7. Апанасенко Г.Л., Науменко Р.Г. Физическое здоровье и максимальная аэробная способность индивида //Теория и практика физ. культуры, 1988, № 4, с. 29-31с.
8. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология / Серия "Гиппократ". - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 248 с.
9. Апанасенко Г.Л. Валеология: первые шаги и ближайшие перспективы // Теория и практика физ. культуры, 2001, № 6, с. 2-8.
10. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М., 1976.
11. Асмолов А.Г. Психология личности. МГУ, 1990.
12. Баевский Р.М. Прогнозирование состояния на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979. - 298 с.
13. Бауэр В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России //Теория и практика физ. культуры, 2001, № 1, с. 50-56.
14. Белов В.И. Нормирование нагрузки при различной направленности оздоровительных тренировочных средств /В сб.: Моделирование и комплексное тестирование в оздоровительной физической культуре. М., 1991, с. 87-103.
15. Березовская Р.А., Никифорова Г.С. Отношение к здоровью // Психология здоровья. СПб.: Питер, 2003. С. 275 – 291.
16. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет. 2-е изд. М.: Химия, 1994. - 400 с.
17. Бондин В.И. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования. // Теория и практика физической культуры. –2004, №10, С. 15 – 18.
18. Вайнер Э.Н. Социальные аспекты здоровья и здорового образа жизни // Валеология, 1998, № 3, с.17-23.
19. Виленский М.Я. Повышение воспитательно-образовательного потенциала физической культуры в формировании личности современного специалиста //Теория и практика физ. кульутры, 1987, № 10, с.11-13.
20. Висьневска-Рошковска К. Новая жизнь после 16-ти., 1989
21. Горшков М.И., Тихонова Н.А. Молодежь новой России: какая она? Чем живет? К чему стремиться? Аналитический доклад. М.: Госкоммолодежи, 2000г.
22. Гуревич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1999. С. 156 – 210.
23. Джидарьян И.А. О месте потребностей, эмоций и чувств в мотивации личности // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974.
24. Заруба Н.А. Обеспечение здоровьориентированных подходов в системе повышения квалификации работников образования Кузбасса. // Валеология. 2003, №4, С. 91 – 93.
25. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. М.: 2001г. 145с.
26. Казначеев В.П. Проблемы адаптации и хронические заболевания // Вестник АМН СССР, 1975, № 10, с.17-28.
27. Казначеев В.П., Баевский Р.М., Берсенева В.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. Л.: Медицина, 1980. - 208 с.
28. Кан-Калик В. А. К разработке теории общего и профессионального развития личности специалиста в ВУЗе.// Формирование личности специалиста в ВУЗе. Сб. науч. тр. Грозный, 1980. С. 5-13.
29. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности человека. Т. 1., 1957-1960. – 264 с.
30. Ковалев А.И. Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. М.: Социум, 1999г. – 132с.
31. Коваленко Т.Г. Биоинформационные технологии при проблемно-модульном обучении в системе физического воспитания и реабилитации студентов с ослабленным здоровьем. Автореф. докт. дис. Волгоград, 2000. - 54 с.
32. Коваленко В.А. Физическая культура в обеспечении здоровья и профессиональной психофизической готовности студентов / В сб.: Физическая культура и спорт в Российской Федерации (студенческий спорт). М.: Полиграф-сервис, 2002, с. 43-66.
33. Козин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: введение в общую и прикладную валеологию. М.: ВЛАДОС, 2000. - 192 с.
34. Кон И. С. Психология ранней юности.– М., 1976.
35. Кон И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности. М., 1976. 175 с.
36. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года / В сб.: Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи //Материалы Всероссийской научно-практической конференции (21-23 июня 2000, Смоленск). М., 2000, с. 210-243.
37. Копина О.С., Макалистер А. Подходы к изменению поведения населения в медецинских профилактических программах в США // Вопросы психологии. 1995. №5. С.128 - 141
38. Косолапов А.Б. Проблемы изучения, сохранения и развития здоровья студентов. 2003, с.9.
39. Костин В.А. Внутривузовские организационно – управленческие механизмы охраны здоровья студентов. // Здравоохранение, 2007, №2, С. 39 – 44.
40. Кулик В.П. Трехмерная модель здоровья. Сантивность и пантивность //Валеология, 2000, № 1, с. 15-21.
41. Куликов Л.В. Осознание здоровья как ценности // Психология здоровья. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та. 2000.С.240 – 282.
42. Кураев Г.А., Леднова М.М., Морозова Г.И., Иваницкая Л.Н. исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизиологического здоровья учащихся в динамике обучения. //Валеология. 02. №3, С. 7 – 14.
43. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. 304 с.
44. Маркова А.К. Формирование интереса к учению у учащихся. С.17.
45. Маслова Н.Ф., Туренская Е.С., Дубровина Р.С. Познай себя: Диагностические методики самопознания. Ставрополь, Изд-во СКИУУ, 1993, 72 с.
