Смекни!
smekni.com

Социальная работа с подростками девиантного поведения (стр. 7 из 10)

Условие успеха — контакт, в основе которого принятие взрослым под- ростка как самоценной развивающийся личности, способной совершать свободный и ответственный выбор, обладающей потенциалом твор­ческой самореализации.

Работа специалистов Центра с исследуемой нами группой ведется по 4 основным направлениям.

1. Работа с подростками на территории. Уличная социальная работа направлена на установление доверительного контакта с подростками — потенциальными клиентами Центра и посредничество между ними и со­циальными ресурсами территории. Возможность работы с подростками целевой группы появляется только при условии, если специалист проявляет инициативу в установлении контакта.

Специалист руководствуется двумя принципами:

- принципом соблюдения интересов подростка, что означает, что во всех спорных ситуациях, в которых существует конфликт интересов взрос- лых граждан, учреждений и детей, он всегда на стороне подростка;

- принципом добровольности — насильно вернуть ребенка в нормаль- ную жизнь невозможно, нужно его желание. Значит, приступая к оказанию помощи, социальный работник, т.е. получает согласие на сотрудничество, в противном случае он ограничивает свою роль наблюдением.

Социальный работник вступает в контакт с подростком на «его терри-тории»: на улице, во дворе, в подъезде и в неформальной обстановке. Он знакомится, пред­ставляется, проявляет интерес к личности подростка и оставляет за ним инициативу дальнейшего продолжения контакта. Важной характеристикой социальной работы на улице является регулярность и предсказуемость появления специалиста (определенное время и место).

Социальный работник предоставляет подростку ин­формацию об возможности получения помощи, как в рамках Центра, так и вне его. Его вмешательство в жизнь подростка происходит только по его желанию (за исключением случаев, когда жизни или здоровью подростка угрожает серьез- ная опасность). Как показывает практика, социальный работник и сам вполне может помочь подростку разобраться во многих его проблемах, ребята при-выкают к сотрудникам отделения Центра, ждут их, делятся своими горестями и печалями.

2. Помощь кризисным семьям. Социальная работа с семьями под- ростков — клиентов Центра решает задачу оказания включения в процесс изменений всей в целом. Работа с семьей как правило, осуществляется по запросу Комиссии по делам несовершеннолетних района.

В начале каждого учебного года учреждения образования представ- ляют списки и социальные паспорта семей различных категорий в отделение социальной помощи семье и детям.

Социальный работник, осуществляющий контакт с семьей, выступает посредником между ней и другими социальными структурами. Его задача — помощь в формировании собственного запроса клиентов и постепенная пере- дача им ответственности за сотрудничество. Совместно с семьей, а при необходимости — с привлечением других специалистов, разрабатывается программа действий, направленных на изменение ситуации, заключается договор с семьей, распределяется ответственность за выполнение конкрет- ных мероприя­тий программы.

В результате деятельности социального работника происходит активи- зация собственных ресурсов семьи. Каждый из членов семьи принимает на себя часть от­ветственности, как за сложившуюся ситуацию, так и за ее изменение. Одним из важных итогов является появление у клиентов способ- ности самостоятельно обращаться за помощью и конструктивно использо- вать социальные ресурсы.

3. Психологическая помощь подросткам и их близ­ким является одним из имеющихся у Центра ресурсов помощи подросткам целевой группы и их близким в их реальных проблемах. Сюда входит индивидуальное и семейное консультирование, группы психологической помощи, социально-психологические тренинги.

Опыт показывает, что обращение за помощью к психологу часто предс- тавляется клиентам из нашей целевой группы бесполезным или даже опас- ным. Нередко мотивация этих клиентов на обращение за помощью носит ситуативный характер, существует трудность в поддержании устойчивых длительных контактов.

Территория свободного общения.Работа «Территории свободного общения» в системе работы Центра отвечает задаче постепенного безопас- ного вхождения подростков целевой группы в социум, подготовки дальней- шему взаимодействию с системой социализации на основе собственной активной и ответственной позиции. Главный вектор развития пространства клуба — постепенная передача ответственности за жизнь клуба самим подросткам.

Подростки попадают в «Территорию свободного общения» благодаря социальным работникам и друзьям. На ТЕРРИТОРИИ действуют простые и ясные правила, которые разрабатываются и принимаются совместно взрос- лыми и подростками. Задача взрослых сотрудников организовать развиваю- щее творческое и деятельное пространство для ребят, оказывать помощь по их запросу; в ориентации в социуме, профессиональном и личностном само- определении, продолжении образова­ния, построении нужных подростку контактов с другими службами и специалистами системы социально-психо-логической помощи районов.

