Смекни!
smekni.com

Экспертиза социально-культурных проектов (стр. 8 из 9)

Таким образом, создание специализированной группы студентов, учебная деятельность которых будет дополнена практикой в области экспертной оценки, позволит качественно и с наименьшими затратами реализовать функцию экспертирования социально-культурных проектов. В такой экспертной группе совмещаются признаки государственной и общественной экспертизы, так как будущая профессия (специальность) студентов имеет прямое отношение к заявленным социально-культурным проектам, и, при этом, участники экспертного совета являются частью социально-культурного пространства региона – фокус-группой. Данный вид деятельности позволит студентам закрепить полученные теоретические знания на практике, познакомится с направлениями культурной политики города, глубоко проникнуть в природу проектной деятельности – наиболее перспективной сегодня в социально-культурной сфере.

Цель проекта

Основной целью проекта «Практик» является организация взаимовыгодного сотрудничества Комитета по культуре города и группы студентов специальности социально-культурная деятельность ПГИИК. Студенты, с целью практического освоения учебного материала, осуществляют экспертную оценку проектов, предложенных Комитету на рассмотрение. Заключение экспертизы готовится студентами под контролем преподавателей, осуществляется на основании различных методик социологического исследования и знаний, полученных в рамках предмета «Проектирование социально-культурных процессов».

Задачи проекта

1) разработка идеи организации практической деятельности студентов, одновременно полезной для экспертного направления работы Комитета по культуре города;

2) повышение эффективности предложенных на экспертизу проектов;

3) совершенствование практики партнерства студентов, властных структур и разработчиков проектов.

Основные направления реализации программы

Мероприятия по реализации проекта

п/п Перечень мероприятий Сроки выполнения Место Исполнители (участники)
1 Организационно-управленческая деятельность
1.1 Создание экспертной группы, утверждение практической деятельности группы Ученым Советом ПГИИК и ректором 01.09.2011–05.09.2011 ПГИИК Зав. кафедрой социально-культурной деятельности Баландина Г.А.
1.2. Заключение договора с Комитетом по культуре города Перми Администрация ПГИИК
1.3. Оформление юридических документов об учреждении студенческой экспертной группы «Практик» при Комитете по культуре города Перми. Утверждение положения об учреждении Администрация ПГИИК, кафедра «Социально-культурной деятельности», Комитет по культуре г. Перми
1.4 Согласование учебного плана и сроков проведения конкурсов социально-культурных проектов 05.09.2011–10.09.2011 Зав. научно-методическим кабинетом Солянова К.А.
1.5 Составление плана работы группы, утверждение плана Студенты гр. МК-41
2 Производственно-творческая деятельность
2.1 Передача заявленных на конкурс проектов экспертной группе студентов. 13.09.2011–30.12.201110.01.2012–30.03.2012 ПГИИК студенты группы специальности «Социально-культурная деятельность», 4 курс, преподаватели Топеха Т.А., Баландина Г.А., проектанты
2.2 Определение, в рамках учебной деятельности, методик экспертизы предоставленных проектов. Студенты группы МК-41
2.3 Проведение социологических исследований по данным тематикам. Студенты группы МК-41
2.4 Тезисное обсуждение предложенных на экспертизу проектов с преподавателями, с создателями. Студенты группы МК-41, преподаватели, проектанты
2.5 Анализ проектов; вынесение заключений. Студенты группы МК-41, преподаватели
3 Завершение работы
3.1 Сдача заключений экспертизы в Комитет; составление отчета о проделанной работе. 30.03.2012–05.04.2012 студенты группы специальности «Социально-культурная деятельность», 4 курс
3.2 Анализ деятельности студенческой экспертной группы «Практика»; решение о дальнейшем сотрудничестве 06.04.2012–16.04.2012 Председатель комитета по культуре Торчинский В.М.

Кадровое обеспечение экспертизы и реализации программы

Экспертизой социально-культурных проектов, предложенных на конкурс, займется студенческая группа в составе 28 человек. Ответственный руководитель группы – Баландина Г.А., Топеха Т.А.

