1 – может
2 – не может
3 – затрудняюсь ответить
В данном вопросе я выбрала вариант под номером 2.
Поскольку в наше время появилось большое количество взаимозаменяемых товаров, то хотелось бы с помощью опроса выяснить, может ли существовать телевидение без рекламы.
Вопрос 22. Как Вы считаете, должны ли рекламные ролики прерывать детские телепередачи?
1 – не должны
2 – должны, это такие же телепередачи
3 – мне всё равно
4 – затрудняюсь ответить.
Из предложенных вариантов ответа мне ближе вариант под номером 1.
Детских передач сейчас на нашем телевидении не так уж много. Поэтому вполне можно и не показывать рекламные ролики во время этих передач. Передачи детские, а значит, их смотрят дети, следовательно, рекламу они не поймут. Но производители товаров и услуг делают всё возможное для того, чтобы их продукция была популярна и реализовалась на российском рынке. Поэтому с помощью последней гипотезы хотелось бы узнать, что об этом думают нижегородцы.
1.5 Формулировка рабочих гипотез исследования
Гипотеза 1.
Большинство женщин считает, что рекламные ролики не должны прерывать детские передачи.
Гипотеза 2.
Большинство мужчин, видя рекламу, переключаются на другой канал.
Гипотеза 3.
Большинство мужчин считает, что телевидение не может существовать без рекламы.
реклама потребитель зритель сознание
2. Процедурно-методический раздел
2.1 Обоснование выбора методов сбора первичной информации
Социологический опрос – один из самых распространённых методов сборки информации.
Я выбрала именно этот метод, так как он очень удобный: благодаря анкетам по теме «Реклама на телевидении» на мои вопросы смогли ответить и взрослые, и дети, и мужчины, и женщины, а также люди любых профессиональных статусов. А главное, этот опрос не занял много времени. С помощью чётко поставленных вопросов можно быстро подсчитать результаты и занести данные в компьютер с помощью программы SPSS.
Есть такие люди, которые по некоторым причинам неохотно говорят о своём мнении вслух, они предпочитают высказываться на бумаге. Для этого и существует анкетирование. Поэтому, я считаю, что социологический опрос в виде анкеты очень удобен и практичен.
2.2 Логическая схема инструментария
В анкете на тему «Реклама на телевидении» 28 вопросов. Эти вопросы можно распределить по группам.
В первую группу относятся вопросы, которые определяют пол, возраст, социально – профессиональный статус, образование отвечающего на вопросы.
Во вторую группу относятся вопросы, в которых говорится о социальной рекламе (понятие социальной рекламы, нужна ли она на телевидении)
К третьей группе принадлежат вопросы о самой рекламе (нужна ли нам реклама, может ли телевидение существовать без рекламы, все ли товары можно рекламировать, каково качество рекламы).
К четвёртой группе относятся вопросы о детских передачах (должны ли рекламные ролики прерывать детские передачи, как рекламные ролики влияют на детей).
2.3 Логическая схема обработки и анализа информации
Чтобы начать работать в программе SPSS, нужно осуществить ввод данных с помощью Microsoft Excel.
Полученную в формате Excel таблицу нужно выделить щелчком мыши по левому верхнему краю листа и отправить в буфер (командами Правка ® Копировать). Открыть программу SPSS и с помощью команд Edit (Правка) ®Paste (Вставить) вставить полученную матрицу. Затем сохранить полученную базу данных с помощью команд File (Файл) ®Saveas(Сохранить как...) и можно приступать к обработке данных.
Затем в колонке VAR00025 «Пол» нужно убрать все значения выше двух, так как пол только мужской (1) и женский (2).
Следующим шагом будет распределение переменных. Для этого нужно открыть Statistics (Анализ)ÞSummarize (Наглядная статистика) ÞCrosstabs (Перекрестные табличные данные)
Переменные var00002, var00017, var00022 нужно занести в окно Row(s), а переменную var00025 нужно занести в окно Column(s).
