- ФЦП (заключается договор),
- Комитеты Госдумы РФ по образованию, науке, молодежной политике,
- Департаментами по образованию Правительства Москвы,
- Соответствующими министерствами Республики Южная Осетия и Абхазия (заключены договоры о сотрудничестве).
В 2009 году Международное научно-техническое сотрудничество осуществлялось согласно 135-ти заключенным договорам между научными (научно-образовательными) учреждениями ПМР с аналогичными учреждениями 9-ти зарубежных стран. В отчетном году было заключено 11 новых договоров.
Наибольшее число международных договоров заключено Приднестровским государственным университетом им. Т.Г. Шевченко – 106 из 135 или около 80% от всех договоров научных организаций.
Между научными организациями ПМР и РФ заключено 72 договора или 53%, Украины – 48 договоров или 36%, других стран СНГ – 12 договоров или 9%.
Международные связи в сфере молодежной политики развиваются уже в течение десяти лет. Это, прежде всего, ежегодное участие представителей Министерства просвещения в Международных совещаниях представителей структур по делам молодежи и молодежных общественных объединений; участие делегации Приднестровья в Международных ярмарках молодежных инициатив; ежегодное участие молодежной делегации Приднестровья в Международных молодежных фестивалях «Дружба» на стыке границ России, Украины и Белоруссии. Данные мероприятия проходят под эгидой государственных структур трех государств: России, Украины и Белоруссии, курирующих вопросы молодежной политики. Делегация Приднестровья приглашается на данные мероприятия в качестве равноправного участника.
В июне 2009 года было заключено соглашение о сотрудничестве в сфере молодежной политики с Министерством по делам молодежи, спорта и туризма Республики Южная Осетия.
В 2009 году молодежные делегации Приднестровья приняли участие в работе ряда международных форумов, среди которых: Международный молодежный форум «Роль молодежи и молодежных организаций в жизни общества и становлении государств. Перспективы международного сотрудничества: «Апсны - 2009» в г. Сухум, Республика Абхазия; IV Международный молодежный форум «Мир – территория без наркотиков» в г. Москва, II Международный детский Саммит «Межнациональный диалог» в г. Москва.
Обеспечение системного непрерывного развития отрасли напрямую связано с совершенствованием форм и методов управления, повышением квалификации управленческих кадров и подготовкой его резерва. Вся эта деятельность в системе просвещения переводится на новый качественный уровень. Достигнута договоренность с институтом управления образованием Российской академии наук (директор, доктор педагогических наук Кравцов Сергей Сергеевич) о совместной работе и заключении соглашения о сотрудничестве. Институт занимается научными исследованиями и разработками по следующим основным направлениям:
- управление в системе образования;
- экономика образования;
- нормативно-правовое обеспечение образования,
что для нашей системы является актуальным и значимым.
Существенные коррективы в управленческую деятельность вносят информационные технологии, позволяющие оперативно решать многие вопросы, в том числе и по обеспечению обратной связи с потребителями образовательных услуг. Анализ работы сайта Министерства просвещения за период с 14 сентября 2009 года (дата открытия) по 23 июня 2010 г., т.е. неполных 10 месяцев, показал: количество зарегистрированных посещений 14 182 из 39 стран. В том числе:
- Приднестровье – 12 779;
- Россия – 975;
- Украина – 208;
- Молдова – 68;
- Германия – 46;
- Беларусь – 29;
- Казахстан – 20;
- США – 19;
- Польша – 17;
- Франция – 12
Япония, Латвия, Испания, Израиль, Италия, Швейцария, Болгария, Румыния, Канада, Австрия, Узбекистан, Грузия, Филиппины, Турция, Литва, Греция, Колумбия, Индия, ОАЭ, Голландия, Морокко, Чехия, ЮАР, Бельгия, Финляндия, Португалия, Бразилия, Сербия, Норвегия от 1 до 10.
В ходе итоговой аттестации страницы посвященные материалам проведения тестирования с 4 по 11июня посетили 6 500 пользователей:
Только - 4 июня – 1 475 (итоги экзамена по русскому языку)
- 5 июня – 1 606
3 081
- 11 июня – 3 384 (итоги экзамена по математике).
При этом вопросов на страницу прямой связи и вопрос-ответ поступило ТОЛЬКО 75, это около 1% от числа работавших с сайтом.
