24. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие под ред. Е.И. Холостовой. - М., 2001.
25. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие под ред. Е.И. Холостовой. - М., 2001.
26. Социальная энциклопедия /редкол.: А.П.Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000.
30. Теория и методика, социальной работы. Вып.1.М.:1993.Тема7.-С.62.
31.Теория и методика социальной работы. (Краткий курс) – М.: издательство «СОЮЗ», 2004.
32. Технология социальной работы с детьми и подроствами: сб. статей / под ред. В.Н. Келасьева – СПб.: Изд-во С-Петерб. Ун-та 2001.- 264с.
33. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. -М., 2006.
34.Торохтий В.С. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей. Учебное пособие, (часть I) - М.: МГСУ, 2000.
35.Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии /под ред. В.М. Сафроновой. - М.: РГСИ, 2002.
36. Теория и методика социальной работы. Краткий курс /под ред. В.И. Жукова. - М.: Союз, МГСК, 2004.
37.Шиляев P.P., Жданова Л.А. Социально - биологическая характеристика здоровья семьи // Проблемы семьи и детства в современной России. - М.: Прометей, 2000.
38.Щербич Л.И., Кузнецова Н.В. Семья и общество // Социальная работа. – 2003 г. - № 7.
39.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 2000.
Приложение 1
АКТ
первичного обследования условий жизни несовершеннолетнего, оставшегося без попечения родителей
1. Дата обследования
2. Ф.И.О. общественного инспектора, социального педагога, производящего обследование. ______________
3. Ф.И.О. несовершеннолетнего .
4. Возраст несовершеннолетнего (указать дату и место рождения).
5. Адрес, телефон (если ребенок проживает по данному адресу временно, то указать, откуда он прибыл и адрес постоянного места его жительства, а также сведения о лицах, оставшихся проживать по месту постоянной прописки месту постоянной прописки несовершеннолетнего).
6.______________________________________ Сведения о родителях (когда умерли, осуждены, лишены родительских прав, где находятся или проживают, работают и т. д.)______________________________ .
7. Сведения о родственниках (братьях, сестрах, других близких родственниках, их Ф.И.О., местожительства, род занятий)_____________________________________ .
8. Занятие несовершеннолетнего: посещает ясли, детский сад, учится в школе, учреждении начального профессионального заведения, техникуме, вузе и т. п., работает (указать, где, кем, совмещает работу с учебой), ничем не занят (указать, с какого времени оставил учебу, работу, почему, сколько классов кончил)._________
9. Материальное положение несовершеннолетнего (размер пенсии, пособия, алиментов, выплачиваемых на содержание ребенка, заработной платы подростка)__
10. Сведения об имуществе (есть, нет): при наличии имущества составить его опись, при наличии денег, акций указать сумму и место хранения.________________________
11. Жилищно-бытовые условия, в которых находится несовершеннолетний (кто является нанимателем жилья, количество членов семьи, проживающих на данной площади, размер и благоустройство помещения).
12. .Есть ли жалобы на состояние здоровья_____________________________________ .
13. .Данные о лице, изъявившем желание стать опекуном (попечителем) или усыновителем ребенка .
14. .В какой помощи (социальной, правовой, педагогической, материальной) нуждается несовершеннолетний .
15. Выводы и мотивированное заключение о наиболее целесообразной форме устройства несовершеннолетнего (передать под опеку или попечительство, на усыновление, определить в детское государственное учреждение на полное государственное обеспечение) .
Социальный педагог (подпись)
«Утверждаю»
Руководитель органа
Управления образованием (подпись)
Приложение 2
АКТ
контрольного обследования условий жизни и воспитания подопечного (примерная форма)
1. Дата обследования
2. Ф.И.О., должность общественного инспектора (социального педагога), производящего обследование .
3. Ф.И.О. подопечного, дата его рождения, адрес______________________________ .
