Деятельность Центра способствует развитию антинаркоманического движения, основанного не на запугивании и силовых методах, а на созидательном действии и общечеловеческих ценностях. Центр ориентирован на партнёрские отношения с государственными структурами и пользуется их поддержкой.
Центр осуществляет психолого-педагогическую, медико-социальную и информационно-методическую помощь и поддержку детей, подростков и взрослых, непосредственно взаимодействующих с ними (педагогов, воспитателей, родителей и др.) в области превенции употребления наркотических веществ и социального здоровья.
Основными целями Центра являются:
- создание условий, способствующих формированию здоровых установок и навыков ответственного поведения детей и подростков, снижающих вероятность приобщения к употреблению наркотических средств;
- обеспечение детей и подростков объективной, соответствующей возрасту информацией и методическими материалами в области здорового образа жизни и профилактики употребления наркотических веществ;
- оказание профессиональной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам, имеющим проблемы в обучении, развитии и социальной адаптации;
- методическое обеспечение деятельности педагогов школ, ПТУ, колледжей, лицеев и других учреждений, работающих с детьми и подростками в области первичного превентивного воспитания и образования.
Основные направления деятельности Центра:
1. Информационно-консультативная деятельность:
- проведение тренинговых занятий и практических семинаров для подростков-лидеров по вопросам профилактики употребления наркотических веществ;
- психолого-педагогическая коррекционная работа с детьми и подростками, которая содействует компенсации девиаций их личностного развития и неадекватных форм поведения;
- проведение психолого-педагогических обследований несовершеннолетних, изучение психологического состояния их здоровья, условий жизни и воспитания в семье, индивидуальные особенности развития, личностные качества, интересы;
- проведение индивидуальных и групповых воспитательных мероприятий, психотерапевтических занятий с несовершеннолетними, обращая особое внимание на развитие положительных наклонностей и интересов, устранение недостатков в поведении, привлечение к обучению и труду, жизненное и профессиональное самоопределение, усовершенствование взаимоотношений со взрослыми, ровесниками;
- предоставление несовершеннолетним разносторонних квалифицированных (психологических, педагогических, медицинских, юридических) консультаций;
- предоставление родителям (усыновителям) или опекунам, педагогическим работникам учебных заведений рекомендаций относительно профилактики и коррекции отклонений в интеллектуальном и психическом развитии детей; устранение ситуаций, которые приводят к травмированию психики, создание благоприятного микроклимата в семье.
2. Научно-исследовательская работа:
- привлечение детей и подростков к научно-исследовательской деятельности в рамках малой академии наук (МАН);
- координация научно-исследовательской и методической деятельности с соответствующими институтами последипломного образования, высшими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями.
3. Образовательно-методическая работа:
- разработка и внедрение инновационных методов психолого-педагогической коррекции и социальной поддержки детей и подростков;
- разработка методических пособий, информационных материалов по тематике профилактики употребления наркотических веществ детьми и подростками;
- реализация взаимодействия со СМИ;
- проведение информационно-справочной работы, создание картотек, банков данных;
- организация и проведение выставок, конкурсов, научно-практических конференций, семинаров;
- предоставление детям, подросткам, родителям и др. заинтересованным лицам необходимой информации о заведениях, организациях, специалистах, которые оказывают специализированную помощь, поддержку, организацию досуга.
Организация деятельности Центра.
На основе этого Положения центр разрабатывает собственный устав, который регистрируется в установленном порядке. В уставе отмечаются полное название учреждения, адрес, подчинённость, а также определяются цель и задачи деятельности центра, органы управления им, порядок их формирования и полномочия, основные требования установленного режима, права, обязанности и ответственность участников коррекционно-профилактического и учебно-воспитательного процессов, численность работников центра, порядок использования имущества, вопрос финансово-хозяйственной деятельности и т.п.
Центр во время выполнения возложенных на него функций взаимодействует с местными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления, службами в делах несовершеннолетних и социальными службами для молодёжи, органами здравоохранения, образования, правоохранительными органами, учебными заведениями и иными субъектами воспитательно-профилактической и лечебно-реабилитационной деятельности.
