1- До 5000 рублей
2- До 8000 рублей
3- Более
Как следует из рейтингов, современных студентов пользователей сети можно в равной степени отнести ко всем социальным группам. Уровень дохода не влияет контингент пользователей сети.
На вопрос «Можете ли Вы позволить себе безлимитный интернет», респонденты ответили так:
1- Да, сейчас у меня безлимитный интернет
2- Да, скоро установлю
3- Нет, не считаю необходимым
4-Нет, на данный момент это дорого
Первое место в рейтинге занял ответ «Не считаю необходимым», второе место делят ответы «Да, скоро установлю» и «Нет, на данный момент это дорого», третье «Да, сейчас у меня безлимитный интернет», наблюдается парадокс, большинство людей проводят достаточно много времени в сети, при этом не считают нужным приобрести безлимитный интернет, и только приблизительно четверть анкетируемых подключились или подключатся в скором времени.
На вопрос «Что заставляет Вас входить в интернет», респонденты ответили так:
1- Скука, желание убить время
2- Поиск развлечений
3- Поиск информации для учебы
4- Поиск работы
5- Поиск знакомств
По рейтингам на первое место выходит ответ «Поиск информации для учебы»,
второе место «Поиск развлечений», третье делят «Скука, желание убить время» и «Поиск знакомств», четвертое «Поиск работы». Студенты используют интернет в учебных целях, часть некоторые из них заполняет им свое свободное время, также занимаются поиском новых знакомств, а меньшая часть поиском работы.
На вопрос «Чем Вы готовы пожертвовать ради хорошо (с пользой или развлечением) проведенного вечера в интернете», респонденты ответили так:
1- Временем
2- Деньгами
3- Встречей с друзьями
4- Учебными делами
5- Просмотром телевизора
6- Чтением книги
7- Походом в театр или кино
8- Ничем
9- Другое
Большинство респондентов готовы отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги», на третьем месте стоят деньги, небольшая часть респондентов ответила «Ничем».Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями», и чем-то своим личным.
На вопрос «Что дает Вам посещение сайтов», респонденты ответили так:
1- Привычку(«подсел» на интернет)
2- Головную боль
3- Разочарование и раздражение
4- Хорошее настроение
5- Импульс энергии и желание действовать
6- Прагматический результат (информация для дела)
7- Время препровождения
8- Разрядка от рутины
9- Другое
10- Затрудняюсь ответить
На первое место респонденты поставили «Прагматический результат», второе место «Время препровождения», третье «Хорошее настроение»,четвертое место «Разрядка от рутины», пятое «Другое» и «Головную боль», парадокс никто не отметил «Привычку» и «Разочарование и раздражение», если учесть что некоторые респондент проводят больше 1,5 часов в день в сети и на большинстве сайтов встречается реклама, и всякая надоедливая информация. Возможно, ко всему этому просто «привыкли».
На вопрос «Как бы Вы оценили интернет», респонденты ответили так:
1- Как необходимость для современного студента в трудовой жизнедеятельности
2- Как возможное средство реализации своих практических потребностей
3- Как излишество, у которого есть достойные традиционные альтернативы
4- Другое
5- Затрудняюсь с ответом
Большинство респондентов признают интернет необходимостью для современного студента в трудовой жизнедеятельности, второе место «Возможное средство реализации своих практических потребностей», третье делят «Как излишество, у которого есть достойные традиционные альтернативы» и «Другое», меньшинство затруднились с ответом.
На вопрос «Считаете ли Вы, что у вас в сети больше знакомых, чем в реальной жизни», респонденты ответили так:
1- Да
2- Нет
3- Не задавался(ась) подобным вопросом
Большинство респондентов, что в реальной жизни у них больше знакомых, однако часть студентов ответили, что знакомых больше в виртуальном мире.
Современные технологии постепенно вторгаются в жизнь людей, замещая реальных друзей виртуальными.
На вопрос «Как Вы используете ресурсы интернета», респонденты ответили так:
1- Имею свою официальную страничку в интернете.
2- Покупаю товары и услуги из интернет- магазинов.
3- Использую интернет для развлечений
4- Общаюсь в сети
Большинство респондентов общаются в сети, на втором месте стоят развлечения, некоторые имеют свою страничку в сети, но виртуальный шопинг в студенческой среде не развит. Так как студенты проводят часть свободного времени в сети, не удивительно, что они тратят его на развлечения и общение, малый показатель наличие владельцев страничек объясняется трудозатратами
по их созданию и внесение в сеть. Ресурсы интернет- магазинов слабо развит в России, так как недавно появились на западе и еще не развит у нас.