Все полученные таблицы нужно скопировать в MicrosoftWord, а затем можно приступать к анализу таблиц и проверке гипотез. С помощью полученных таблиц можно выяснить, подтвердилась гипотеза или нет; сколько мужчин и женщин принимали участие в опросе, какой возраст у отвечавших, сколько всего было опрошенных и т.д.
3. Аналитический раздел
3.1 Общие характеристики обследуемой совокупности
VAR00025Пол
| Вариант ответа | Частота | Процент |
| ,00 | 11 | ,7 |
| Мужской | 696 | 45,3 |
| Женский | 831 | 54,0 |
| Total | 1538 | 100,0 |
Проанализировав таблицу по полу, мы видим, что в опросе принимало участие наибольшее количество женщин. Из 1538 человек в опросе принимали участие 831 женщина, что составляет 54%.
VAR00026Возраст
| Варианты ответа | Частота | Процент |
| ,005,008,0015,0016,0017,0018,0019,0020,0021,0022,0023,0024,0025,0026,0027,0028,0029,0030,0031,0032,0033,0034,0035,0036,0037,0038,0039,0040,0041,0042,0043,0044,0045,0046,0047,0048,0049,0050,0051,0052,0053,0054,0055,0056,0057,0058,0059,0060,0061,0062,0063,0064,0065,0066,0067,0068,0069,0070,0071,0072,0073,0074,0075,0076,0078,0080,00Total | 18112654693643393140214115281816272923293334212939253131252721392331232227252624213021242493525302621302414111113556322211538 | 1,2,1,1,1,43,54,52,32,82,52,02,61,42,71,01,81,21,01,81,91,51,92,12,21,41,92,51,62,02,01,61,81,42,51,52,01,51,41,81,61,71,61,42,01,41,61,6,62,31,62,01,71,42,01,6,9,7,7,8,3,3,4,2,1,1,1,1100,0 |
Всех респондентов можно разделить на следующие возрастные группы:
До 20 лет – 15%
От 21 до 30 – 18%
От 31 до 40 – 19%
От 41 до 50 – 17,5%
От 51 до 60 – 15,8%
Старше 60 лет – 14,9%
Подсчитав проценты в каждой возрастной категории, мы видим, что наибольшее количество процентов(19%) получила возрастная категория от 31 до 40 лет. Значит, большинство опрошенных были люди от 31 до 40 лет.
VAR00027Образование
| Вариант ответа | Частота | Процент |
| Нет ответаНачальноеНеполное среднееОбщее среднееСреднее специальноеНезаконченное высшееВысшееУчёная степень | 22156324237325453237 | 1,41,04,115,724,316,534,62,4 |
| Total | 1538 | 100,0 |
Анализируя данные этой таблицы, можем сделать вывод, что большинство респондентов (532 человека) имеют высшее образование, что составляет 34,6%.
VAR00028 Социально – профессиональный статус
| Вариант ответа | Частота | Процент |
| Нет ответа | 13 | ,8 |
| Руководитель, топ-менеджер высшего звена; | 71 | 4,6 |
| Руководитель, менеджер среднего звена; | 104 | 6,8 |
| Руководитель, менеджер низшего звена; | 94 | 6,1 |
| Работник интел. труда высшей квалификации; | 87 | 5,7 |
| Квалифицированный работник интел. труда; | 165 | 10,7 |
| Малоквалифицированный работник интел. труда; | 68 | 4,4 |
| Работник высококвалиф. Физического труда; | 61 | 4,0 |
| Работник квалифиц. преимущ. физ. труда; | 106 | 6,9 |
| Работник неквалиф. Физического труда; | 62 | 4,0 |
| Высококвалиф. работник с\труда; | 21 | 1,4 |
| Квалифицированный работник с\труда; | 37 | 2,4 |
| Неквалифицированный работник с\труда; | 27 | 1,8 |
| Неработающий пенсионер; | 229 | 14,9 |
| Домохозяйка; | 110 | 7,2 |
| Студент, учащийся; | 235 | 15,3 |
| Затрудняюсь ответить | 48 | 3,1 |
| Total | 1538 | 100,0 |
Из этой таблицы нам видно, что наибольшее количество респондентов принадлежит к категории студентов, учащихся (235 человек), что составляет 15,3%.
