измерении совокупность методов управления малыми и большими
общностями, либо собственно «мужские», которые не в полной мере подходят
женщине, и она может пытаться их модифицировать.
13
Диссертант рассматривает имеющиеся варианты решения этой
проблемы, исследуя гендерные особенности формирования потребности в
карьерном продвижении.
Во второй главе «Общее и особенное в формировании потребностей в
профессиональном развитии мужчин и женщин» представлен анализ
основных противоречий, возникающих при формировании и реализации
потребностей в повышении квалификации мастерства, карьерном росте
представителей двух гендерных общностей.
В параграфе 2.1 «Основные факторы, определяющие формирование и
реализацию потребностей в профессиональном развитии личности»
выявляется влияние особенностей технического переоснащения, появления
новых технологий в различных отраслях общественного производства на
становление потребностей в профессиональном развитии занятых в них
мужчин и женщин.
Анализируя роль внешней необходимости в профессиональном развитии
современного работника, диссертант выделяет несколько уровней ее
проявления. Первым уровнем, который действует в глобальном масштабе,
выступает процесс технологических нововведений. Технический прогресс,
рассчитан на универсальные социальные и профессиональные характеристики
работника, игнорируя его особенности как представителя определенного пола.
Диссертантом отмечаются разные темпы технологического обновления
традиционных мужских и женских работ в строительстве, машиностроении,
здравоохранении, горнодобывающей отрасли. Те профессии, в которых в
основном заняты женщины, научно-технический прогресс связан в большей
степени с появлением новых приемов работы, методов получения и обработки
информации. Там, где преимущественно используется мужской труд,
инновации выражаются в появлении новых машин, механизмов, технологий
механического, физического, химического воздействия на предмет труда.
Действует следующая цепочка детерминации трудового поведения
мужчин и женщин. Внешняя необходимость, связанная с появлением сложного
оборудования, ведет к включению работника в процесс приобретения новых
знаний. Они позволяют понять ценность инновационной технологии. Ее
освоение ведет к облегчению труда, успехам в работе. В результате появляется
внутренняя необходимость в дальнейшем совершенствовании методов работы
на новом оборудовании. Под ее влиянием возникает потребность в дальнейшем
совершенствовании работником своего профессионализма.
Следующей формой проявления внешней необходимости, побуждающей
к профессиональному развитию, являются те изменения, которые происходят
на предприятии, где работает специалист. Эти изменения зависят от темпов
инноваций в технологиях и техническом оснащении производства и действуют
в равной мере на мужчин и женщин.
Из-за разных темпов технического обновления производств может
возникнуть противоречие между потребностью работника в профессиональном
развитии и возможностью ее реализации. Часть специалистов желает повысить
14
свою квалификацию, но не имеют условий для ее роста, так как работают на
давно устаревшем оборудовании.
Если сохраняются прежние условия труда, его техническое оснащение, то
специалист не имеет внешних побудителей к профессиональному развитию.
Оно в этом случае станет выражаться преимущественно в поиске приемов
более эффективной организации работы. Проявляется внутренняя
необходимость в повышении качества труда.
В наше время, как показали проведенные диссертантом исследования,
подавляющее большинство работников готово повышать свою квалификацию,
если при этом произойдет рост заработной платы. Эту позицию высказали 74%
опрошенных. При этом, среди мужчин 78%, а среди женщин – 67%. Различия
вызваны, во-первых, тем, что часть женщин вполне довольны получаемой
зарплатой, так как основной доход обеспечивается мужем. Во-вторых,
женщины старшего возраста указывают на то, что им трудно осваивать новое
оборудование. В-третьих, многие мужчины и женщины заявляют о том, что в
настоящее время повышение разряда, категории не всегда дает существенный
рост зарплаты.
Внутренняя __________необходимость в профессиональном росте возникает на
основе удовлетворенности содержанием трудовой деятельности.
Исследования показали, что полностью удовлетворены содержанием своего
труда 41% опрошенных. При этом гендерные различия в этой оценке оказались
несущественными. Следовательно, значительная часть работающих не
включается в процесс постоянного совершенствования своей трудовой
деятельности.
