Заключение
В результате теоретических исследований проблема гармонизации брачно-семейных отношений может быть решена только самим человеком, т.к. общепризнанным считается взгляд на семью, на развитие в ней гармоничных отношений, как на продукт длительного исторического развития. За долгую историю своего существования семья изменилась, что связано с развитием человечества, с совершенствованием форм общественного регулирования отношений между полами.
Анализ литературы показал, что социальная работа организуется вокруг различных проблем семьи, среди которых: планирование семьи, психическое здоровье, социальная и психологическая совместимость, гармонизация брачно-семейных отношений, личный пример родителей, отсутствие социальной зрелости, вредные привычки, теоретическое осмысление проблемы семейных отношений получили в работах В.Сатир, К.Витек, И.В.Дорно, М.С.Мацковского, А.Г.Харчева и других авторов.
В то же время социальная защита семьи оказалась одним из наиболее слабых звеньев нашей перестройки. Необходимо совершенствование законодательства по защите социальных прав, реализации установленных гарантий поддержки семьи, т.к. новая система социальных гарантий и механизмы их реализации не сформировались в полной мере и не обеспечивают достаточную защиту в ситуациях социального риска. Усилия государства направлены в основном на поддержку семей, уже оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Необходима реализация разработанной государственной социальной политики, формирование реальных семейно-ориентированных социальных программ. Состояние современного семейного права в России осуществляется государством в разных, не всегда эффективных актах на всех уровнях - от законов, международных деклараций - до решений и постановлений муниципалитетов.
Такая разобщенность правовых проблем приводит к серьезным упущениям в сфере защиты и поддержки семьи, снижению действия правовых механизмов, направленных на охрану семьи, брака, ее социальной поддержки.
Анализ методов семейного консультирования в социальной работе с семьей показал, что сегодня современные науки используют разнообразные методы оказания помощи в брачно-семейных отношениях с выявлением критериев и показателей развития гармоничных отношений между супругами. Эффективным условием при этом является помощь специалистов по социальной работе, психологов и других специалистов, которые в своей деятельности опираются в наибольшей степени на индивидуальные особенности личности и ее активность.
Семейное консультирование обладает большим потенциалом по предупреждению разрушительных процессов в брачных отношениях и поддержанию нормального функционирования семьи.
Дальнейшие изучения психологических подходов к гармонизации брачно-семейных отношений должны быть посвящены изучению новых технологий, методов психологического консультирования; открытию центров по консультированию семей; консультаций добрачного консультирования; семейных клубов по интересам, центров социальной помощи семье и т.д.
Проблема гармонизации супружеских отношений сложная, нуждается в дальнейшем исследовании. В заключении еще раз хотелось бы подчеркнуть, что работа специалиста по социальной работе ориентирована не только на решение проблем семьи, но и на ее укрепление и развитие. А также на восстановление внутреннего потенциала для выполнения многочисленных общественно значимых функций семьи, стабилизацию демографического и социально-экономического положения в России.
Список литературы
1. Алешина Ю.В. Индивидуальное и семейное консультирование. М.,
1994.
2. Аристова Н.Г. Образ будущей семьи: внутренние противоречия /
становление брачно-семейных отношений. М., 1989, с. 51.
3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи: учебное пособие для вузов. М., 1996.
4. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. М., Прогресс, 1988
5. Верб М.С. Любовь и семья в XX веке. Свердловск, 1988.
6. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. М., 1991
7. Гребенников И.В. Этика и психология семейной жизни. М., 1987.
8. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность
молодой семьи (социологические исследования. 1982, № 2).
9. Гурко Т.А. Становление молодой семьи в крупном городе: условия
и факторы стабильности, автореф. дис. Филос. Наук. М., 1989,
10. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и
демографический аспекты. Л., 1984, с. 60.
11. Куликова Т.Н.Семейная педагогика и домашнее воспитание, 1999.
12. Коротков Н.Э., Кордон С.И., Рогова И.А. Семья: все начинается с любви. Пермь, 1987.
13. Кузьмин А.И. Концептуальные подходы к исследованию
жизнедеятельности семьи // Семья в России, 1996, № 1, с. 14.
14. Комаров М.С., Введение в социологию, М., 1994, с.197
15. Кукса Л.Т. // Семья в России, 1996, № 1
16. Лебедева Л.Ф. Проблемы формирования семейно-
ориентированных социальных программ / Семья в России, 1996,
№2, с. 102.
17. Мижериков В.А. Психолого-педагогический словарь. Ростов-на-Дону, 1998.
18. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы, теории,
методологии, методики. М., Наука, 1989.
