- Авансирование добрых дел доверием: «Если ты оправдываешь мои надежды, то поступишь так…», «Верю в тебя: ты не струсишь в подобной ситуации…». Такое доверие вызывает у воспитанников уверенность в себе, убежденность в своей правоте, рождает вдохновение и решительность.
4) Изменение условий воспитания.
Имеется реальная возможность помочь ребенку. Психологи называют это «дорогой в четырнадцать шагов».
Шаг 1. Сохраняйте спокойствие и достоинство.
Найдите в себе силы для решения ситуации. Не нужно впадать в панику. Вы не имеете на это право. Криком, угрозами вы ничего не добьётесь.
Шаг 2. Разберитесь в ситуации.
Даже в том случае, когда вам точно известно, что ребенок совершил правонарушение, это отнюдь не означает, что он закоренелый преступник. Не спешите с категоричными выводами. Постарайтесь определиться, сумеете ли вы сами справиться с ситуацией или же необходимо обратиться за помощью к специалистам.
Шаг 3. Сохраните доверие ребенка к себе.
Поговорите с ребенком на равных. Отсутствие общения приводит к нарастанию непонимания, отдаляет вас друг от друга. Нормальное общение всегда включает в себя способность не только слушать, но и слышать. Оно поможет вам лучше понять ребенка, узнать его взгляды и чувства. У подростков достаточно сильно желание к общению, стремление быть выслушанным.
Шаг 4. Узнайте как можно больше о том, что происходит с ребенком.
Совершив противоправные действия, дети склонны обвинять в случившемся других, хитрить и изворачиваться. Постарайтесь разобраться в ситуации максимально объективно. Обладая необходимыми сведениями, будьте внимательны.
Шаг 5. Измените свое отношение к ребенку
Шаг 6. Не позволяйте собой манипулировать
Шаг 7. Не исправляйте за ребенком его ошибки
Шаг 8. Меньше говорите, а больше делайте.
Беседы, которые имеют нравоучительный характер, содержат угрозы, обещания «посадить» ребенка, «сдать» его в больницу, быстро становятся для него привычными, вырабатывают безразличие к своему поведению. Он их просто не слушает или делает вид, что слушает, на самом деле практически не слыша не единого вашего слова.
Шаг 9. Приложите усилия, чтобы восстановить взаимопонимание с ребенком
Шаг 10. Предоставьте ребенку возможность исправить свое поведение самостоятельно.
Шаг 11. Не пускайте процесс на самотек.
Необходимо поддержать самостоятельные шаги ребенка к исправлению. Используйте любые возможности для моральной поддержки
Шаг 12. Восстановите доверие к ребенку.
Шаг 13. Установите разумные границы контроля.
Шаг 14. Помогайте ребенку изменить жизнь к лучшему.
ИТАК:
Программа воспитания (перевоспитания) может включать несколько этапов:
- Занять время подростка полезными интересными делами
- Помочь ему задушевной беседой, сформировать идеал, осознать свои недостатки
- В случае необходимости применить метод «взрыва» (А.С, Макаренко)
- Учить подростка ставить себя в положении других людей
- Убедить в том, что нет неисправимых недостатков.
- Помочь выработать привычку и потребность в самоанализе, самовоспитании, самооценке.
- Пробудить интерес к общественной работе, к получению знаний, расширению кругозора, интеллекта. Стимулировать положительные результаты, создавая ситуацию успеха.
- Научить считаться с мнением других людей.
- Помочь изменить отношение к детскому дому, людям, товарищам
Профилактическая работа с воспитанниками - процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени.
Положительные результаты в работе будут достигнуты тогда, когда умело используются педагогические средства, приемы, методы.
Постоянные доброжелательность, душевная заинтересованность педагога, педагогический такт, терпение помогут в работе с «трудными» детьми.
В педагогике свои отношения количества и качества. Подросток станет взрослым только завтра, а сегодня он – ребенок, который нуждается в теплоте, любви, понимании, уважении. Все это необходимо дать каждому выпускнику. Ведь детский дом - это не только «место», это время жизни наших воспитанников, время жизненного пути.