На вопрос «Замечали ли Вы, что проводите в интернете больше времени, чем планировали», респонденты ответили так:
1- Нахожусь сколько хочется и безразлично время
2- Да, иногда провожу больше времени, чем планировал(а)
3- Нет, всегда контролирую себя
4- Не задавался(ась) подобным вопросом
Большинство студентов не обращают внимание на то сколько времени они проводят в сети, второе место варианты ответа «Да, иногда провожу больше времени, чем планировал(а)» и «Нет, всегда контролирую себя» и все же стараются контролировать себя. И только небольшое число респондентов не контролирует сколько времени проводят в сети. Будем надеяться, что человечески разум победит, и студенчество не подсядет на интернет, как на наркотик.
На вопрос «Помогает ли Вам интернет в учебе», респонденты ответили так:
1- Да, периодически нахожу информацию по учебе.
2- Да, скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов.
3- Да, как источник дополнительной информации
4- Нет, всю информацию можно найти в литературе
Как видно из рейтингов, современный студент не может обходиться информацией только из печатных изданий, большинство используют информацию в учебном процессе, второе место в рейтинге делят, «скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов» и «Да, как источник дополнительной информации». Наблюдаются тенденции к замене печатных изданий интерактивными.
На вопрос «Находили ли Вы в интернете информацию полезную в вашей будущей карьере», респонденты ответили так:
1- Да, море полезной информации
2- Да, иногда встречается
3- Есть, но информация либо не полная, либо не достоверная
4- Не находил
Большинство респондентов признают, что информацию полезная в будущей карьере «иногда встречается» в сети, второе место делят два абсолютно противоположенных мнения «Море полезной информации» и «Есть, но информация либо не полная, либо не достоверная», меньшинство не встречали такую информацию. Все же можно сделать вывод что интересующая информация по будущей работе в интернете есть.
На вопрос «Возникали ли у Вас сложности с поиском или скачиванием информации», респонденты ответили так:
1- Да, чтобы найти хоть что-то приходится долго искать
2- Да, кое-какую информацию приходится поискать
3- Легко нахожу что хочу
Из рейтингов видно, что большинству пользователей приходится тратить время на поиск нужной информации, в некоторых случаях очень сложно найти хоть что-нибудь по интересующей теме, не один из участников не может найти все, что необходимо. Что одновременно характеризует интернет, как среду не очень комфортную для поиска информации и пользователей, которые могут «справится с большинством задач», но не со всеми.
Вывод. В соответствии с задачами исследования, опишем особенности современного студента пользователя сети:
1. Как студенты так и студентки в равной степени посещают интернет.
2. Большинство из них достаточно опытные пользователи.
3. Многие выходят в интернет через мобильный телефон и через ADSL-модем, которые позволяет студентам пользоваться максимально мобильными и производительным способом выхода в сеть.
4. Большинству студентов необходимо посещать интернет хотя бы один раз в несколько дней.
5. Время проводимое в сети составляет от 10 минут до 1,5 часа в день.
6. Современных студентов пользователей сети можно в равной степени отнести ко всем социальным группам.
7. Большинство студентов не считают необходимым иметь безлимитный интернет.
8. Большинство выходят в интернет за информацией по учебе и за поиском развлечений.
9. Большинство респондентов готовы провести вечер в сети и отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги». Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями».
10. Современные технологии постепенно вторгаются в жизнь людей, замещая реальных друзей виртуальными, но тенденции пока не значительны. Большинство студентов имеют больше реальных друзей, чем виртуальных
11. Студенты стараются контролировать время проведенное в сети.
12. Студенты находят некоторые трудности в поисках информации в сети.
Основные мотивы пользователя интернет.
1. Одним из основных мотивов - поиск информации по учебе, так как современный студент не может обходиться информацией только из печатных изданий, большинство используют информацию в учебном процессе, второе место в рейтинге делят, «скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов» и «Да, как источник дополнительной информации». Наблюдаются тенденции к замене печатных изданий интерактивными.
2. Поиск информации о будущей профессии.
3. Большинство респондентов признают интернет необходимостью для современного студента в трудовой жизнедеятельности.
4. Возможное средство реализации своих практических потребностей.
5. Время препровождения
6. Хорошее настроение
7. Разрядка от рутины
Ресурсы интернета, представляющий интерес для студентов.
1. Информация о будущей профессии.
2. Порталы, чаты, ISQ, форумы где можно познакомиться и пообщаться.
3. Развлекательные ресурсы.
4. Своя официальная страничка в сети.
5. Образовательные порталы.
Вычислить сколько времени и на какие затраты готов пользователь.
1. Среднее время проводимое в сети составляет от 10 минут до 1,5 часа в день.
2. Большинство респондентов готовы отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги», на третьем месте стоят деньги, небольшая часть респондентов ответила «Ничем». Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями».
Были подтверждены гипотезы: «Лишив современного студента интернета, мы изменим его образ жизни», так как определенную часть своего досуга он посвящает сети.
«Уменьшим возможности», как выяснилось в процессе исследования, интернет является одним из важнейших источников полезной информации.
«Избавим от массы ненужной информации», которая вызывает головную боль и отвлекает от дел.