Получается, что сегодня источниками развития молодежного общественного движения являются: интерес молодежи к общению со сверстниками, потребность взаимодействия в группе; заинтересованность педагогов во взаимодействии с молодежным коллективом с целью воспитательного влияния на его членов; общественный заказ на гармоничную социализацию подрастающего поколения, которая проходит более успешно с помощью развитой системы «общественной практики» молодежи в общественных организациях.
2.2. Ход и результаты собственного исследования
Для изучения проблем студенческой молодёжи было проведено анкетирование среди учащихся высшего учебного заведения, а именно студентов Магнитогорского государственного университета. Количество респондентов составило 50 человек. Целью анкетирования являлось выявление основных проблем, которые остро влияют на студенческую молодёжь, анализ того, кто должен решать возникающие проблемы.
Таблица 1.
Мнение респондентов на вопрос «Кто в первую очередь несет ответственность за решение проблем молодежи?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| Семья | - |
| Органы власти | 24 |
| Комитеты по молодежной политике | 16 |
| Молодежные организации, движения | - |
| Каждый индивидуально | 56 |
| Образовательные учреждения | - |
| Затрудняюсь ответить | 4 |
Мы видим, что большинство участников готовы сами нести ответственность за решение проблемы, но не мало тех, кто готов взвалить эти проблемы на плечи органов власти. Конечно это плохой показатель, потому что каждый человек должен индивидуально решать свои проблемы. Органы власти должны только помогать ему в этом. (смотри табл. 1)
Таблица 2.
Ответы респондентов на вопрос «Знаете ли Вы о молодежных программах реализуемых в нашей стране?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| Да знаю | 42 |
| Нет, не знаю | 18 |
| Затрудняюсь ответить | 40 |
Мы видим, что почти половина респондентов знает о наличии молодежных программ 42% . Это свидетельствует о том, что молодежь интересуется молодежными программами, хотя и в недостаточной мере. Значит, по этому показателю можно судить о средней степени активности молодежи. (смотри табл. 2)
Таблица 3.
Ответы респондентов на вопрос, «Из каких источников Вы узнаете об интересующих Вас событиях и проблемах?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| От друзей, знакомых | 34 |
| Через средства массовых информаций | 50 |
| Из других источников | 16 |
Большинство получает сведенья о событиях через средства массовых информаций и это не удивительно, потому что на сегодняшний день существует масса различных газет, телевизионных каналов и т.д. Из этого следует, что средства массовых информаций играют важную роль в информировании молодежи. (смотри табл. 3)
Таблица 4
Ответы на вопрос, «Какие из направлений работы с молодежью самые важные?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| Развитие молодежных бирж труда и служб трудоустройства | 22 |
| Профессиональная подготовка и переподготовка | 18 |
| Юридическая служба занятости | - |
| Профилактика подростковой преступности | 20 |
| Подготовка молодежи к браку, семейной жизни | 10 |
| Свой вариант | 30 |
На этот вопрос респонденты ответили неоднозначно. Свой вариант предложили 30%. 20% посчитали, что главным направлением должна быть политика государства в отношении молодежи, а именно создание государством эффективной законодательной базы для благоприятного развития, становления молодежи в различных сферах общества. Также не остались без внимания семейная жизнь, профессиональная подготовка. По этим данным можно судить о том, что не малая часть респондентов считает важными другие направления и приводят их примеры, а это в свою очередь говорит о том, что эта часть молодежи не согласна с существующими направлениями. (смотри табл. 4)
Таблица 5.
Ответы на вопрос, «Какие из указанных проблем волнуют Вас больше всего?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| Наркомания | 10 |
| Безработица, проблемы трудоустройства | 36 |
| Экономические, финансовые проблемы | 22 |
| Жилищные проблемы | 20 |
| СПИД | 8 |
| Преступность | |
| Трудности получения качественного образования | 4 |
| Свой вариант | - |
На первый план выходят проблемы трудоустройства и безработицы, финансовые проблемы, а также жилищные. Из этого можно судить о том, что проблемы трудоустройства не остаются без внимания молодежи и беспокоят их не меньше чем финансовые и жилищные. (смотри табл. 5)
Таблица 6.