Приложение №8
Кружки, проводимые в детском доме:
1. «Подросток и закон»
2. «Очумелые ручки»
3. Хореографический кружок «Чародеи»
4. «Шитье»
5. «Кройка и шитье»
6. Театральный кружок «Надежда»
7. Зеркало»
8. Спортивно – оздоровительный
9. художественное оформление древесины «Волшебная береста»
Художественно – эстетическое воспитание
Музыкальная школа – 8 человек
Петровская ремесленная школа – 3 человека
Спортивная школа – 2 человека
Проблемы, решаемые в результате занятости детей:
· Укрепление здоровья детей
· Организация профопределения
· Укрепление постинтернатной адаптации воспитанников
· Развитие личной активности педагогов
Приложение №9
Анализ участия МОУ «Тотемский детский дом» в воспитательных мероприятиях
Учебный год | Район | Область | Россия |
2005 – 2006 | 10 | 9 | 1 |
2006 – 2007 | 12 | 9 | |
2007 - 2008 | 12 | 14 |
Диаграмма занятости воспитанников Детского дома
Приложение №10
В 2007 – 2008 учебном году воспитанники участвовали в 16 областных конкурсах:
1 место- 1диплом
2 место- 2 диплома
3 место- 3 диплома
Диплом участника – 16 шт.
В районных конкурсах:
1 место- 12 дипломов
2 место- 5 дипломов
Приложение№11
План работы Совета Профилактики МОУ «Тотемский Детский дом» на 2008 – 2009 учебный год.
№ | Мероприятие | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Заседание Совета профилактики с целью предупреждения правонарушений со стороны воспитанников | 1 раз в 2 месяца | Администрация детского дома |
2 | Занятия кружка «подросток и закон» с целью повышения правой культуры воспитанников (средний и старший школьный возраст) Солгано планирования кружка «подросток и закон» | 2 раза в месяц | Социальный педагог |
3 | Провести анкетирование с воспитанниками: - Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению; - Викторина «По страницам конституции» - Уровень социализированности воспитанников» - Мониторинг «Наркотическая ситуация в стране» | Октябрь, ноябрь 08; Апрель, Март 09; | Социальный педагог, воспитатели гр, |
4 | Организация правового просвещения среди педагогов и младших воспитателей: консультация типы подростков с отклоняющимся поведением» «Диагностика девиантного поведения подростков» Роль положительных эмоций в воспитании. Развитие чувства юмора» | Сентябрь 2008 Ноябрь 2008 Февраль 2009 | Социальный педагог |
5 | Постоянно анализировать причины самовольных уходов воспитанников из детского дома. Проводить беседы, направленные на предотвращение самовольных уходов | В течение года | Администрация детского дома, Тотемский РОВД, Секретарь КДН и ЗП. |
6 | Провести обследование учреждения и прилегающих к нему территорий на предмет антиррористической укрепленности и защищенности. Составить акт обследования | 2 раза в год | Тотемский РОВД, администрация детского дома |
7 | Принять меры по систематическому обмену информацией о всех правонарушениях со стороны воспитанников всех школ города, государственных учреждений области | В течение года | Тотемский РОВД, администрация детского дома, секретарь КДН и ЗП |
8 | По мере необходимости, в рамках своей компетентности, оказывать помощь сотрудникам милиции в сборе материалов на подростков. Совершивших противоправные деяния, в специализированное Учебно-воспитательное учреждение закрытого типа. | По мере необходимости | Тотемский РОВД, администрация детского дома, отдел опеки и попечительства, секретарь КДН и ЗП |
9 | Постоянно проводить первоначальные ознакомительные беседы с вновь поступившими детьми. | В течение года | Администрация детского дома, социальный педагог, психолог |
10 | Приглашать в органы внутренних дел на индивидуальные беседы воспитанников, допускающих нарушении дисциплины, вызывать воспитанников на КДН | В течение года | Администрация детского дома, Тотемский РОВД, секретарь КДН и ЗП |
11 | При совершение несовершеннолетними воспитанниками административных правонарушений выявлять причины и условия их совершения | По мере необходимости | ОВД, администрация государственного учреждения, социальный педагог, психолог |
12 | Привлечь сотрудников ПДН, секретаря комиссии по делам несовершеннолетних к участию в мероприятиях, проводимых в детском доме: занятиях кружка «Подросток и закон», проф. играх, «Вечере вручения паспортов» и т. д. | В течение года | Администрация детского дома |
13 | Проведение недели взаимодействия с Тотемским РОВД – встречи, экскурсии, совместные соревнования, состязания, конкурсы, выезд на стрельбище | Май 2009 | Администрация детского дома, Начальник Тотемского РОВД |