Обратим внимание, что сами молодые люди вопросы гражданского становления, духовно нравственного и патриотического воспитания считают одной из приоритетных задач молодежной политики в современной России.
Ранжированный ряд приоритетных направлений современной молодежной политики (по результатам опроса молодежи Ставропольского краям)
1. Решение вопросов занятости молодежи
2. Гражданское становление, духовно-нравственное и патриотическое воспитание
3. Поддержка талантливой молодежи
4. Поддержка деятельности детских и молодежных общественных организаций
5. Поддержка массового детского и молодежного спорта; научно-исследовательская деятельность
6. Развитие художественного творчества молодежи
7. Информационная и издательско-методическая деятельность
В то же время патриотизм, толерантность не осознаются молодыми людьми как качества, необходимые в современном мире.
Социальные качества, знания, умения, навыки, необходимые для достижения жизненного успеха
(группировка ответов на открытый вопрос)
| Группа | Социальные качества, знания, умения, навыки |
| Группа 1 – те социальные качества, знания, умения, навыки, которые отметили более 50 % респондентов | 1. Целеустремленность (57,7)2. Коммуникабельность (56,1)3. Полезные связи (53,3)4. Профессионализм (53,6) |
| Группа 2 – те социальные качества, знания, умения, навыки, которые отметили 30-50% респондентов | 1. Предприимчивость (40,7)2. Опыт (40,0)3. Трудолюбие (34,4)4. Честность, порядочность (31,2) |
| Группа 3 – те социальные качества, знания, умения, навыки, которые отметили 10-30% респондентов | 1. Инициативность (29,5)2. Удача, везение (27,5)3. Внешние данные (23,9)4. Ответственность; мобильность (23,5)5. Самостоятельность; справедливость (22,8)6. Умение использовать людей в своих интересах (18,9)7. Готовность помочь другим, взаимопомощь (18,2)8. Сила, наглость; гуманность отзывчивость (16,5)9. Вежливость (16,1)10. Доброта (10,2) |
| Группа 4 – те социальные качества, знания, умения, навыки, которые отметили Менее 10% респондентов | 1. Сдержанность (6)2. Патриотизм (5,6)3. Законопослушность (4,2)4. Толерантность (3,9)5. Конформизм (1,1) |
Патриотизм 39% опрошенных студентов определяют как пассивную «Гордость за свою страну, за то, что тут живу». 42% считают, что патриотизм предполагает определенную активность: 23% выбрали вариант ответа «Готовность служить на благо той страны, в которой живешь»; 18% - «Готовность пожертвовать своими интересами во имя интересов страны». Для 6% респондентов патриотизм - «пустой звук».
Одной из составляющих патриотизма является отношение к прошлому и будущему своей страны. Соответствующий вопрос был включен в анкету опроса студентов «Особенности социализации в высшей школе». Аналогичные данные исследования 1998 г. «Ценностные ориентации студентов СГУ» позволяют увидеть динамику отношения студентов к прошлому страны.
Динамика отношения студентов к прошлому страны
(данные приведены в % от общего числа опрошенных)
| Варианты ответов | 1998 | 2005 |
| Историческим прошлым | 26 | 56 |
| Местом России в мировом сообществе | 10 | 10 |
| Принадлежностью к своей нации | 36 | 32 |
| Победой в Великой Отечественной войне | 57 | 57 |
| Природными богатствами страны | 35 | 30 |
| Демократическими преобразованиями в стране | 4 | 3 |
| Культурным наследием | 30 | 37 |
| Мощью Вооруженных сил | 15 | 12 |
| Сегодня гордиться нечем | 24 | 5 |
Значительное положение национальных интересов в переходные моменты исторического развития также является закономерным, т.к. этнические общности являются самыми древними, устоявшимися. Оценивая роль национальных традиций в обществе 46% опрошенных определяют их как необходимый элемент культуры, то, что сплачивает общество; 25% не задумывались над этим вопросом; 13% считают, что национальные традиции являются основой многочисленных конфликтов; 6% определяют их как безобидные пережитки.
Характерным для современных молодых людей является низкая социально-политическая активность, которая проявляется и в интересе к социально-политическим проблемам, и в оценке социально-политической обстановки, и в определении собственных возможностей в данной сфере.
12% респондентов четко определили, что их не интересует политика; 46%, определяя свой интерес к политике, выбрали вариант ответа “Иногда смотрю новости, когда нет ничего более интересного”; 32% проявляют более стабильный интерес - “Каждый день смотрю новости и обсуждаю их с друзьями” и только 4% проявляют активность в политической сфере “являясь членом политической организации” и “иногда участвуя в политических акциях” (соответственно по 2%)
В целом, можно говорить об оптимистических настроениях современной молодежи, что связано с психолого-возрастными особенностями и с большей адаптированностью нынешнего поколения к условиям динамично меняющегося общества.
С каким чувством Вы смотрите в будущее?
(в % от общего числа ответивших на вопрос)
| Позиции ответов | 2000 | 2005 |
| С надеждой и оптимизмом | 58 | 61 |
| Спокойно, но без особых надежд | 22 | 19 |
| С тревогой и неуверенностью | 19 | 15 |
| Со страхом и отчаянием | 1 | 1 |
Таким образом, одной из важнейших теоретических и практических проблем высшей школы является реформирование образования, создание таких его моделей, которые смогли бы, опираясь на традиции и опыт отечественной и мировой школы, максимально эффективно востребовать и транслировать духовный, человекотворческий потенциал культуры, в первую очередь отечественной. Сохранение отечественной культуры как целостного явления есть главная предпосылка и условие духовной безопасности общества, ибо лишь «культурное самостояние» есть залог величия народа и независимости государственного бытия (И. Ильин).