Проблема пропусков занятий студентами (стр. 1 из 2)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Программа социологического исследования на тему

«Проблема пропусков занятий студентами»

Выполнили студенты группы

Проверила

преподаватель

Тарасова А.Н.

Тюмень 2009

Постановка проблемы:

Всем известно, что большинство студентов прогуливают занятия по тем или иным причинам, причины пропусков занятий самые различные. В данном исследовании мы постараемся выявить истинные причины нежелания ходить на все занятия и сделать предположения о том, как можно изменить ситуацию.

Проблема: пропуски занятия студентами.

Объект: студенты третьего курса, Тюменского государственного университета, международного института финансов управления и бизнеса, специальности информационный менеджмент.

Предмет: факторы, влияющие на пропуски занятий студентами.

Цель: исследование факторов, влияющих на пропуски занятий студентами.

Задачи:

1. Выявления влияния преподавателей и предмета на пропуски пар студентами.

2. Выявления влияния различного рода дел на пропуски занятий студентами.

3. Выявления влияния здоровья студента на его посещаемость занятий.

4. Выявления влияния успеваемости на пропуски пар студентами

Гипотезы:

1. У некоторых студентов основной причиной пропусков является частое возникновение проблем со здоровьем.

2. Основной причиной пропусков занятий у студентов часто является негативное отношение к преподавателю.

3. Многие студенты свои личные дела ставят превыше учебных занятий.

4. Основной причиной пропусков занятий у студентов часто является негативное отношение к предмету.

5. У большинства студентов одной из самых основных причин пропуска занятий является отношение с одногруппниками.

6. Студенты, которые работают больше прогуливают занятия чем безработные студенты.

Социологическое исследование будет проводиться на территории международного института финансов управления и бизнеса среди студентов третьего курса специальности информационный менеджмент.

Так как мы в исследовании опрашиваем только специальность информационный менеджмент третьего курса( количество 40 человек), то в опросе и анализе будем учитывать только их ответы на вопросы .

Тип выборки мы используем сплошной, мы будем опрашивать всех студентов обеих групп специальности информационный менеджмент.

Обоснование метода исследования:

В качестве основного метода исследования анкетный опрос. Преимущество метода анкетного опроса состоит в том, что он позволяет опросить большее количество людей за небольшой промежуток времени, требует при этом небольших материальных затрат.

Структурная операционализация

Факторная операционализация