Федеральное агентство по образованию
Белгородский Государственный Технологический Университет
им. В.Г. Шухова
Автомобильно-дорожный институт
Кафедра социологии
Социологическое исследование на тему
"Работа и учёба: точки соприкосновения"
Выполнила: ст. гр. УП-21
Уварова Н.
Проверил: профессор
Шамаева О.П.
Белгород 2009 г.
Содержание
Глава 1. Методическая часть: программа исследования
Глава 2. Методологическая часть: определение обследованной совокупности, пример анкеты
Глава 3. Анализ данных
Глава4. Выводы и рекомендации
Основные выводы
Данное исследование направлено на изучение проблемы соответствия получаемых знаний необходимым навыкам для трудовой деятельности.
Современный этап развития общества предъявляет повышенные требования к специалистам любого уровня. В этих условиях особое значение приобретает поиск эффективных способов организации обучения и повышение качества подготовки в высшей школе. Это означает, что огромную роль играет формирование тех качеств у студентов, которые требуются на рынке труда, и тех знаний и навыков, которые соответствовали бы трудовой деятельности. Таким образом, проблема соответствия знаний студентов навыкам, которые необходимы в будущей профессии - актуальна на сегодняшний день.
Цель исследования - определить эффективные способы организации обучения, способствующие формированию необходимых практических навыков у студентов.
Объектом выступают студенты старших (3-5) курсов БГТУ им. Шухова очной формы обучения.
Предмет исследования - отношение студентов к организации учебного процесса (соответствуют ли получаемые знания, по мнению студентов, будущей специальности).
Основные понятия:
Обучение - основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников.
Специальность - вид занятий в рамках одной профессии, требующий конкретных знаний, умения и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение профессиональных задач.
профессия знание навык студент
Профессия - род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта и стажа работы.
Трудовая деятельность - осознанная, энергозатратная, общепризнанная целесообразной деятельность человека, требующая приложения усилий и осуществления работы. Посредством трудовой деятельности человек видоизменяет предметы природы и приспосабливает их для удовлетворения своих потребностей.
Знание - форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.
Умение - способность выполнять действия, приобретенная в результате обучения или жизненной практики. При дальнейшем упражнении умение может перейти в навык.
Навык - действие, сформированное путем повторения и доведения до автоматизма.
Компетенция - единство знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, заданностью ситуации и должностью.
Гипотезы исследования:
1. Предполагаю, что если преподаватель заинтересует студентов в получение знаний, которые, по - мнению студентов, необходимы для их будущей трудовой деятельности, то у студентов появится мотив получать и осваивать знания и навыки данной профессии.
2. Предполагаю, что производственная практика необходима для получения навыков и стимулирует желание у студентов осваивать специальность.
Задачи:
A. Выявить способы организации учебного процесса, чтобы получаемые знания соответствовали необходимым навыкам.
B. Выявить отношение студентов к получаемым знаниям (соответствуют ли знания, по мнению студентов, тем навыкам, которые необходимы для их будущей профессии).
Определить соответствие знаний и навыков требованиям профессии.