19. Мей Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994.
20. Немов Р.С. Психология. М. 1994.
21. Ожегов С.И. Толковый словарь, М., 1999.
22. Россия сегодня: реальный шанс. М., 1994, с. 59.
23. Стрельникова Н.Н. Развитие системы социального обслуживания
24. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак. М., 1986.
25. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., Педагогика-Пресс, 1992.
26. Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами
семейного консультирования. М., Асадеса, 2002.
27. Смирнов В.И. Общая педагогика: в теориях, дефинициях,
иллюстрациях. Педагогическое общество России. Мм 2000.
28. Туреев В.И. Основы социальной статистики. М., 1991, с. 88.
29. Тутушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование в
практической психологии. СПб, 1999.
30. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы в России,
31. Харчев А.Г. следование семьи: на пороге нового этапа //
Социологические исследования, 1986, № 3, с. 23-33.
32. Харчев А.Г., Мацковскии М.С. Современная семья и ее проблемы.
М., 1978.
33. Шевандрин П.И. Социальная психология в образовании. М.,
«Владос», 1995.
Приложения
Таблица 1
| Типология семьи | Родительские функции | Потребности и задачи в период жизненного цикла | Типичные проблемы и кризисы |
| Семья, ждущая ребенка, и семья с младенцем | Подготовка к ролям отца и матери; адаптация к новому этапу жизни, связанному с появлением ребенка; забота о потребностях ребенка, распределение обязанностей по дому и уходу за ребенком | Основное - формирование доверия; восприятие мира и семьи ребенком как безопасное место, где есть забота и участие | Неадекватное поведение супругов в качестве родителей; отсутствие отца или матери, отказ родителей, пренебрежение, инвалидность, умственное отставание |
| Семья с ребенком дошкольного возраста | Развитие интересов и потребностей ребенка; привыкание к возросшим, с появлением ребенка, материальным затратам; поддержка сексуальных отношений между супругами; развитие отношений с родителями; формирование семейных традиций | Достижение автономии, развитие локомоторных навыков, исследование предметов, формирование отношений к родителям типа «Я сам», формирование ини-циативы-чувства вины | Неадекватная социализация, недостаточное внимание со стороны родителей, чрезмерная опека родителей; неправильное поведение |
| Семья школьника | Воспитывать интерес к научным и практическим знаниям; поддержка увлечений ребенка; забота о развитии супружеских отношений | Интеллектуальная и социальная стимуляция, социальное включение ребенка, развитие чувства трудолюбия, комплектности, усердие - неполноценность | Неудачи в учебе, членство в девиантных группах |
| Семья сребенкомстаршегошкольноговозраста | Передача ответственности и свободы действия ребенку по мере взросления и развития, распределение обязанностей и разделение ответственности между членами семьи, воспитание взрослеющих детей на достойных образах, принятие индивидуальности ребенка | Достижения, частичное отдаление от родителей, эгоидентичность, новые оценки мира и отношения к нему, «диффузия идеалов» | Кризис идентичности, отчуждение, пагубные привычки, преступность |
| Семья со взрослыми детьми, входящими в мир | Отрыв от взрослеющего ребенка, способность отказаться от прежней власти, создание благожелательной обстановки для новых членов семьи, создание хороших отношений между собственной семьей и семьей взрослого ребенка, подготовка к выполнению роли бабушки и дедушки | Возможности в самореализации, в выполнении взрослых ролей, интимность - изоляция, любовь как способность вверять себя другому человеку, уважение, ответственность | Отцовство, материнство без вступления в брак, повышенная зависимость от родительской семьи, конфликт в браке, преступность, неверное поведение на работе, в учебном заведении |
| Семьясреднеговозраста,«пустоегнездо» | Обновление супружеских отношений, приспособление к возрастным физиологическим изменениям, укрепление взаимоотношений с родственниками и друзьями | Расширение возможностей саморазвития в жизненных ролях, производительность - стагнация, продуктивность -инертность | Разрыв в семье, развод, финансовые проблемы, неумение управлять домашним хозяйством, конфликт «отцов и детей», провал карьеры, неорганизованность |
| Постаревшая семья | Изменение дома в соответствие с потребностями пожилых людей, воспитание готовности по мере уменьшения сил принять помощь других, приспособление к жизни на пенсии, осознание собственного отношения к смерти | Возможности для саморазвития в роли пожилого человека, целостность - отчаяние | Вдовство, хроническая беспомощность, непонимание своей роли с выходом на пенсию, социальная изоляция |
Каков Ваш брак?