примерныйпереченьэкзаменационныхвопросов
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Важнейшие источники и стимулы прогрессанауки.
Научныеисследования.
Сущность познавательнойдеятельности.
Отличиенаучногоисследованияот повседневнойпознавательнойдеятельности.
Основные виды исследований, зависящих от характера
изученныхобъектов ирешаемых проблемв науке.
Исследованиекаких проблемотносят кцеленаправленнымтеоретическим?
Прикладныеисследованияи разработки.
Эффективностьнаучных исследований.Факторы, нанее влияющие.
Какиепонятия играютважную рольв теории познания?
Цель логики научногоисследования.
Категории,характеризующиеглавные этапынаучногоисследования.
Начто нацеливаютученого принципиальныеположениялогики научногоисследования?
Сущность характеранаучного знанияс позициисистемности.
Основные разделы программынаучногоисследования.
Опишитепроцесс образованиягипотезы.
Рольгипотезы вразвитии науки.
Приведитеобъяснениепревращенияпредположенияв научную гипотезу.
Отличие научной гипотезыот просто гипотезыкак догадкис позиции логики.
Отчего зависитистинностьтого или иногосуждения?
Порядоквыдвижениягипотезы.
Когдавозникаетнеобходимостьопровержениягипотезы?
«Система»:дать понятие.
Назовитекрупные методологическиенаправления, связанные с изучениемсистемныхобъектов.
Структурно-функциональныйанализ, егосущность.
Сущностьсистемногоподхода.
Направления сферы системныхисследований.
Исходные установкиновых методовтехническогомышления.
Приведитеопределениепонятия «элементсистемы».
Структурасистемы. Приведитепонятие.
Трактовкафункций системыв широком смысле.
Управляющаяи управляемаясистема, ихотличительныечерты.
Вчем заключаетсяпринцип системногоисследования?
Врешении какихпроблем заключаетсясодержаниесистемногоисследования?
Объектисследованияв теоретическоми прикладномаспекте.
Хозяйство как системныйобъект.
Охарактеризуйтеструктурухозяйственнойсистемы.
Сформулируйтеопределениепонятия «хозяйственнаясистема».
Приведитеопределениепонятия«работоспособностьхозяйственнойсистемы».
Общественныепотребности,их характеристика.
Отличительныеособенностихозяйственныхсистем от другихсистем.
Чтолежит в основестратегиисистемногопроектирования?
Приведитедескриптивноеи конструктивноеопределениесистемы.
Опишитехарактерныечерты параметрапроцессора– «последовательность».
Сутьпонятия параметрапроцессора-"оснащение"
Динамическоеизмерениесистемныххарактеристик.
Методыпрогнозирования, применяемыепри описаниисостояния
каждой системнойхарактеристикив будущем.
Этапы в стратегиисистемногопрогнозирования.
Этапы системного анализа по классификации академикаН.П.Федоренко.
Посредствомкаких связейвзаимодействуетсистема с другимисистемами?
Контрольноеизмерениесистемныххарактеристик.
Определение функции системыкак системообразующейхарактеристики.
Отличиесистемногопроектированияот традиционногоподхода.
Какиеосновные элементысистемногоанализа выделяетЭрих Квейд?
Назовитеэтапы системногоанализа поклассификацииамериканскогоисследователяСтенфордаОитнера.
Назовитеэтапы системногоанализа поклассификацииС.П. Никанорова.
Перечислитепринципиальнуюпоследовательностьэтапов посистемномуанализу.
Назовитеработы, которыенеобходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Прогнози анализ будущихусловий».
Назовитеработы, которыенеобходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Оценкацелей и средств».
Назовитеработы, которыенеобходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Отборвариантов».
Назовитепричины разделениялогики наформальнуюи диалектическую.
Длячего необходимыформальныйаппарат ифилософскийметод?
Дайтепонятие системыприменительнок управленческойдеятельностипо определениюА.М.Берга.
Назовитеобщие признакилюбой социальнойсистемы.