Код | Кол-во студентов | % |
1 | 8 | 32 |
2 | ||
3 | 8 | 32 |
4 | ||
5 | 2 | 8 |
6 | ||
7 | 4 | 16 |
8 | 3 | 12 |
14 | 6 | 24 |
15 | 2 | 8 |
16 | 13 | 52 |
17 | ||
18 | 4 | 16 |
19 | 4 | 16 |
20 | 13 | 52 |
21 | 6 | 24 |
22 | 2 | 8 |
23 | 1 | 4 |
24 | 10 | 40 |
25 | 1 | 4 |
26 | 3 | 12 |
27 | 3 | 12 |
28 | 5 | 20 |
29 | 1 | 4 |
30 | 1 | 4 |
34 | 12 | 48 |
35 | 9 | 36 |
36 | 1 | 4 |
37 | 3 | 12 |
38 | 10 | 40 |
39 | 2 | 8 |
40 | ||
41 | 4 | 16 |
42 | 9 | 36 |
46 | 25 | 100 |
47 | ||
48 | ||
49 | ||
50 | 7 | 28 |
51 | 13 | 52 |
52 | 5 | 20 |
53 | ||
54 | 7 | 28 |
55 | 16 | 64 |
56 | 2 | 8 |
57 | ||
58 | 17 | 68 |
59 | 8 | 32 |
60 | ||
61 | ||
62* | 4 | 16 |
62 | 11 | 44 |
63 | 8 | 32 |
64 | 2 | 8 |
65 | 8 | 32 |
66 | 6 | 24 |
67 | 6 | 24 |
68 | 5 | 20 |
69 | ||
70 | ||
71 | 8 | 32 |
Код | Кол-во студентов | % |
72 | 7 | 28 |
73 | 10 | 40 |
74 | ||
75 | 5 | 20 |
76 | 20 | 80 |
77 | ||
78 | ||
79 | ||
80 | 3 | 12 |
81 | 14 | 56 |
82 | 4 | 16 |
83 | 3 | 12 |
84 | 1 | 4 |
85 | 5 | 20 |
86 | 15 | 60 |
87 | 5 | 20 |
88 | ||
89 | ||
90 | 13 | 52 |
91 | 10 | 40 |
92 | 2 | 8 |
93 | ||
94 | ||
95 | 5 | 20 |
96 | 17 | 68 |
97 | 1 | 4 |
98 | 1 | 4 |
99 | 1 | 4 |
100 | 9 | 36 |
101 | 13 | 52 |
102 | 3 | 12 |
103 | ||
104 | ||
105 | 5 | 20% |
106 | 20 | 80% |
107 | ||
108 | ||
109 | ||
110 | 9 | 36 |
111 | 13 | 52 |
112 | 2 | 8 |
113 | 1 | 4 |
114 | ||
115 | 7 | 28 |
116 | 17 | 68 |
117 | 1 | 4 |
118 | ||
119 | ||
120 | 13 | 52 |
121 | 10 | 40 |
122 | 10 | 40 |
123 | 14 | 56 |
124 | 7 | 28 |
125 | 11 | 44 |
126 | 8 | 32 |
127 | 7 | 28 |
128 | 12 | 48 |
129 | 20 | 80 |
130 | 8 | 32 |
134 | 9 | 36 |
135 | 7 | 28 |
Код | Кол-во студентов | % |
136 | 7 | 28 |
137 | 2 | 8 |
138 | ||
139 | 2 | 8 |
140 | 16 | 64 |
141 | 3 | 12 |
142 | 4 | 16 |
143 | ||
144 | 1 | 4% |
145 | 9 | 36 |
146 | 11 | 44 |
147 | 4 | 16 |
148 | ||
149 | 3 | 12 |
150 | 10 | 40 |
151 | 8 | 32 |
152 | 4 | 16 |
153 | ||
154 | 6 | 24 |
155 | 12 | 48 |
156 | 2 | 8 |
157 | 4 | 16 |
158 | 1 | 4 |
159 | ||
160 | 3 | 12 |
161 | 11 | 44 |
162 | 10 | 40 |
163 | 1 | 4 |
167 | 1 | 4% |
168 | 3 | 12 |
169 | 10 | 40 |
170 | 11 | 44 |
171 | 8 | 32 |
172 | 9 | 36 |
173 | 6 | 24 |
174 | 2 | 8 |
175 | 2 | 12 |
176 | 8 | 47 |
177 | 4 | 24 |
178 | 3 | 18 |
179 | 2 | 8 |
180 | 10 | 40 |
181 | 9 | 36 |
182 | 2 | 8 |
183 | 2 | 8 |
184 | 12 | 48 |
185 | 7 | 28 |
186 | 2 | 8 |
187 | 2 | 8 |
188 | 9 | 36 |
189 | 5 | 20 |
190 | 7 | 28 |
191 | 7 | 28 |
195 | 7 | 28 |
196 | 7 | 28 |
197 | 1 | 4 |
198 | 1 | 4 |
199 | 1 | 4 |
200 | 7 | 28 |
201 | 7 | 28 |
202 | 9 | 36 |
Код | Кол-во студентов | % |
206 | 7 | 28 |
207 | 18 | 72 |
208 | 1 | 14,29 |
209 | ||
210 | 5 | 71,43 |
211 | 1 | 14,29 |
212 | ||
213 | 2 | 28,57 |
214 | 5 | 71,43 |
215 | ||
216 | ||
217 | 1 | 14,29 |
218 | 6 | 85,71 |
219 | ||
224 | 19 | 76 |
225 | 6 | 24 |
226 | 18 | 72 |
227 | 6 | 24 |
228 | 1 | 4 |