Социально-экономические механизмы снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием в условиях
современного города (на примере г. Брянска)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I: Теоретическое обоснование особенностей безработицы на современном этапе развития экономики
1.1. Характеристика рынка труда развитых стран
1.2. Основные правовые аспекты регулирования трудовых отношений в России
1.3. Безработица – индикатор нестабильности современной экономики
1.3.1. Понятие и причины безработицы
1.3.2. Основные тенденции безработицы и ее социально-экономические последствия
1.4. Безработица и занятость молодежи, – основные проблемы стабилизации рынка труда
1.5. Мировой опыт в области снижения безработицы
Выводы по Главе I
Глава II: Пути и средства интенсификации занятости молодых специалистов с высшим образованием в условиях города Брянска
2.1. Особенности формирования рынка труда г. Брянска
2.2. Анализ эффективности существующих методов снижения безработицы в г. Брянске
2.2.1. Анализ деятельности специализированных агентств и государственных институтов Брянска в направлении снижения безработицы среди местной молодежи
2.2.2. Механизмы обеспечения занятости в г. Брянске
2.3. Оптимизация механизмов снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием в г. Брянске
Выводы по Главе II
Заключение
Список литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования – проблема снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием обусловлена тем, что в настоящее время, когда в России идет процесс активного формирования нового рыночного хозяйства, в связи с чем, растет потребность общества в новых специалистах: брокерах, аудиторах, юристах, менеджерах, торговых агентах - вместе с этим, такие социально-экономические последствия рынка как безработица, снижение уровня доходов населения стали неизбежной реальностью.
Если вникнуть в суть безработицы, то можно с сожалением утверждать: когда трудовые ресурсы страны используются не полностью, – экономическая система функционирует неэффективно, следовательно, не достигает границ своих производственных возможностей, а значит, ни о каком подъеме экономики в стране не может быть и речи. Последствия безработицы ложатся тяжелым бременем на все население страны, нанося колоссальный ущерб жизненным интересам людей и системе общественных ценностей. Таким образом, высокий уровень безработицы – одна из острейших проблем современного общества, яркий и неоспоримый показатель нестабильности экономики страны.
Отдельный вопрос – занятость молодежи. В новой социально-экономической ситуации обостряется вопрос подготовки экономически грамотного молодого поколения вне зависимости от профессии, способного самостоятельно решать жизненные вопросы, быстро приспосабливаться к условиям новой экономической системы, обладать конкурентоспособностью на рынке труда. Тем не менее, новоиспеченные современными вузами молодые специалисты, так необходимые стране, не находят своего покупателя на рынке труда и вынуждены получать скромные пособия или минимальную заработную плату за использование своего труда не по специальности.
Молодежь – наиболее активный и перспективный слой населения с точки зрения кадрового резерва. Молодые люди легче приспосабливаются и адаптируются в постоянно меняющихся условиях современной рыночной экономики, они легко обучаются, перспективней мыслят, в них отсутствует консерватизм взглядов, они мобильнее, любознательнее, целеустремленней, часто образованнее, чем остальные слои населения и, тем не менее, они наиболее не востребованы (в силу своей некомпетентности, отсутствия практических навыков и опыта, завышенных амбиций и издержек современного российского профобучения) на рынке рабочей силы.
Возникает вопрос: если молодые специалисты с высшим образованием не могут применить свои знания с пользой для государства на практике, что же говорить о менее образованной молодежи, их вообще необходимо вычеркнуть из списка претендентов на рабочие места? Но ведь все молодые люди – это будущие родители, которые должны уметь обеспечить свои семьи необходимыми средствами к существованию. Выходов из подобной ситуации несколько, как правило, люди склонны выбирать наиболее быстрые и доходные пути обогащения, а в следствие, – повышение уровня криминогенной напряженности в стране.
