Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы (стр. 8 из 13)

не выражена

выше нормы

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Результаты методики СОП (контрольный этап)

Ф. И.	1 шкала	2 шкала	3 шкала	4 шкала	5 шкала	6 шкала	7 шкала
М. Н	3	7	7	10	12	9	8
П. А	3	8	2	10	13	8	8
Р. А	2	6	2	11	11	9	7
К. А	3	8	4	10	12	5	5
П. А	3	7	5	11	13	9	8
Ч. А	3	8	4	12	12	8	6
Д. О	2	8	8	11	13	9	8
К. О	3	8	3	10	14	5	8
Г. Н	3	5	10	11	12	9	8
Ш. А	2	8	3	10	11	5	6
А. А	3	8	3	11	13	6	4
А. Ю	3	6	6	13	12	9	7
П. И	3	7	7	10	13	8	8

норма

не выражена

выше нормы

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж»

Программа

«Мы – за здоровый образ жизни».

Тотьма 2009

Пояснительная записка

Подростковый период характеризуется стремлением подростков к увеличению своей свободы и независимости от взрослых, с одной стороны, и стремлением к объединению в группы со сверстниками, с другой. Именно референтная группа становиться для подростков местом реализации основных потребностей этого периода: потребности в общении, самореализации и уважении. И часто именно авторитетный член группы становиться сознательно или бессознательно кумиром для подражания. Очень важно, чтобы этим кумиром оказался человек, чьими жизненными ценностями являются здоровье, самосовершенствование, помощь и поддержка других людей. Таким человеком может стать подросток – волонтер. Говоря на одном языке со своими сверстниками, он может создать условия для открытого, искреннего общения, обсуждения и осознания многих вопросов, «на равных», подросток – волонтер помогает принять участнику занятий на себя ответственность за свои решения и выборы.

Цель работы: создание комплексной системы первичной профилактики всех видов зависимости и пропаганды здорового образа жизни.

Задачи:

- профилактика употребления психоактивных веществ и асоциальных проявлений среди подростков;

- повышение творческой активности подростков;

- создание волонтерских групп, проводящих работу по позитивной профилактике и пропаганде здорового образа жизни;

- провести мероприятия, направленные на развитие и укрепление здоровья.

Принципы:

- добровольности, равноправия, самоуправления и законности;

- уважение интересов, достоинств и мнения каждого члена;

- коллективность в работе, коллегиальность принятии решений.

Ожидаемые результаты:

- уменьшение факторов риска, приводящих к злоупотреблению алкоголя, ПАВ

- формирование у подростков представлений о здоровом образе жизни;

- правильная организация свободного времени подростками.

Объект: подростки от 12 до 16 лет.

Тезаурус:

Профилактика – совокупность предупредительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление нормального состояния, порядка.

Подросток – мальчик или девочка в отроческом возрасте.

Волонтер – доброволец, осуществляющий социально значимую деятельность по своей воле, посредством личного вклада и предлагающий свою помощь безвозмездно.

Здоровый образ жизни - все, что благоприятно влияет на образ жизни.

Пропаганда – распространение в обществе и разъяснение, каких – нибудь воззрений, идей, знаний.

Психоактивные вещества – химические и фармакологические вещества, влияющие на психическое и физическое состояние, вызывающее болезненное пристрастие.