Ответ респондентов на вопрос «Играет ли молодежь заметную роль в общественной жизни, ощущается ли ее влияние на происходящее в стране?»
| Варианты ответов | Количество ответов в % |
| Да влияет | 34 |
| Да, но влияние не велико | 52 |
| Нет, не влияет | 14 |
По данным этой таблицы видно, что 52% опрошенных считают, что да молодежь влияет на происходящее в стране, но это влияние не велико, а это в свою очередь говорит о недостаточном уровне активности молодых людей. (смотри табл. 6)
Таблица 7.
Ответ респондентов на вопрос «Способна ли молодежь сама решать свои проблемы?»
| Варианты ответов | Количество ответов в % |
| Да считаю | 26 |
| Нет, не считаю | 74 |
Мы видим, что показатели неутешительные только 26% считают, что могут самостоятельно справиться со своими проблемами. Это говорит о том, что молодежь не в состоянии решать свои проблемы самостоятельно.
(смотри табл. 7)
Таблица 8.
Ответ респондентов на вопрос, «Из каких источников можно получить информацию о правах человека?»
| Варианты ответов | Количество ответов, в % |
| Конституция | 25 |
| Телевиденье | 25 |
| Юрист | 15 |
| Интернет | 35 |
| Свой вариант | - |
На этот вопрос респонденты ответили достаточно ровно и затронули все перечисленные источники. Хотя процент тех, кто получает информацию о правах человека через Интернет и телевиденье несколько выше. Это уже во второй раз подтверждает то, что СМИ занимает лидирующее место в информирование молодых людей. (смотри табл. 8)
Таблица 9.
Ответ респондентов на вопрос, «В какой степени Вы информированы о системе образования в нашей стране?»
| Варианты ответов | Количество ответов в % |
| Имею достаточно информации | 56 |
| Имею не достаточно информации | 44 |
| Совсем не имею информации | - |
По этим данным видно, что больше половины респондентов имеют достаточно информации о системе образования в нашей стране, но не мал и процент тех, кто имеет недостаточно информации 44%. Это говорит о недостаточном информирование молодежи о системе образования в нашей стране. (смотри табл. 9)
В целом по результатам исследования мы выявили, что прошедшая анкетирование молодежь недостаточно активна в решении своих же проблем. Самостоятельно справиться со всеми проблемами на данный момент она не может. Для того чтобы справиться со всеми проблемами, молодежи нужна поддержка со стороны государства. Государство считают респонденты должно больше внимания уделять молодежи создать такую молодежную программу, которая была бы понятной для молодежи, создать программу, которая затрагивала и учитывала бы все интересы молодых людей. Не мало важным является и гуманное отношение всего остального общества. В свою очередь половина молодежи не собирается виснуть на плечах государства и общества. На вопрос кто, по вашему мнению, в первую очередь несет ответственность за решение проблем молодежи 56% молодежи, ответили, что мы несем эту ответственность, но нести эту ответственность должна вся молодежь, потому что без ее активного участия государство справиться с проблемами просто не в состоянии.
Выводы по главе II:
Таким образом, во второй главе мы выявили, что
1) собственные, российские модели социальной работы со студенческой молодежью должны вестись на основе творческого использования американского опыта с учетом политических, социально-экономических, национальных условий России, своеобразия ее культуры и традиций;
2) общественные молодежные объединения являются основной формой самоорганизации молодежи, что ведёт к повышению общественной активности молодого поколения, развитию толерантности в молодежной среде;
3) работа с молодежью осуществляется различными общественными организациями, из-за этого она включается в законные формы политической активности;
4) прошедшая анкетирование молодежь является не достаточно активной в решении своих проблем, что самостоятельно справиться со всеми проблемами на данный момент она не может.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Актуальность данной темы не вызывает сомнений вследствие того, что рассматриваемая проблема приобретает все большее значение в новых экономических условиях. Студенческая молодёжь представляет собой наиболее чувствительную к переменам социальную группу, быстро реагирующую на общественные изменения, которые вызывают трудности адаптации к современным социально-экономическим условиям. В связи с этим у студентов возникают проблемы с профессиональным и социальным самоопределением, трудоустройством, материальным обеспечением, жилищными условиями и т.д., вследствие чего встает вопрос о системе социальной защиты, направленной на обеспечение социальных, правовых и экономических гарантий для каждого студента.