Вопросы занятости молодежи актуальны не только для России и стран с переходной экономикой, но и для промышленно-развитых капиталистических стран. Решение проблемы занятости молодых специалистов (особенно молодых специалистов с высшим образованием) позволит не только поднять экономику любой страны, вывести ее на более высокий качественный уровень, но и поднимет престиж государства в международных масштабах.
В теории и практике по рассматриваемому вопросу наметились следующие противоречия:
· возрастающая потребность общества в специалистах нового профиля с одной стороны и – низкий спрос на молодых специалистов – с другой стороны;
· высокий уровень перспективности молодых специалистов с высшим образованием с их профессиональной практической и психологической незрелостью;
· разрыв между профессиональной подготовкой, предоставляемой современными вузами и реальной обстановкой, сложившейся на рынке труда;
· неоднократные попытки современных ученых, экономистов и политиков решить проблему занятости и вывести страну из «безработного» кризиса и, тем не менее, высокий уровень безработицы среди молодых специалистов в любом современном государстве.
Все вышеперечисленные противоречия позволили сформулировать проблему исследования: оптимизация социально-экономических механизмов снижения безработицы среди молодых специалистов.
Анализ противоречий и сформулированная проблема позволили определить тему исследования – Социально- экономические механизмы снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием в условиях современного города (на примере г. Брянска).
Цель исследования – выявить и обосновать наиболее эффективные социально-экономические механизмы снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием.
Объект исследования – состояние и тенденции развития рынка труда города Брянска.
Предмет исследования – социально-экономические механизмы снижения безработицы среди молодых специалистов г. Брянска.
Гипотеза исследования – безработица среди молодых специалистов будет снижена при соблюдении следующих условий:
· создании специализированных агентств труда для молодых специалистов с высшим образованием;
· адаптации перечня подготавливаемых современными вузами специалистов к требованиям времени;
· включении в учебный процесс современных вузов планирования профессиональной карьеры молодых специалистов
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические предпосылки снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием.
2. Исследовать сложившийся в г. Брянске рынок труда молодых специалистов.
3. Теоретически обосновать и экспериментально проверить функции и основные направления деятельности специализированного агентства для молодежи;
4. Выявить перечень специальностей, по которому ведется подготовка в вузах Брянска, и разработать предложения по его адаптации к сложившемуся рынку труда.
Методологической основой исследования являются:
· Учения о значении труда и трудовой деятельности в формировании личности, содержании и функциях труда, его роли как средства воспитания студентов в профессиональном самоопределении, значение и роль среды, ее влияние на процесс вхождения личности в социально-производственные отношения.
Кроме того, в своем исследовании опирались на:
· теоретические основы выбора профессии (И.В. Алехина, А.Ф. Ах матов, Е.А. Климов, Н.В. Матяш, Т.А. Макарченко, М.В. Ретивых, В.Д. Симоненко и др.);
· работы по теории и методике трудоустройства (И. Безменова, Е. Беляева, Т.Н. Василюк, Л. Мирошников, М. Новикова, С.Осипов, Ю. Пасс, К. Торшина, Т. Фролова и др.);
· теории занятости и экономические законы безработицы С.С. Носовой и др.;
· теоретические основы экономики страны в сфере безработицы и занятости (С.С. Носова, М.П. Переверзев, Н.А. Шайденко и др.);
· законодательные основы государственного регулирования трудовых отношений (законодательные акты Правительства РФ, ГК РФ, КЗОТ, А.Б, Панина и др.)
Методы исследования:
1. Изучение и анализ философской, экономической, психолого-педагогической, правовой и методической литературы по проблеме; обобщение зарубежного опыта; изучение и анализ законодательной и нормативной документации;
2. Анкетирование, опрос, математический анализ статистических данных;
3. Анализ организационно-правовой документации, беседы, наблюдение, анализ деятельности агентства;
4. Анализ документации, опрос, разработка адаптированного к требованиям времени перечня специальностей для вузов Брянска, теоретическое моделирование.