Замещающие семьи (стр. 12 из 12)

Воспитание приемного ребенка в замещающей семье в определенных ситуациях сопряжено с трудностями, главными отличительными чертами которых являются «стресс нового образа жизни», социально-психологическая отчужденность, обуславливающие негативные поведенческие реакции ребенка, ухудшение атмосферы семейных отношений. Для преодоления указанных трудностей необходимы: развивающая среда, персонифицированное жизненное пространство, отвечающие таким ведущим потребностям детей, как потребность в любви, безопасности, защищенности, впечатлениях, общении, социальных контактах, двигательной активности, комфортности, динамичности, открытости.

Об успешности воспитания приемных детей можно судить по удовлетворенности приемных детей и замещающих родителей детско-родительскими отношениями, интегрированности ребенка в микросоциум, формирование у него первичных социальных навыков.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аладьин А.А., Амелишко Е.М. Методика психодиагностического обследования кандидатов в усыновители и приемные родители. Минск, 2000.
2. Бубен С.С., Чечет В.В. Опекунские (приемные) семьи и детские дома семейного типа – важнейшие средства решения проблемы социального сиротства//Социальная работа с ребенком и семьей.- Минск: Нар. асве-та, 2000.
3. Дети социального риска и их воспитание: Учебно-методич. пособие / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной. - СПб.: Изд-во "Речь", 2003.
4. Ж. Т. Тошенко. Социология. М. Прометей, 1994.
5. Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания.- Минск: Нар. асвета, 1980.
6. Ковалёв С.А. Психологические проблемы воспитания приёмных детей // Сиротство как социальная проблема: Пособие для педагогов / Л.И. Смагина, А.К. Воднева, Ю.А. Сойка и др.; Под ред. Л.И. Смагиной. - Мн.: Універсітэцкае, 1999.
7. Краткий словарь по социологии М. ,Политиздат, 1989.
8. Кутенева И.П. Обучающий тренинг для родителей как эффективная форма работы социального педагога с семьей//Сацыяльна-педагагiчная работа №2-1999.
9. Маханько А.М. Гостевая и адаптационная семья: ресурсы местного со-общества в социализации воспитанников интернатных учреждений. Минск: РУМЦ ФВН, 2005.
10. Маханько А.М., Иванюк Н.А. Особенности социализации воспитанни-ков интернатных учреждений. Минск: РУМЦ ФВН, 2004.
11. Нейл Смелзер Социология, М, Феникс, 1994.
12. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений/ сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденков, Г.А. Фоменок. Минск: Издательство «Беларусь», 2004.
13. Основы прикладной социологии под редакций Шереги Ф. Э., Горшкова М. К.-М.- 1995.
14. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи. –М.: Педагогика, 1990
15. Руденкова Г.И. Новое об устройстве детей-сирот на воспитание в семью // Соц.-пед. работа. - 2000. - № 5.
16. Семья Г.В. Социально-психологические и организационные основы работы с замещающей семьей. М.: ООО «Симс», 1999.
17. Семья Г.В. Социально-психологические и организационные основы работы с приемными и патронатными семьями. Москва-Тула, 1999.
18. Современная западная социология. Словарь, М. Политиздат 1990.
19. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи. Учеб. –метод. пособие/ В.В. Мартынова, Н.С. Поспелова, В.А. Маглыш и др. Минск: ОДО «Тонпик», 2004.
20. Теория и методика социальной работы. 1-2тт. М. Союз, 1994.
21. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В.Психологические осо-бенности детей, лишенных родительского попечительства .Книга для родителей. Минск: «Тесей»,1999.
22. Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. - Мн.: Изд. ООО "Красико-Принт", 1998.
23. Янчук В.А. Основы социальной психологии. Минск: АПО, 2003.
24. Cuddeback G.S. et al. Measuring foster parent potential: Casey foster applicant inventory - worker version (CFAI-W). Research on Soial Work Practice, 2007, 17, 93.
25. Lee J.H., Holland T.P. Evaluating the effectiveness of foster parent training. Research on Social Work Practice, 1991.
26. Orme J.G. et al. The foster parent potential scale. Research on Social Work Practice, 2003.
27. Simon R.D. & Simon D.K. The effect of foster parent selection and training on service delivery. Child Welfare, 1982.

Приложение 1

Анкета

Анкета-информация для выявления желающих работать в качестве замещающих (приемных) родителей. Уважаемые граждане! В вашем районе (учреждении) проводится эксперимент, в рамках которого требуются семьи, желающие принять к себе в дом детей, лишенных родительского попечения, на оговоренных условиях. Для определения таких семей просьба ответить на несколько вопросов. Выбрав нужный ответ, поставьте любой значок в квадрате на той же строке.
Могли бы вы принять к себе в дом приемного ребенка (детей): Да, думаю, что могли бы Нет, не могли бы Затрудняюсь ответить	□ □ □	5. Сколько детей вы могли бы принять в свою семью:· Одного· Двух· Более двух	□ □ □
Если Вы не можете принять в семью приемного ребенка, то по какой причине? Не позволяет материальное положение Опасаюсь его плохой наследственности Слишком долгая и утомительная процедура усыновления Есть или будут свои дети, других не надо Не смогу полюбить его как родного Не хочу брать на себя такую ответственность Нет времени ухаживать за ребенком Другое ________________________	□ □ □ □ □ □ □	6. Хотели бы вы пройти обучение перед усыновлением ребенка?· Да· Нет6.1. По каким темам Вы хотели бы пройти обучение? Федеральное и региональное законодательство Особенности здоровья детей Прогнозы и компенсация нарушений Подготовка семьи к появлению ребенка Адаптация ребенка в семье, группе Интерпретация поведения Приемы воспитания детей Тайна усыновления Другое_________________	□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
Если Вы могли бы взять детей, то на каких условиях: Без денежного вознаграждения, для оказания им помощи С оплатой стоимости их одежды С оплатой стоимости их питания С оплатой труда по их воспитанию и уходу за ними	□ □ □ □	7. Допускаете ли вы наличие у ребенка дефектов здоровья? Да Нет Несущественные	□ □ □
На какой срок вы могли бы приютить у себя приемных детей: На несколько месяцев, для пробы сил На полгода Более чем на полгода На несколько лет До того момента, пока они нуждаются в моей помощи	□ □ □ □ □	8.1 Детей, какого возраста и пола вы предпочли бы принять в свою семью: До 3-х лет От 3-х до 6-ти лет От 6-ти до 12-ти лет Свыше 12-ти лет 8.2. Какого пола? Девочки Мальчики Не имеет значения	□ □ □ □ □ □ □
Спасибо за ответы. Укажите, если желаете, свою фамилию, контактный телефон и адрес проживания.