Интернет и информационные технологии прочно вошли в деятельность каждого учреждения. К 1 сентября 2010 года благодаря проекту осуществляемому совместно с Фирмой ЗАО «Интерднестркомом» все школы республики будут подключены к сети интернет.
Впереди решения вопросов по замене устаревшей компьютерной техники, подключение тех учреждений культуры, спорта которые не имеют до сих пор этих условий.
Анализ перспектив развития автоматизированных систем управления (АСУ) различного назначения дает основание полагать, что в ближайшие годы главные трудности их создания и эксплуатации, их эффективность будут определяться не столько трудностями разработки технологического, программного, математического обеспечения, сколько сложностями учета при проектировании средств диалога с ЭВМ.
С появлением АСУ возникла особая форма человеческой деятельности, связанная с преобразованием способа получения формализованной информации и логики самого процесса мышления, она получает все большее распространения и требует пристального изучения.
К настоящему времени проведены многочисленные исследования особенностей деятельности специалистов различного профиля с использованием компьютерной технологии. Нет, пожалуй, ни одной сферы деятельности человека, куда бы не были внедрены видеодисплеи, где бы не решались с их помощью задачи ввода и сбора информации, обработки слов и текстов, интерактивной коммуникации. Обращаю Ваше внимание, что все материалы сегодняшней Конференции будут выложены на сайте Министерства просвещения уже завтра.
Поэтому прошу руководителей всех уровней уделять особое внимание компьютеризации профессиональной деятельности создающей условия для повышения эффективности труда и внедрения современных технологий управления.
Подводя итоги сказанному позвольте заметить: много сделано, еще больше предстоит сделать. При этом обеспечивать поступательное развитие отрасли предстоит не в упрощающихся условиях, а в усложняющемся современном мире, где проблема психологического стресса населения, в том числе специалистов различных областей профессиональной деятельности, приобретает все возрастающую научную и практическую актуальность в связи с непрерывным ростом социальной, экономической, экологической техногенной, личностной экстремальности нашей жизни и существенным изменением содержания и условий труда у представителей многих профессий.
Существенное повышение уровня общей тревожности, напряженности, беспокойства у многих категорий людей под влиянием природных бедствий (земле трясений, наводнений и т. п.), техногенных катастроф (взрывов, аварий на транспорте, промышленных объектах) региональных и межнациональных конфликтов, локальных войн и террористических актов, связанных с гибелью людей, массовым физическим и психическим травматизмом.
По оценкам многочисленных экспертов в настоящее время значительная часть населения страдает психическими расстройствами, вызванным острым или хроническим стрессом. Он приобретает масштабы эпидемии и представляет собой основную социальную проблему соплеменного общества. В этих условиях роль каждого работника системы возрастает.
Одно должно остаться неизменным и это отражено в главных выводах постановляющей части проекта Резолюции Конференции:
1. Создание условий для развития и саморазвития личности каждого гражданина Приднестровской Молдавской Республики.
2. Обеспечение исторической преемственности поколений, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию представителей народов и наций, населяющих Приднестровскую Молдавскую Республику.
3. Обеспечение вхождения системы просвещения Приднестровской Молдавской Республики в культурно-образовательное пространство Российской Федерации, в единое образовательное пространство стран СНГ.
Завершая свое выступление, скажу, что это только начало разговора о том, что сделано за 20 лет и что предстоит сделать в очередные 20. Продолжение следует в рамках работы секций во второй половине дня, завтра на итоговой Коллегии Министерства просвещения, а затем на традиционных августовских педсоветах в городах и районах нашей Республики.
При подготовке к августовским педагогическим форумам прошу обратить внимание и постараться избежать тех недостатков, о которых идет речь в статье «Август - 2010: слово предоставляется учителю….» Нины Ивановны Целищевой. (Журнал «Народное образование» №5, 2010г.). Традиционно этот выпуск журнала посвящен августовским конференции и тем проблемам, которые достойны обсуждения на всероссийском педагогическом форуме.
Еще раз поздравляю всех присутствующих с окончанием очередного учебного года и предстоящим 20-летием дорогой и любимой нами Приднестровской Молдавской Республики.
Мира, добра, благополучия, любви и счастья на родной Земле.