3.2 Проверка гипотез
1 гипотеза
VAR00022 by VAR00025
VAR00025 Page 1 of 1
Count |
Row Pct |
| Row
| ,00| 1,00| 2,00| Total
VAR00022 --------+--------+--------+--------+
Нет ответа| 5 | 10 | 13 | 28
| 17,9 | 35,7 | 46,4 | 1,8
+--------+--------+--------+
Не должны| 5 | 445 | 580 | 1030
| ,5 | 43,2 | 56,3 | 67,0
+--------+--------+--------+
должны| | 95 | 89 | 184
| | 51,6 | 48,4 | 12,0
+--------+--------+--------+
Мне всё равно| | 111 | 111 | 222
| | 50,0 | 50,0 | 14,4
+--------+--------+--------+
Затрудняюсь отв.| | 35 | 38 | 73
| | 47,9 | 52,1 | 4,7
+--------+--------+--------+
Column 10 696 831 1537
Total ,7 45,3 54,1 100,0
Проанализировав данные, приходим к выводу, что гипотеза подтвердилась, так как большинство женщин отметило первый вариант ответа, т.е. тот, который утверждался в гипотезе.
2 гипотеза
VAR00002 by VAR00025
VAR00025 Page 1 of 1
Count |
Row Pct |
| Row
| ,00| 1,00| 2,00| Total
VAR00002 --------+--------+--------+--------+
Нет ответа| 5 | 1 | 5 | 11
| 45,5 | 9,1 | 45,5 | ,7
+--------+--------+--------+
переключаюсь| 1 | 244 | 218 | 463
| ,2 | 52,7 | 47,1 | 30,1
+--------+--------+--------+
отвлекаюсь| | 220 | 288 | 508
| | 43,3 | 56,7 | 33,1
+--------+--------+--------+
смотрю| 4 | 100 | 198 | 302
| 1,3 | 33,1 | 65,6 | 19,6
+--------+--------+--------+
Выключаю звук| | 98 | 90 | 188
| | 52,1 | 47,9 | 12,2
+--------+--------+--------+
Выключаю телевизор| | 33 | 32 | 65
| | 50,8 | 49,2 | 4,2
+--------+--------+--------+
Column 10 696 831 1537
Total ,7 45,3 54,1 100,0
Просмотрев полученные данные, приходим к выводу, что гипотеза подтвердилась, т.к по первому варианту ответа, утверждавшемуся в гипотезе набралось наибольшее количество мужчин (244 человека).
3 гипотеза
VAR00017 by VAR00025
VAR00025 Page 1 of 1
Count |
Row Pct |
| Row
| ,00| 1,00| 2,00| Total
VAR00017 --------+--------+--------+--------+
Нет ответа| 5 | 2 | 4 | 11
| 45,5 | 18,2 | 36,4 | ,7
+--------+--------+--------+
может| 3 | 165 | 172 | 340
| ,9 | 48,5 | 50,6 | 22,1
+--------+--------+--------+
Не может| 1 | 425 | 550 | 976
| ,1 | 43,5 | 56,4 | 63,5
+--------+--------+--------+
Затрудняюсь отв.| 1 | 104 | 105 | 210
| ,5 | 49,5 | 50,0 | 13,7
+--------+--------+--------+
Column10 696 831 1537
Total,7 45,3 54,1 100,0
Гипотеза подтвердилась, т.к. по отмеченному варианту ответа ответило большее количество мужчин (425 человек).
Заключение
Итак, подведём итоги. В процессе исследования мне удалось разобраться во мнениях респондентов. Я выяснила, что женщины негативно относятся к рекламе во время детских передач; мужчины считают, что телевидение не может существовать без рекламы, большинство из них переключаются на другой канал.