1. Абрамов Г.С. Возрастная психология. – М., 2001.
2. Алексеева Л.С., Плоткин М.М. и др. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка. – М., 1994.
3. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск, 1986.
4. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. – Вып. 3. – М., 1970.
5. Антонян Ю.М., Самичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве и вопросы предупреждения преступности. – М., 1983.
6. Ахромеева Л.В. Особенности воспитания детей с эгоистическими проявлениями. – Фрунзе,1982.
7. Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. – Киев, 1986.
8. Балагушин Е.Г. Социальная сущность семьи. – М.,1969.
9. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как её создать. – М.: Просвещение, 1991.
10. Бестужев-Лада И.В. Семья вчера, сегодня, завтра… – М.: Знание, 1979.
11. Блонский П.П. Трудные школьники. – М., 1930.
12. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М.: Аргус, 1994.
13. Бочарова В.Г., Плоткин М.М. Об исследовании процесса взаимодействия школы и социальной среды. – М.: НИИОП АПН, 1983.
14. Бурменская Г.В., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. – М, 1995.
15. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. – М., 1988.
16. Валиева С.Ф. Влияние семейной структуры на эффективность процесса социализации детей // Будущее России и новейшие социологические подходы. Часть 2. – М., 1994.
17. Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования). – М.: Издательство ГФ «Полиграфресурсы»,1998.
18. Волкова Е. Трудные дети или трудные родители? – М., 1993.
19. Воспитательное пространство сельской школы как объект педагогического анализа / Под ред. Л.И. Новиковой, Л.В. Алиевой. – М.: АСОПиР РФ, 2000.
20. Гуров В.Н., Селюкова Л.Я. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа. – Ставрополь, 1993.
21. Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика. – Мн.: Амалфея, 2000.
22. Гурьянова М.П. Сельская среда как педагогический фактор. – М., 2001.
23. Гусев Г.А. Социальная адаптация и педагогическая реабилитация несовершеннолетних. – М., 1993.
24. Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. – М., 2000.
25. Жильцов П.А. Воспитательная работа в сельской школе. – М., 1980.
26. Жильцов П.А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. – М.: Просвещение, 1985.
27. Зеленова Т.Г. Педагогизация среды в условиях села. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2001.
28. Иванова Л.А. Специфические особенности сельской среды и учёт их в учебно-воспитательном процессе школы. – Иркутск, 1981.
29. Ингемкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991.
30. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у детей. – М.,1980.
31. Кон И.Г. Ребенок и общество. – М.: Наука, 1988.
32. Кондратенков А.Е. Сельская общеобразовательная школа на современном этапе. – М., 1979.
33. Корель Л.В. Классификация адаптаций. Словарь основных понятий. – Новосибирск, 1996.
34. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.
35. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – М., 1991
36. Марков В.С. Проблемы социализации молодого поколения. – М.,1978.
37. Межведомственный и междисциплинарный подход в ранней профилактике социальной дезадаптации молодого человека. – Балаково, 2002.
38. Менеджмент социальной работы / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., ГИЦ «ВЛАДОС», 1999.
39. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М., 2002.
40. Методика работы с неблагополучной семьей. Из опыта работы учреждений социально-педагогической поддержки детей и подростков. – М.: «Слово» – ООО «СИМС», 1999.
41. Методика социально-педагогического исследования деятельности учителя // Под ред. С.Г. Вершловского. – Л. – Красноярск, 1991.
42. Михайлова Н.В. Школьная дезадаптация. Неврозы // Школа здоровья. –2002. –№ 4. – С. 56 – 63.
43. Морова Н.С., Моров А.В. Инновационные формы социально-педагогической работы с сельскими детьми и молодежью в пореформенной России. – М.: Издательство Института педагогики социальной работы, 2002.
44. Мосолов В..А. Приоритеты воспитания: прошлое и настоящее (Курс лекций). – СПб., 1996.
45. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М., 1997.
46. Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. – М.: Знание, 1983.