46. Медведев В.И., Аверьянов В.С., Айдаралиев А.А. и др. Физиология трудовой деятельности. - М.: Наука, 1993. - 528 с.
47. Михайлов В.В. Путь к физическому совершенству. М.: ФиС, 1989. 95 с.
48. Молодежный экстремизм /Под ред. А.А. Козлова. СПбГУ, 1996г. 200с.
49. Мошкин С.В., Руденко В.Н. За кулисами свободы: ориентиры нового поколения. // Социологические исследования. 1994, №11, С. 102 – 104.
50. Науменко Ю.В. Концепция здоровьеформирующего образования. // Инновации в образовании. 2004, №2, С. 90 – 103.
51. Новиков В.И., Федоткин В.В. Динамика физических качеств, состояния здоровья и физического развития студентов в процессе обучения в вузе/ В сб.: Физкультура и здоровье студентов . М.: МГУ, 1988. - 208 с.
52. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. М., 2000г. 267с.
53. Петленко В.П., Давиденко Д.Н. Валеология - перспективное научно-педагогическое направление XXI века //Теория и практика физ. культуры, 2001, № 6, С. 9-13.
54. Петров Д.В. Молодежные субкультуры. Соратов: СГПУ, 1996. 86с.
55. Петров А.Ю. Здоровье учащихся и качество профобразования. // Профессиональное образование. 2005. №1, С. 4 – 8.
56. Пирогова Е.А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. Киев: Здоровье, 1986. 152 с.
57. Платонов К. К. Структуры и развитие личности/ Отв. ред. Глаточкин А. Д., АН СССР, Ин-т психологии. М., 1986. 254 с.
58. Полянский В.П. Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры (её содержания и форм) в современном обществе: Автореф. докт. дис. М., 1999. 62 с.
59. Проблема формирования ценностных ориентаций // Межвузовский сборник, МГПИ, 1987.
60. Резер Т.М. Здоровьесохраняющие технологии в образовательных учреждениях. // Школьные технологии. 2003. №5, С. 35 – 40.
61. Рожков П.А. От великой спортивной державы - к здоровой России //Теория и практика физ. культуры. 2001, № 1, с. 2-8.
62. Рослянков А.Е. Социально – психологическая адаптация студентов в условиях вуза. М., 2003г. 65с.
63. Семикин Г.И. Научные и организационно-методические основы разработки здоровьесберегающих технологий в условиях высшей школы и их медико-техническое обеспечение // Медицинская техника. 2005. №1, С. 13 – 17.
64. Социология молодежи. /Под ред. проф. В.Т. Аисовского. СПб.: Изд-во С.-П. университета, 1996г. 460с.
65. Тверская Н.В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика. // Образование в современной школе. 2005. №2, С. 40 – 44.
66. Ушаков И.Б., Соколова Н.В. Современные проблемы качества жизни студентов. – 2007. №2, С. 56 – 58.
67. Физическая культура. Примерная программа для высших учебных заведений. М., 2000. - 35 с.
68. Фоменко Л.А. Оценка психосоматического здоровья студентов на основе математико – статистического моделирования по данным мониторинга. СПб., 2002г. 53с.
69. Хамалайнен Ю. Социальное исключение молодежи: его предупреждение – требование общества. М.: 2003г. 105с.
70. Чумаков Б.Н. Профессионализм и соматическое здоровье /В сб.: "Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы" // Матер. междунар. конф. Ч. 2. М.: МГУ, 2000, с. 64-
71. Чоговадзе А.В., Рыжак М.М. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов //Теория и практика физ. культуры, 1993, № 7, с. 8-10.
72. Щеглова С.Н. Куда направить вектор научных исследований молодежи? Методологические проблемы исследований молодежи. М.: Социум, 1998г. С. 58 – 61.
73. Уваров В.А., Ковалев Н.К., Булавина Т.А. Анализ изменения физической подготовленности, физического развития и здоровья студентов за последнее десятилетие (1988-1999) / В сб.: Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы / Матер. международной конференции Ч. 1. М.: МГУ, 2000. 256 с.
[1] Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста. // Современные психологические проблемы высшей школы. Л., 1974, Выпуск 2.
[2] Бауэр В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России //Теория и практика физ. культуры, 2001, № 1, с. 50-56.
[3] Виленский М.Я. Повышение воспитательно-образовательного потенциала физической культуры в формировании личности современного специалиста //Теория ипрактика физ. кульутры, 1987, № 10, с.11-13.
[4] Козин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. пос. для студ. вузов. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 192 с.
[5] Тверская Н.В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика. // Образование в современной школе. – Б.м. -2005. №2, С. 40 – 44.
[6] Петров А.Ю. Здоровье учащихся и качество профобразования. // Профессиональное образование. – Б.м. – 2005. №1, С. 4 – 8.
[7] Резер Т.М. Здоровьесохраняющие технологии в образовательных учреждениях. // Школьные технологии. – Б.м. – 2003. - №5, С. 35 – 40.
[8] Бондин В.И. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования. // Теория и практика физической культуры. – Б.м. – 2004, №10, С. 15 – 18.