Центр пользуется правами юридического лица, имеет счета в учреждениях банков. Для осуществления предусмотренной данным положением деятельности за Центром закрепляется в оперативное управление помещения, технические устройства, необходимая специализированная и учебно-методическая литература.
На основании договора о сотрудничестве с образовательными и другими учреждениями, работающими с детьми и подростками, Центр может осуществлять профилактическую, диагностическую, психокоррекционную работу с обучающимися, воспитанниками; методическую работу с педагогами и консультационную работу с родителями (законными представителями); разработку и апробацию новых психолого-педагогических, превентивных технологий, методик и программ.
Образовательно-методическую, научно-исследовательскую и информационную деятельность Центр осуществляет, взаимодействуя со всеми учреждениями, чья деятельность так или иначе связана с этой проблематикой.
Функциональные обязанности сотрудников Центра:
Директор центра:
- руководит деятельностью центра;
- обеспечивает реализацию возложенных на него задач;
- издаёт в пределах своей компетенции приказы и распоряжения, обязательные для всех участников коррекционно-профилактического и учебно-воспитательного процессов;
- организовывает коррекционно-профилактический и учебно-воспитательный процессы; осуществляет контроль за их реализацией;
- согласно законодательству принимает на должности и освобождает от них работников центра;
- распоряжается в установленном порядке имуществом и средствами, утверждает и выполняет смету, заключает соглашения, открывает банковские счета и является распорядителем кредитов;
-утверждает правила внутреннего распорядка, должностные обязанности всех работников, несёт ответственность за свою деятельность соответственно законодательству.
Психолог:
- консультирование;
- организация групповой работы;
- планирование отчётов;
- ведение документации;
- участие в организации мероприятий Центра;
- повышение квалификации;
- участие в проведении профессиональных встреч, семинаров для психологов.
Нарколог:
- проводит медицинские обследования детей и подростков;
- проводит лекции для детей и родителей о последствиях употребления наркотических веществ;
- разрабатывает совместно с другими специалистами буклеты профилактической направленности;
- предоставляет консультационные услуги учителям и администрации школ, ПТУ, техникумов, лицеев по вопросам, относящимся к его компетенции;
- ведёт всю необходимую служебную документацию.
Социальный педагог:
- сотрудничество с методистом;
- осуществление мероприятий по социальной адаптации детей и подростков;
- реализация необходимых методик;
- ведение документации;
- проведение обучающих тренингов для специалистов, работающих в сфере профилактики употребления наркотических веществ.
Педагог-методист:
- внедрение инновационных методик и технологий по вопросам превенции;
- проведение супервизорской работы;
- составление отчётов, ведение документации;
- участие в научно-исследовательской работе;
- участие в организации мероприятий Центра.
Социолог:
- разработка и подборка методик социологических исследований;
- проведение пре - и пост-тестирования детей и подростков;
- проведение сравнительной характеристики пре - и пост-тестов;
- обработка результатов социологических исследований.
Методист:
- разработка, поиск и обновление методик и технологий в превентивном образовании;
- создание банка методик различного характера: диагностических, коррекционных, развивающих, профилактических;
- участие в научно-исследовательской и образовательной деятельности Центра [32].
Вывод: таким образом, проведя исследование деятельности Центра по профилактике и реабилитации подростков с наркотической зависимостью, мы можем признать его работу высоко эффективной.
В нашем исследовании мы обратились к актуальной сейчас проблеме – профилактике наркотической зависимости среди подростков. В ходе работы были выявлены основные подходы и модели осуществления профилактики наркотической зависимости личности в подростковой среде. Были рассмотрены виды, формы и методы профилактики наркотической зависимости у подростков.
Система профилактических мероприятий в плане предотвращения возникновения у растущих людей предрасположенности к употреблению наркотических веществ предусматривает разработку ряда условий, обусловливающих выработку у подростков внутренней установки на неприятие при любых обстоятельствах веществ с наркотическим содержанием.