47. Мудрик А.В. Социализация и воспитание. – М.: Сентябрь, 1997.
48. Мудрик А.В. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2000.
49. Мусорин Н.П. В сельской школе после звонка: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1989.
50. Настольная книга заместителя директора школы по воспитательной работе. – Ростов н/Д: Феникс, 2003.
51. Никитина Л. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении // Воспитание школьников. – 2001. – № 1. – С. ___ – ___.
52. Обучение практике социальной работы / Под ред. М. Доэла, С. Шардлоу. –М.: Аспект пресс, 1997.
53. Обучение социальной работе в России: Программы и технологии. – М., 1997.
54. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: Сфера, 2001.
55. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. – М.: Азбуковник, 1997.
56. Плоткин М.М. Воспитательный процесс современной сельской школы: опыт, тенденции и перспективы развития. – М.: Издательство Института педагогики социальной работы, 2002.
57. Плоткин М.М. Социальное воспитание школьников. – М.: Изд-во Института педагогики социальной работы, 2003.
58. Рабочая книга социального педагога / Под ред. Н.Ф. Масловой.: В 2-х частях. – Орел, 1994.
59. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления / Под ред. Н.Л. Селивановой – М.: Педагогическое общество России, 2001.
60. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1995.
61. Сельская школа России в современных условиях / Под ред. В.Ф. Кривошеева. – М.: «Альфа», 1994.
62. Сельская школа в системе социального воспитания: Научно-методический бюллетень № 3 / Под ред. М.П. Гурьяновой, В.Е. Львова, И.Ф. Выдрина. – М. – Запорожье: Изд. АПН СССР, 1990.
63. Семейное воспитание. Краткий словарь-справочник / Под ред. И.В. Гребенникова, А.В. Ковинько. – М., 1990.
64. Силласте Г.Г. Образ жизни семьи сельского школьника на рубеже двух веков. – М.: Изд-во АСОПиР РФ,2002.
65. Силласте Г.Г. Сельская школа и село России в начале XXI века. – М.: Центр образовательной литературы, 2003.
66. Соковня И.И. Социальное взросление и здоровье школьников. – М.: Просвещение, 2004.
67. Социальная адаптация детей в школьных учреждениях / Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской. – М., 1980.
68. Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. – М., 1996.
69. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000.
70. Социальное развитие села: Сборник научных статей / Под ред. М.П. Гурьяновой. – М.: Издательство Института педагогики социальной работы, 2003.
71. Спицин Н.П. Хроника семейного общения. – М.: Знание, 1987.
72. Торре Дела. А. Ошибки родителей. – М., 1993.
73. Трудные судьбы подростков – кто виноват? – М., 1991.
74. Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы. – М. – Воронеж: МПСИ, 1997.
75. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.
76. Халюта З.А. Интеграция науки и практики в условиях сельского образовательного центра. – Омск: НОЦ, 1997.
77. Хижняков С.С. Социальная история села конца XIX – начала XX века.. – М.: Издательство Института педагогики социальной работы, 2002.
78. Цирульников А.М. Сельская школа: проблемы и перспективы развития. – М., 1989.
79. Чередов И.М. Организация учебно-воспитательного процесса, общественно полезного и производительного труда учащихся в сельской средней школе. – Омск: изд-во ОмГПИ им. А.М.Горького, 1988.
80. Чередов И.М. Сельская школа (организация учебно-воспитательного процесса). – Омск: Омское книжное издательство, 1989.
81. Чернушек М. Психология жизненной среды. – М.: Мысль, 1989.
82. Чистоклетова Н.В. К вопросу о воспитательной функции семьи // Будущее России и новейшие социологические подходы. Часть 2. – М., 2002.
83. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
84. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
85. Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. ПО России. – М., 1998.
86. Эксперимент в школе: Организация и управление / Под ред. М.М. Поташника. – М., 1991.
87. Ясвин В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию. – М.: РАО ЦКФЛ, МГППИ, 1997.