Сущностьредукционистскогоподхода в пониманиисистем.
Охарактеризуйте"скалярный"или "иерархический" тип формальнойорганизации.
Отчего зависитсуществованиеорганизациипо Барнарду?
Суть организациикак многомерногоявления.
Опишитеалгоритм измененияорганизацииво времени.
Назовитеосновные моделиорганизаций.
Бюрократическаямодель организации.
Организационнаясоциотехническаямодель.
Интернационистскаямодель организации.
Чтопонимаетсяпод организованностьюсистемы?
Назовитегруппы методов, отражающихнаучный инструментарийсистемногоанализа.
Сущностьдиагностического метода, используемого при системноманализе.
Назовитеэтапы применениясистемногоподхода вуправлении.
Назовитепозиции логическойструктурысистемногоанализа.
Чтособой представляетсоциальнаяорганизационнаясистема и изкаких подсистемона состоит?
Приведитеопределениепонятия «коммуникация».
Проблемы,решаемые школой«Социальныхсистем».
Какойфактор организациипризнаетсяглавным, интегрирующим?
Назовитетипы общихстимулов, влияющихна поведениечеловека ворганизации.
Назовите«конкретныепобужденияк труду».
Назовитеосновные аспектыизученияорганизации.
Аспекты организации,изучаемыесоциологиейтруда.
Смысл существованияорганизации.
Какимобразом обществовоздействуетна организацию?
Назовитеспособы познаниясоциальныхявлений.
Сущностьметода «деревацелей», используемогопри системноманализе.
Методмозговой атаки,сущность иособенностиего применения.
МетодДельфи – какодин из методовэкспертнойоценки.
Виды экспериментов, используемыев сфере фундаментальныхисследований.
Типыэкспериментов,применяемыхв управлении.
Какимусловиям должен соответствоватьвыбранныйосновной объектисследованияпри проведенииэкономическогоэксперимента?
Инновационныйэксперимент,его сущность.
Отличиеэкспериментаот нововведения.
Сущностьразведывательногоэксперимента.
Вкаких сферахвпервые началиспользоватьсяэксперименткак методисследования?
Ктоявляется объектомсоциальногоэксперимента?
Назовитеосновные стадииэкономическогоэксперимента.
Охарактеризуйтедиагностическуюфункцию эксперимента.
Назовитеосновные трудностив использованииметода экспериментальныхисследований.
Назовитетри основныхтипа контрольныхобъектов,применяемыхпри сравнениис экспериментальнымиисследованиями.
Разделы, включаемыев методикупроведенияэксперимента.
Сущность методов факторногоанализа.
Задача факторногоанализа/
Назовитесферы приложенияфакторногоанализа.
Перечень конкретныхзадач, при решениикоторыхиспользуются
методыфакторногоанализа.
"Самоменеджмент".Приведите его определение.
Важнейшиесоставляющиесаморегуляцииу менеджера.
Назовитепричины, вызвавшиенеобходимостьпримененияфакторногоанализа впсихологии.
Назовитеглавную цельфакторногоанализа, используемогов социально-экономическихисследованиях.
Использованиефакторногоанализа приисследованиирегиональныхпроблем.
Приведитеопределениепонятия «трудовойколлектив».
Сущностьмеханизмацелевогоуправленческоговоздействия.
Сущностьи особенностисамоорганизации– как процессауправления.
Чтоозначает интеграцияуправления?
Экономическаяфункция человекав трактовке«школы человеческихотношений».
Начто обращаютвнимание идеологи«человеческихотношений»при изученииколлективов?
Наизучении какихфактов сосредоточиливнимание сторонникидоктрины«человеческихотношений»?
«Воля»по определениюП.М. Сеченова.
Вчем выражаетсяважнейшаяособенностьсамоменеджмента?
Чтоопределяетзамер стиляруководствапо отношениюк организационномупорядку?
Назовитеосновные составляющие первой стадии организационногоконсультирования-
оргдиагностики.