План работы

Мероприятия	Цель	Сроки проведения	Ответственный
«Зачем мы здесь сегодня собрались?»	Знакомство участников друг с другом; принятие правил работы в группе; формирование интереса и мотивации к посещению дальнейших занятий.	2 февраля	Коточигова М.И
«Мы – команда»	Повышение заинтересованности подростков в посещении занятий, сплочение группы, формирование чувства команды	9 февраля	Коточигова М.И
«Твори свое здоровье сам»	Формирование у подростков представлений о здоровом образе жизни как способе сохранения и укрепления здоровья; воспитание ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, развитие здоровьесберегающих умений и навыков.	13 февраля	Коточигова М.И,
«Неделя здоровья и спорта» (приложение 7)	Пропаганда здорового образа жизни.	16 – 22 февраля	Коточигова М.И., Анфалов А.А.
«Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков»	Дать понятие устойчивого здорового развития личности, объяснить, почему говорят, что из любой ситуации есть выход; объяснить, что табак и алкоголь – вещества, приносящие вред здоровью.	24 февраля	Коточигова М.И
«Суд над курением: «за» и «против»	Отработка умения формулировать свое суждение и обосновывать его при помощи фактов.	2 марта	Коточигова М.И
Умей говорить «НЕТ»	Отработка навыка отказа.	10 марта	Коточигова М.И
Тренинговое занятие «Все в твоих руках»	Определение участниками собственной позиции по отношению к ПАВ.	13 марта	Коточигова М.И, Черепанова А.С.
Заключительное занятие, конкурс плакатов «Мы – за здоровый образ жизни»	Пропаганда здорового образа жизни	17 марта

Занятие №1

Тема: «Зачем мы здесь сегодня собрались?»

Форма проведения: занятие с элементами тренинга

Цель: знакомство частников друг с другом, принятие правил работы в группе, формирование интереса и мотивации к посещению дальнейших занятий.

Литература: Т.Г. Кобякова, О.А.Смердов «Первичная профилактика наркозависимости: концепция программы организации и развития подросткового добровольческого движения».

Оборудование: ватман, цветные карандаши.

Ход работы

Группа сидит в круге.

Представление волонтеров: рассказ о себе, о своей деятельности. Знакомство участников с целями, задачами предстоящих занятий и с их программой.

Следующим шагом становится знакомство участников. Даже если они уже знакомы друг с другом, эту процедуру провести все равно целесообразно по следующим причинам:

- познакомиться с группой необходимо самому ведущему;

- в ходе знакомства звучат именно те формы имени, которые участники предпочитают при обращении к ним на тренинге;

- знакомство не сводится к представлению по именам, участники получают и дополнительную информацию друг о друге.

1. «Имя – движение»

Участники встают в круг, каждый из них по очереди выходит на шаг вперед, произносит свое имя и делает какое-нибудь движение, дающее ему возможность выразить себя. Группа хором повторяет имя, сопровождая его таким же движением. После того как представились все участники, возможно повторение процедуры, но имена и движения воспроизводятся в кругу уже по памяти, без повторной демонстрации.

2. Обсуждение и принятие правил работы

Для продуктивной работы группы все участники, а также и сам ведущий должны придерживаться определенных правил, которые позволяют эффективно решать поставленные перед ней задачи. Лучше если правила будут предлагать сами участники группы, но иногда эти правила могут предлагаться самим ведущим; например, это могут быть:

- правило равенства

- уважения

- Я – высказываний, т.е. говорить от первого лица

- говорить по очереди

- право на свое мнение

- конфиденциальность и др.

Каждое предлагаемое правило разъясняется и принимается только в том случае, если с ним согласен каждый участник. Эти правила записываются на ватмане и вывешиваются на всех последующих занятиях.

3. Ведущий: «Ребята, вы, наверное, не раз сталкивались с людьми, которые употребляют алкоголь и курят. Вспомните и назовите чувства, которые вы испытываете, сталкиваясь с такими людьми».

Как правило, ребята называют такие чувства, как:

- жалость;

- презрение;

- желание помочь;

- обида;

- боль;

- непонимание;

- страх;

- отвращение и др.

Работает вся группа, а ведущий записывает все чувства на доске и резюмирует: «Чувства, перечисленные вами, достаточно тяжелые, часто противоречивые. Такие же или похожие чувства испытывают по отношению к зависимым и многие другие люди. Одни относятся к ним, как к больным людям, другие, как к преступникам, а, следовательно, и чувства разные в том и другом случае. Давайте вместе подумаем, что заставляет людей употреблять табак и алкоголь, все вместе их еще называют психоактивными веществами (ПАВ).