4. В каком классе школы учится подопечный, кто классный руководитель._________
5. Состав семьи опекуна (попечителя):
- изменения, произошедшие в семье за истекший период;
- взаимоотношения подопечного с опекуном (попечителем), членами его семьи. 6. Успеваемость подопечного:
— какие имеются трудности в учебе, есть ли поощрения за хорошую учебу______
— оказывалась какая-либо помощь школой, общественными организациями подопечному и опекуну (попечителю)
7. Участие подопечного в общественной жизни коллектива школы
8. Состояние здоровья подопечного:
— результаты ежегодного углубленного медицинского осмотра____________
— принимаемые меры по улучшению состояния здоровья, лечению, оздоровлению, организации летнего отдыха подопечного.
9. Организация досуга подопечного (работа в кружках, участие в художественной самодеятельности, спортивных секциях и др.).
10. Сохранность имущества подопечного (сверяется по описи имущества; отмечаются недостающие и использованные вещи, денежные средства, указывается, кем и когда дано разрешение на их использование)
11. Материальное положение подопечного; формы, виды материальной и социальной помощи, оказанной подопечному за истекший период (кем, когда)
12. Использование опекунского пособия____________________________________
13. Выводы и предложения по результатам контрольного обследования ________
Социальный педагог______ (Ф.И.О.)
Дата
Приложение 3
Примерное положение о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних
Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона Российской Федерации «О системе работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних».
Профилактический совет призван объединить усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, социально-психологической службы школы в создании единой системы по профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений в школе, координировать действия педагогического коллектива с работой районных структур и общественных организаций, работающих с детьми и подростками.
Главными задачами Совета являются:
- разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся школы;
- разъяснение существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;
- проведение индивидуально-воспитательной работы с подростками девиантного поведения;
- проведение просветительской деятельности по данной проблеме;
- организация работы с социально-опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей;
- защита прав и представление интересов ребенка в различных конфликтных ситуациях с участием как физических, так и юридических лиц.
Состав Совета утверждается приказом директора школы. Работу возглавляет социальный педагог школы или заместитель директора по воспитательной работе.
В состав Совета также входят представители родительской общественности, органов ученического самоуправления, методического объединения классных руководителей, блока дополнительного образования, медицинской и социально-психологической служб школы.
Совет имеет право:
- вносить предложения и изменения в планы учебно-воспитательного процесса школы;
- представлять по данной проблеме педагогический, родительский коллективы в различных органах управления, общественных организациях, структурах власти;
- рассматривать отчеты классных руководителей, представителей блока дополнительного образования, учащихся школы;
- приглашать на собеседование родителей, посещать неблагополучные семьи с целью анализа ситуации, оказания помощи, защиты прав ребенка, при необходимости направлять информацию о неблагополучных семьях в органы опеки и попечительства Управ районов и в ПДН ОВД по месту жительства;
- ходатайствовать перед администрацией о принятии мер административного воздействия (меры административного воздействия к несовершеннолетним могут быть приняты комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав);
-Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних строит свою работу и принимает решения в рамках Закона «Об образовании», Федерального закона «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120-ФЗ от 24.06.99, Международной Конвенции ООН по правам ребенка.
Решения и рекомендации Совета являются основополагающими в организации работы педагогического коллектива по проблеме профилактике безнадзорности и правонарушений, защиты прав учащихся школы.
Заседания Совета оформляются протоколом по следующей примерной форме.
Протокол
Заседания совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних от «__» 200_г.
Присутствовали члены Совета ________________
Приглашены _______________________________
| Слушали вопросы | Выступали (ФИО) | Принято решение | Контроль исполнения |
| 1 | |||
| 2 |
Приложение 4
Опись имущества, оставшегося по месту жительства
(Ф.И.О. несовершеннолетнего, лишившегося родительского попечения)
| № п/п | Наименование предмета | Характеристика предмета, степени его изношенности | Количество | Примерная стоимость | Примечание |
В примечание заносится следующая информация: кем куплено; подлежит ли сдаче в утильсырье; кому принадлежало; было ли в употреблении; на чье имя было оформлено (для сберегательных книжек, иных ценных бумаг), номер (для акций и ценных бумаг).