Диагнозкак фаза процессаконсультированияорганизации.
Заключительнаяфаза процессаконсультирования- завершение.
Общаяи частнаяоргдиагностика.
Назовитетри функцииуправления.
Сущностьпонятия «социальноеуправление».
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 1
Эффективностьнаучных исследований.Факторы, нанее влияющие.
Назовите исходныеустановкиновых методовтехническогомышления.
Какие основныеэлементы системногоанализа выделяетЭрих Квейд?
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Оценкацелей и средств».
Понятие эксперимента.
Назовите главнуюцель факторногоанализа, используемогов социально-экономическихисследованиях.
Что являетсяпродуктомуправления?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 2
«Программанаучногоисследования»– дать определение.
Понятие системногоанализа, используемоев системномисследовании.
Приведитеопределениепонятия «процессор».
Логика научногоисследования, ее методологическаяоснова.
Виды экспериментов, используемыев сфере фундаментальныхисследований.
Условия проведениячистого эксперимента.
Опишите фазуподготовкик процессуконсультирования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 3
Отличие научногоисследованияот повседневнойпознавательнойдеятельности.
Охарактеризуйтеструктурухозяйственнойсистемы.
Опишите характерныечерты параметрапроцессора– «последовательность».
Интернационистскаямодель организации.
Метод мозговойатаки, сущностьи особенностиего применения.
Назовите основныестадии экономическогоэксперимента.
На что обращаютвнимание идеологи«человеческихотношений»при изученииколлективов?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 4
Назовите важнейшиеисточники и стимулы прогрессанауки.
Дайте понятиефункции хозяйственнойсистемы.
Начало системногопроектирования.Перечислитеэтапы.
Назовите общиепризнаки любойсоциальнойсистемы.
Метод Дельфи– как один изметодов экспертнойоценки.
Охарактеризуйтедиагностическуюфункцию эксперимента.
Что означаетинтеграцияуправления?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 5
Охарактеризуйтепонятие "научнаяпроблема".
Управляющаяи управляемаясистема, ихотличительныечерты.
Назовите этапысистемногоанализа поклассификацииамериканскогоисследователяСтенфордаОитнера.
Бюрократическаямодель организации.
Назовите связующиепроцессы (связи)при взаимодействииподсистем.
Отличие экспериментаот нововведения.
Приведитеопределениепонятия «рефлексия».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 6
Какие понятияиграют важнуюроль в теориипознания?
Отличительныеособенностихозяйственныхсистем от другихсистем.
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Выявлениересурсов ипроцессов,композицияцелей».
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Построение программыразвития».
Назовите позициилогическойструктурысистемногоанализа.
Приведитеопределениепонятия «трудовойколлектив».
Назовите основные составляющие первой стадии организационногоконсультирования-
оргдиагностики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 7
Роль гипотезыв развитиинауки.
Объект исследованияв теоретическоми прикладномаспекте.
Катализаторкак процессорныйпараметр.
Назовите группы методов, отражающихнаучный инструментарийсистемногоанализа.
Назовите«конкретныепобужденияк труду».
Отличие лабораторныхэкспериментовот полевых.
Назовите цельтретьей фазыпроцессаконсультирования- планированиядействий.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 8
Характер научногоисследования.
Приведитеопределениепонятия«работоспособностьхозяйственнойсистемы».
Посредствомкаких связейвзаимодействуетсистема с другимисистемами?
Сущность модели"Организация- машина".
Назовите этапыприменениясистемногоподхода вуправлении.
Кто являетсяобъектомсоциальногоэксперимента?
Сущность механизмацелевогоуправленческоговоздействия.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 9
Опишите процессобразованиягипотезы.
Перечислитенаправлениясферы системныхисследований.
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Формулированиеобщей цели икритерии системы».
Назовите элементы,включаемыев каждый планпо Барнарду.
Типы экспериментов,применяемыхв управлении.
Отличие факторногоанализа отдругих методовстатистическогоанализа.