Финансирование программы

СМЕТА РАСХОДОВ

по проекту создания экспертной студенческой группы «Практик», финансируемому ПГИИК в 2011–2012 учебном году

№, пункт Виды расходов Всего на 2011 г.
1 Заработная плата 54000
2 Прочие выплаты (надбавка к стипендии) 28000
3 Начисления на фонд оплаты труда (единый социальный налог) – 34% 18360
4 Услуги связи и интернет 2000
5 Транспортные услуги 900
6 Арендная плата за пользование имуществом -
7 Услуги по содержанию имущества -
8 Прочие расходы -
9 Увеличение стоимости основных средств
10 Расходные материалы, в т.ч. бумага для ксерокса, ручки, карандаши, маркеры, клей, ножницы, картридж для принтера. 4000
ИТОГО РАСХОДОВ
Организационно-техническое сопровождение проекта
Всего (100%) 107 260

Экспертная группа (28 человек): единоразово, по результатам работы в качестве надбавки к стипендии 1 000 рублей * 28 человек = 28 000 рублей.

Преподаватели группы, руководители проекта: ежемесечно, в ходе реализации проекта 3 000 рублей * 2 * 9 месяцев = 54 000 рублей

Итого: 82 000 рублей

Система контроля исполнения проекта

Контроль за исполнением проекта осуществляется Комитетом по культуре города Перми совместно с Ученым Советом ПГИИК.

Отчет о ходе реализации проекта составляется руководителями практики – преподавателями кафедры социально-культурной деятельности и отправляется в письменном виде. Исполняющий обязанности председателя комитета по культуре рассматривает его, делает заключения о качестве проведенной экспертной работы. Обеспечение контроля экспертной работы группы студентов входит в обязанности преподавателей – руководителей практики.

Основы и принципы социально-экономической экспертизы

Оценка проекта осуществляется специалистами экспертной деятельности при Комитете по культуре города Перми. Работники административного органа устанавливают социальную значимость проекта, его реалистичность, а также оценивают рациональность сметы расходов, предложенной в программе.

Выводы по проекту

Проект составлен в соответствии с требованием к оформлению социально-культурных проектов Пермского края. Его реальность оценивается как средняя, так как проситель гранта – ПГИИК – может не получить средства на организацию практической деятельности на базе конкурсов проектов, проводимых Комитетом по культуре города Перми. Прежде всего, это связанно с недостаточным практическим опытом экспертной группы – студентов 4 курса специальности «Социально-культурная деятельность». Вследствие этого организаторы рискуют получить недостоверные результаты экспертной оценки. Однако повышающим фактором успеха инициативы становиться участие в работе экспертной группы профессионалов-практиков – кандидата социологических наук, доцента Топехи Т.А., кандидата социологических наук, доцента и заведующей кафедры социально-культурной деятельности ПГИИК Баландиной Г.А.

Данный проект позволяет организовать практические занятия для студентов, одновременно решая вопрос экспертной оценки социально-культурных проектов, заявленных на муниципальный конкурс. Комитет по культуре города Перми также выступает потенциальной площадкой трудоустройства, а взаимовыгодное сотрудничество облегчает труд работников Комитета. Данный вид экспертной деятельности относительно недорогой, что также является привлекательным для финансовых доноров.

К проблемному полю студенческой экспертной группы «Практик» можно отнести затяжной характер экспертизы, обусловленный неопытностью в оценке проектов. Также организатор может подвергнуть критике результаты проделанной работы, опять же ссылаясь на скудные практические навыки студентов в области создания проектов и экспертной оценки.


Заключение

По мнению автора, цель, поставленная в начале работы, заключающаяся в обобщении теории и практики в сфере экспертизы социально-культурных проектов, была достигнута.

Подробно изучив теоретический аспект вопроса: от определения понятия «экспертизы» до изучения опыта экспертирования социально-культурных проектов в мире, России и в регионе, автор разработал проект студенческой экспертной группы «Практик».

Проект, разработанный автором, является уникальной площадкой для реализации практической деятельности студентов и одновременной поддержке экспертного направления деятельности Комитета по культуре города. Проблемным полем данного проекта является неопытность студентов в области оценки социально-культурных проектов, однако положительным моментом здесь является высокий профессионализм наставников-преподавателей, ответственных за качество экспертизы. К тому же данный вид сотрудничества относительно недорогой.

Выполнены основные задачи, поставленные перед автором:

– рассмотрение теоретических аспектов социально-культурного проектирования и экспертной деятельности;

– знакомство с методами экспертизы;