Следующим фактором, относящимся к элементам внутренней
необходимости, побуждающей работника к самосовершенствованию в труде,
является удовлетворенность его условиями. Опрос показал что, условиями
труда удовлетворены 37% опрошенных. Больше всего среди врачей.
Значительно меньше в горнодобывающей промышленности и машиностроении.
Особую роль в побуждении работника к профессиональному развитию
играет наличие задатков и способностей к определенным видам труда.
Индивидуальная предрасположенность к конкретным профессиям является
самым сильным проявлением необходимости, вызывающей потребность в
постоянном профессиональном развитии. Если работнику, как показали
исследования диссертанта, удается успешно реализовать свои способности в
работе, то он даже согласен мириться с недостаточной оплатой труда и не
всегда комфортными условиями работы.
Следующим фактором проявления внутренней необходимости,
побуждающей к профессиональному развитию, является получение
возможности обучать молодых специалистов. Это указали 10% респондентов.
Только 4% опрошенных рассматривают победу в профессиональных конкурсах
и соревнованиях как побудитель к повышению профессионализма. Причина, по
мнению диссертанта, заключается в том, что в условиях рыночной экономики
значительно снизилась роль соревнований в системе мотиваций работника к
профессиональному развитию.
15
Исследования показали, что 12% опрошенных стремятся осуществить
профессиональное развитие в виде карьерного роста. При этом обнаружилось,
что потребность в карьерном росте у определенной части работников связана с
тем, что им не удается самоутвердиться среди коллег по труду путем
повышения мастерства, овладения новыми технологиями, техническими
устройствами. Возникает проблема материального и морального
стимулирования работников, независимо от их гендерной принадлежности, к
разным формам повышения уровня профессионализма.
В параграфе 2.2 «Влияние гендерных различий на формирование
потребностей в профессиональном развитии личности в настоящее время»
представлен сравнительный анализ тех факторов, которые побуждают мужчин
и женщин к постоянному росту квалификации, мастерства, карьерному
продвижению.
Опрос экспертов показал, что женщины, приходя на производство,
успешнее и быстрее осваивают новые знания, определяемые инновациями в
технологиях и техническом оснащении труда. Женщины более ответственно
относятся к организации процесса переобучения, углубления и расширения
профессиональных знаний. Причина заключается не в наличии особой
природной предрасположенности к ответственному выполнению той работы,
которой занимается женщина. Веками формировавшийся стереотип
организованного труда, связанного с уходом за ребенком и ведением
домашнего хозяйства, является той основой, которая обеспечивает более
высокую самоорганизацию женщин, когда они оказывается в ситуации
освоения инноваций на производстве.
В то же время, женщины часто ставятся в ситуацию выбора, когда надо
или тратить время на профессиональное развитие, или реализовать себя в семье
в качестве жены и матери. 22% опрошенных женщин сменили свою профессию
по семейным обстоятельствам. В результате переезда мужа в другой город,
либо из-за рождения ребенка, им пришлось сменить профессию на ту, которая
позволяет успешнее выполнять традиционные семейные обязанности. На
семейный фактор, побуждающий сменить профессию, указали только 10%
мужчин. Однако, привычная для многих поколений женщин домашняя работа,
будучи рутинной, монотонной'E5н, не требующей освоения чего-то нового,
повлияла на то, что среди них меньше тех, кто стремится к постоянному
профессиональному развитию после смены специальности. Таких среди
опрошенных нами женщин лишь 7%, что в два с половиной раза меньше, чем
среди мужчин.
Рассматривая перспективы профессионального развития, побуждающие к
самосовершенствованию, 31% у мужчин и 34% у женщин указали желание
повысить квалификацию, мастерство. Все респонденты, независимо от
гендерной принадлежности, отмечают значимость самообразования, обучения
на различных курсах как непременное условие роста профессионализма.
Следовательно, профессиональное развитие мужчин и женщин происходит
путем использования единых механизмов развития трудовой деятельности
человека.
16
Исследования показали, что имеются существующие различия в оценки
роли семьи как внешнего фактора, побуждающего личность к
профессиональному развитию. Среди мужчин 87% отметили, что наличие
семьи усиливает их стремление к профессиональному росту, среди женщин
указали на позитивную роль этого фактора только 37% . Среди представителей