4. Работа с правонарушениями несовершеннолет­них. Социальные работники и психологи службы работают с подростками, совершившими уго- ловные или административные правонарушения, в том числе по направле- нию суда. Сотрудниками проводятся программы восстановительного право- судия, разрабатываются индивидуальные реабилитационные программы для молодых правонарушителей. Подростку представляется возможность загла- дить нанесённый другому человеку вред и предпри­нять реальные шаги по изменению собственной жизни, что может быть учтено и судом и Комиссией по делам несовершеннолетних.

Надо сказать, что наказание в виде лишения свободы в отношении 20% несовершеннолет­них правонарушителей, как правило, за совершение тяжких и особо тяжких преступлений. 80% несовершеннолет­них правонарушителей приговариваются судом альтернативным мерам наказания. В этом случае контроль за их поведением осуществляют сотрудники уголовно-исполни-тельных инспекций, которые при необходимости могут внести представление в суд с ходатайством об отмене полностью или частично либо дополнении ранее установленных для условно осужденного обязанностей.

Сотрудники уголовно-исполнительных инспекций совместно с специа-листами сектора профилактики безнадзорности детей и психологами прово- дят профилактические беседы в школах и других учебных заведения, собрания с родителями осужденных, а также тестирование несовершеннолет- них для определения их способностей и профессиональной ориентации.

2.3. Анализ деятельности специалистов по социальной работе с подростками девиантного поведения Буинского района РТ

Отделение социальной помощи семье и детям в 2006 году решалось следующие задачи:

- оказание помощи семье и детям, попавшим в трудную жизненную си- туацию;

- предоставление льгот и гарантий, предусмотренных законодательст- вом для различных категорий (с детьми);

- осуществление профилактики безнадзорности и правонарушений несо- вершеннолетних детей.

В ходе реализации Федерального закона «Об основах системы профи- лактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»[28] в течение отчетного периода специалисты отделения использовали следующие формы работ:

а) патронаж семей различных категорий;

б) оказание помощи родителям в воспитании детей в виде консультаций, рекомендаций, бесед;

в) оказание помощи по психолого-педагогическим вопросам, оказание экстренной психологической помощи;

г) оздоровление детей в каникулярные периоды;

д) оказание содействия в трудоустройстве подростков из различных категорий в летние каникулы (11 подростков устроены через Центр труда и занятости);

е) установление взаимодействий различных организаций по решению вопросов профилактики безнадзорности.

Отделение социальной помощи семье и детям делится на несколько секторов. Рассмотрим деятельность каждого из них и полученные ими ре-

результаты.

1. Сектор медико-социальной помощи. Данный сектор представляют медсестра-валеолог (1 человек) и психологи (3 человека). Сектор оказывает содействие в предоставлении медицинских услуг обратившимся семьям с детьми, занимаются сбором, обобщением и анализом данных о семьях, где воспитываются дети группы риски. Для каждой семьи, состоящей на пат- ронаже, составлена индивидуальная программа реабилитации с целью прове- дения работы с ребенком по его развитию, воспитанию, социальной адапта- ции.

Специалистами сектора ведется планомерная работа по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни. Читаются лекции в школах района и города, а также других учебных заведений. Сектор ведет учет детей, нуждающихся в медико-социальной экспертизе, оказывает содей- ствие детям из неблагополучных семей, нуждающихся в оздоровлении.

2. Сектор психолого-педагогической помощи. Данный сектор предо- ставляют психологи (3 человека), которые ведут прием граждан, осуществ- ляют патронаж. За отчетный период работы психологами отделения были обслужены 5802 человека. Примерный возраст обратившихся за психологи- ческой помощью включает детей от 7 до 18 лет и взрослых от 19 до 65 лет.

Основными проблемами, по которым обратились за психологической помощью: проблемы межличностных отношений, личностные и семейные. Из них больная часть детско-родительских отношений.

Психологи ведут просветительскую, профилактическую, диагностичес- кую работу в школах и других учебных заведениях района и города согласно плану совместной межведомственной работы. Они выступают на общеш- кольных и классных родительских собраниях по вопросам воспитания детей, взаимоотношений родителей и детей, преодолению конфликтов. Также выс- тупают на семинарах заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов дополнительного образования Центра внешкольной работы, на МО классных руководителей школ по вопросам организации совместной работы по профилактике зависимостей, антинаркотической пропаганде, профилак- тике девиантных форм поведения, развитию и формированию позитивных социальных навыков по работе с одаренными детьми.