Стратегия сопровождения и помощи педагога, психолога, логопеда, медика, соц. педагога в рамках функциональных обязанностей.
Рекомендации.
Взаимодействие всех субъектов консилиума осуществляется по поводу формирования коррекционных групп.
Работа с детьми с особенностями в развитии будет осуществляться не только в рамках коррекционной группы, но и в рамках интегрированного воспитания. Дети с несложными диагнозами, для которых посещение общеобразовательной группы не является противопоказанием, и для которых группа нормально развивающихся сверстников будет являться ресурсом развития, будут посещать обычные группы детского сада, получая в месте с тем необходимую психокоррекционную поддержку.
Нужно добавить, что приоритетной задачей для нас является создание оптимальных условий для поддержки молодых семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями. Поэтому основное направление деятельности – это оказание консультативной помощи родителям. К ведению консультативной работе планируется привлекать различных специалистов (врачей, юристов, педагогов, психологов, дефектологов, инструкторов по физическому воспитанию). Начало этой работе уже положено. На базе МДОУ уже работает «Родительский клуб». На данном этапе он работает для всех родителей, но уже сейчас разрабатывается специальная программа для работы с молодыми родителями, воспитывающими детей с особенностями в развитии.
3.4 География проекта
В данном проекте задействованы муниципальные образования Косихинского района Алтайского края.
4. Рабочий план реализации проекта
3.1 Сведения об основных исполнителях проекта
Руководитель проекта: Иващенко Светлана Николаевна
Образование: высшее педагогическое
Специальность: преподаватель дошкольной психологии и педагогики.
Должность: заведующая МДОУ
Квалификационная категория: первая (13 разряд)
Стаж работы в дошкольном образовании: 27 лет, из них 17 лет Светлана Николаевна проработала воспитателем; 6 лет – дошкольным психологом; 4 года – заведующей МДОУ № 5 «Теремок».
В своей работе использует инновационные формы управления дошкольным образовательным учреждением. Активно поддерживает инициативы по поиску новых форм коррекционной работы психологической службы в МДОУ. Внесла большой вклад в организацию ПМПк в МДОУ. Большое внимание уделяет созданию и поддержанию положительного микроклимата внутри коллектива детского сада, что заметно сказывается на эффективности педагогической работы.
Автор проекта: Голомонзина Анастасия Викторовна
Год рождения: 1983
Образование: высшее педагогическое.
Специальность: педагог-психолог в образовании
Должность: дошкольный педагог-психолог
Квалификационная категория: вторая (12 разряд)
Стаж работы: 3 года.
Участник краевого конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» - 2008. В рамках конкурса защищала программу «Социальная среда как фактор развития ребенка», в рамках которой работа с семьей рассматривалась как приоритетное направление работы психологической службы в МДОУ.
Победитель районного конкурса профессионального мастерства «Где родился, там и пригодился» - 2008. В рамках конкурса защищала проект развития муниципального образования «Интеграция детей с отклонениями в развитии в ДОУ комбинированного вида», в котором рассматривались способы создания оптимальных условий в МДОУ для детей данной категории.
В работе с детьми предпочитает использовать игровые методы коррекции (куклотерапия, сказкотерапия), также активно использует приемы арт-терапии, осваивает метод песочной терапии. В данный момент занимается изучением вопросов связанных с особенностями психологической работы с аутичными детьми. В работе с родителями предпочитает совместные детско-родительские тренинги.
