. Да, причем с почти полной занятостью – 6 чел
7. Да, но что-нибудь с частичной занятостью, чтобы не мешала учиться – 8 чел
8. Нет, пока еще нет – 4 чел
9. Нет, пока я учусь, я работать не собираюсь – 2 чел
10. Нет, я уже работаю – 5 чел
10. Если вы уже работаете, то в какой сфере?
4. по специальности – 3 чел
5. маркетинг, торговля – 1 чел
6. наука, образование – 1 чел
11. Как вы нашли работу?
4. личные знакомства (родственники, друзья) – 4 чел
5. по объявлению – 1 чел
6. агентство по трудоустройству – 0
12. Если вы не работаете, то по каким причинам?
4. не могу найти работу – 15 чел
5. в данный момент учеба важнее – 3 чел
6. не могу определиться с выбором – 4 чел
13. Умеете ли вы работать на компьютере?
4. да, уверенно владею несколькими программами – 7 чел
5. пытаюсь освоить основные программы – 12 чел
6. нет, не умею – 6 чел