Должностная инструкция социального работника.
1. Социальный работник относится к категории технических
исполнителей, принимается на работу и увольняется с работы приказом
2. На должность социального работника назначается лицо, имеющее среднее специальное или общее среднее образование без предъявления требований к стажу работы.
На должность социального работника II квалификационной категории назначается
лицо, имеющее среднее специальное образование и стаж работы в должности
социального работника без категории 1 год. Общее среднее образование и стаж
работы в должности социального работника без категории 2 года.
На должность социального работника I квалификационной категории назначается
лицо, имеющее высшее образование без предъявления требований к стажу работы или
среднее специальное образование и стаж работы в должности социального работника
во II квалификационной категории не менее 1 года. Общее среднее образование и
стаж работы в должности социального работника во II квалификационной категории
не менее 2 лет.
3.В своей деятельности социальный работник руководствуется:
- законодательными и нормативными документами, регулирующими соответствующие
вопросы;
- методическими материалами, касающимися вопросов его деятельности;
- уставом учреждения;
- приказами руководителя учреждения (непосредственного руководителя);
- правилами и нормами гигиены труда, правилами трудового распорядка;
- настоящей должностной инструкцией.
4. Социальный работник должен знать:
- нормативные правовые акты в области социального обслуживания семьи и
различных категорий граждан;
- социально психологические аспекты помощи лицам пенсионного возраста и
инвалидам;
- основы психологии личности и социально-психологические аспекты помощи
лицам пенсионного возраста и инвалидам;
- формы социального обслуживания, приемы оказания неотложной доврачебной
помощи, санитарно-гигиенические требования по уходу за инвалидами и престарелыми
в домашних условиях;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
5. Во время отсутствия социального работника его обязанности выполняет в
установленном порядке назначаемый заместитель, несущий полную ответственность за
их надлежащее исполнение.
II. ФУНКЦИИ
На социального работника возлагаются следующие функции:
1. Выявление лиц, нуждающихся в социальной поддержке.
2. Осуществление социального патронажа обслуживаемой категории населения.
3. Осуществление информационной поддержки обсуживаемой категории
населения.
4. Оказание доврачебной помощи.
5. Ведение необходимого документооборота.
III. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Для выполнения возложенных на него функций социальный работник обязан:
1. Выявляет одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан, проживающих в
зоне обслуживания и нуждающихся в социальной поддержке.
2. Информирует их о видах услуг, оказываемых учреждениями социального
обслуживания.
3. Оказывает содействие в получении консультативно-информационных услуг.
4. Осуществляет социальный патронаж обслуживаемой категории населения, в
том числе: доставляет на дом продукты питания, обеды, медикаменты, промышленные
и другие необходимые товары, производит оплату коммунальных услуг, оказывает
содействие в уборке помещений, сдает вещи в ремонт, химчистку, прачечную.
5. Организует ремонт жилого помещения, обработку приусадебного участка,
обеспечение топливом, ритуальные услуги.
6. Оказывает доврачебную помощь.
7. Ведет необходимую документацию.
IV. ПРАВА
Социальный работник имеет право:
1. Вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с
предусмотренными данной должностной инструкцией обязанностями.
2. Знакомиться с соответствующими документами и информацией, необходимыми
для качественного выполнения своих обязанностей.
3. Повышать свою квалификацию в установленном порядке.
4. Требовать от руководства оказания содействия в осуществлении своих
обязанностей.
V. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Социальный работник несет ответственность:
1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных
обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах,
определенных действующим трудовым законодательством РФ.
2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности
правонарушения - в пределах, определенных действующим административным,
уголовным и гражданским законодательством РФ.
3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных
действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ
SWOT-анализ
| Внутренние | Сильные стороны организации | Слабые стороны организации |
| · Готовность к адекватному восприятию возникающих социальных проблем. · Активная позиция в решении социальных проблем, реализуемая готовность к социальным действиям, саморазвитие и самореализация в возникающих трудных ситуациях (социальная активность), способность к самоопределению и расширению границ пространственной жизнедеятельности.· Постоянный поиск новых эффективных форм, методов и средств социальной реабилитации, опирающихся на новейшие технологии, исследования и обратную связь от объекта реабилитации.· Устойчивость к неблагоприятным социальным воздействиям (автономность), сохранение своих индивидуальных качеств, сформированных установок и ценностей;· | · Недостаточное финансирование· Система реабилитации не охватывает все сферы жизнедеятельности.· Несовершенство законодательной базы и социальной политики в области социальной работы.· Недостаток кадров, как высокопрофессиональных, так и рядовых работников сферы социальных услуг.· Отсутствие специальной педагогической помощи.· Предвзятое и крайне скептическое отношение к работе с инвалидами.· Ограниченность доступа к информации.· Недостаточная компетенция социальных работников в некоторых вопросах.· | |
| Внешние | Возможности· Стабилизация экономической ситуации позволяет улучшить уровень жизни населения.· Снижение предвзятого отношения к детям-инвалидам позволит повысить заинтересованность проблемой.· Насыщенность рынка товаров и услуг облегчит помощь детям с нарушениями.· Развитие инвестиций и помощи по средствам пожертвований, поможет закрыть брешь в финансовой базе.· Информирование в области законодательства, методической литературы и т.п. (в том числе, и образовательные конференции и семинары) .· Работа с детьми-инвалидами требует наличие определенного комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств, обусловленных специфичностью и многофункциональностью работы. Это свидетельствует о необходимости функционирования системы подготовки и переподготовки кадров, повышения квалификации, которая в нашей стране организована недостаточно.· подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с детьми этой категории | Угрозы· Особую угрозу составляет отсутствие служб по оказанию психолого-педагогической помощи работникам социальной сферы.· Так же угрозу представляет сформированное негативное общественное мнения по отношению к инвалидам (существование стереотипа "инвалид - бесполезный" и т.п. )· Отсутствие повышение уровня технической оснащенности детских реабилитационных учреждений для внедрения современных методов лечения и реабилитации детей – инвалидов.· Отсутствие базы для интегрированного образования детей с ограниченными возможностями. |