4.2 План-график реализации проекта
| № | Наименование этапа проекта | Дата | Основное содержание проекта | Ответственный |
| Подготовительный | август-сентябрь 2008 | Сбор статистических данных по проблеме (количество молодых семей, имеющих на воспитании детей дошкольного возраста с особенностями в развитии). | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» | |
| сентябрь 2008 | Участие в районном профессиональном конкурсе с проектом «Интеграция детей с отклонениями в развитии в ДОУ комбинированного вида» | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» | ||
| октябрь 2008 | Участие в краевом семинаре «Работа с детьми с отклонениями в развитии» | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» | ||
| с декабря 2008 по март 2009 | Переоснащение помещений МДОУ под коррекционную группу. | Заведующая МДОУ Иващенко С.Н. | ||
| Основной | февраль – март 2009 | Набор детей в группу через ПМПк МДОУ. | Заведующая МДОУ Иващенко С.Н. | |
| март – 2009 | Организация обследования детей в краевой ПМПК | Бойко Т.И. Инспектор по охране прав детства Косихинского района | ||
| апрель – ноябрь 2009 | Коррекционно-развивающая работа с детьми. | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» | ||
| апрель – ноябрь 2009 | Консультативная работа с родителями детей данной категории (привлечение узких специалистов в рамках работы «Родительского клуба») | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» | ||
| Заключительный | декабрь | Оценка эффективности работы коррекционной группы. Оценка динамики развития детей с особыми образовательными потребностями. | Голомонзина А.В. психолог МДОУ №5 «Теремок» |
Медиаплан проекта
| № | Наименование этапа проекта | Наименование СМИ | Форма изложения информации | Число |
| Подготовительный | Районная газета «На земле косихинской» | статья | декабрь 2008 | |
| Основной | Районная газета «На земле косихинской» | эссе | март 2009 | |
| Заключительный | Районная газета «На земле косихинской» | статья | ноябрь2009 |
Бюджет проекта
| Наименование статьи затрат | Стоимость, руб. | Кол-во, мес. (шт.) | Всего, руб. | Имеется у партнера руб. | Имеется у заявителя, руб. | Требуется руб. | Примечания |
| Детский стол (4х местный) | 2000 | 2 | 4000 | 0 | 0 | 4000 | столы используются для развивающих занятий и для кормления детей |
| Детский стул | 150 | 8 | 1200 | 0 | 0 | 1200 | |
| Кабинка (5 секций) | 1500 | 2 | 30 | 0 | 0 | 3000 | Кабинки для раздевания детей будут располагаться в коридорном помещении |
| Вешалка для полотенец (5 секционная) | 1150 | 2 | 2300 | 0 | 2300 | 0 | санитарная зона |
| Шкаф для игрушек | 2000 | 1 | 2000 | 0 | 2000 | 0 | |
| Кровать детская | 2000 | 8 | 16000 | 0 | 0 | 16000 | |
| Стул | 350 | 1 | 350 | 350 | |||
| Унитаз детский | 1900 | 2 | 3800 | 3800 | |||
| раковина фаянсовая | 700 | 1 | 700 | 0 | 0 | 700 | |
| сифон к раковине | 68 | 1 | 68 | 0 | 0 | 68 | |
| труба металлопластик | 26 | 6 метров | 156 | 0 | 0 | 156 | |
| тройник | 102 | 3 | 306 | 0 | 0 | 306 | |
| кран | 68 | 1 | 68 | 0 | 0 | 68 | |
| муфта | 48 | 3 | 144 | 0 | 0 | 144 | |
| кастрюля (2 л.) | 315 | 1 | 315 | 0 | 0 | 315 | |
| кастрюля (1,5 л.) | 263 | 1 | 263 | 0 | 0 | 263 | |
| Чайник (2 л.) | 296 | 1 | 296 | 0 | 0 | 296 | |
| Тарелка полупорционные | 25 | 10 | 250 | 0 | 0 | 250 | |
| Тарелка порционная | 25 | 10 | 250 | 0 | 0 | 250 | |
| бокал | 30 | 10 | 300 | 300 | 0 | 0 | |
| ложка | 20 | 10 | 200 | 200 | 0 | 0 | |
| чайная ложка | 20 | 10 | 200 | 200 | 0 | 0 | |
| тарелки для салатов | 15 | 10 | 150 | 150 | 0 | 0 | |
| Чашка для хдеба | 120 | 1 | 120 | 0 | 0 | 120 | |
| таз | 80 | 3 | 240 | 0 | 0 | 240 | |
| ведро | 46 | 3 | 138 | 0 | 0 | 138 | |
| щетка | 50 | 1 | 50 | 0 | 0 | 50 | |
| совок | 50 | 1 | 50 | 0 | 0 | 50 | |
| ковш | 30 | 1 | 30 | 0 | 0 | 30 | |
| нож | 30 | 1 | 30 | 0 | 0 | 30 | |
| доска разделочная | 30 | 1 | 30 | 0 | 0 | 30 | |
| электро водонагреватель | 3000 | 1 | 3000 | 0 | 0 | 3000 | |
| палас | 1500 | 3 | 4500 | 0 | 4500 | 0 | |
| портьера | 700 | 3 | 2100 | 0 | 2100 | 0 | |
| полотенце | 20 | 40 | 800 | 400 | 0 | 400 | |
| матрац | 200 | 8 | 1600 | 0 | 0 | 1600 | |
| ИТОГО | 33004 +16000 | 1250 | 11250 | 20504 + 16000 |