Диагноз какфаза процессаконсультированияорганизации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 10
Приведитеопределениепонятия «предметнаясторона проблемыисследования».
В чем заключаетсяпринцип системногоисследования?
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Анализструктурысистемы».
Назовите типыпланирования,предложенныеБарнардом.
Что собойпредставляетсоциальнаяорганизационнаясистема и изкаких подсистемона состоит?
Инновационныйэксперимент,его сущность.
Заключительнаяфаза процессаконсультирования- завершение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 11
Назовите черты,которыми должныобладать гипотезы.
Ваше представлениео понятии«окружающаясреда».
Перечислитеработы посистемномуанализу поэтапу «Анализпроблемы»
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Отборвариантов».
Назовите основныеаспекты изученияорганизации.
В чем состоитзадача факторногоанализа?
В чем выражаетсяважнейшаяособенностьсамоменеджмента?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 12
Отличие научнойгипотезы отпросто гипотезыкак догадкис позиции логики.
Охарактеризуйтехозяйство каксистемныйобъект.
Назовите, какиеработы необходимовыполнить посистемномуанализу наэтапе «Определениесистемы».
Опишите алгоритмизмененияорганизацииво времени.
Приведитеопределениепонятия «коммуникация».
Разделы, включаемыев методикупроведенияэксперимента.
Проблемноеполе организации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 13
Сущность познавательнойдеятельности.
Сущность системногоанализа.
Физические измерения,производимыепо каждому процессорномупараметру.
Дайте понятиесистемы применительнок управленческойдеятельностипо определениюА.М.Берга.
Назовите типыэкспериментальныхисследований.
Структурапрограммыпроведенияэксперимента.
«Воля» поопределениюП.М. Сеченова.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 14
Порядок выдвижениягипотезы.
Отличие элементасистемы отатома.
Суть понятияпараметрапроцессора-"оснащение"
Суть организациикак многомерногоявления.
Какой факторорганизациипризнаетсяглавным, интегрирующим?
Назовите основныетрудности виспользованииметода экспериментальныхисследований.
Сущность иособенностисамоорганизации– как процессауправления.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 15
Дайте определениегипотезы.
Приведитеопределениепонятия «элементсистемы».
Приведитепонятие "субъекттруда".
От чего зависитсуществованиеорганизациипо Барнарду?
Назовите базовыепротиворечияв организации.
"Самоменеджмент".Приведите его определение.
Назовите трифункции управления.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 16
Цель логикинаучногоисследования.
Свойства системы.Назовите иххарактеристику.
Динамическоеизмерениесистемныххарактеристик.
Организационнаямодель "Организация- общение".
Равновесиекак связующийпроцесс.
Отличие реализуемостиот эффективностив эксперименте.
Сущность понятия«социальноеуправление».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 17
«Объект исследования»– дать определение.
Трактовкафункций системыв широком смысле.
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Диагнозсуществующейсистемы».
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Прогнози анализ будущихусловий».
Назовите способыпознания социальныхявлений.
Сущность методовфакторногоанализа.
«Технологиясовременногоуправления»– дать понятие.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 18
Назовите категории,характеризующиеглавные этапынаучногоисследования.
Назовите крупные методологическиенаправления, связанные с изучениемсистемныхобъектов.
Отличие системногопроектированияот традиционногоподхода.
Для чего необходимыформальныйаппарат ифилософскийметод?
Каким образомобществовоздействуетна организацию?
Приведитеосновное содержаниедоктрины"человеческихотношений".
На какие вопросыдают ответпроцедурныекарты?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 19
От чего зависитистинностьтого или иногосуждения?
Дайте определениепонятию "системноеисследование".
Ваше представлениео матрице системныххарактеристик.
Назовите основныемодели организаций.
Организациякак посредник.
При исследованиикаких классификационныхзадач используетсяфакторныйанализ?
Приведитефазы процессаконсультирования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 20
Исследованиекаких проблемотносят кцеленаправленнымтеоретическим?
Сущность системногоподхода.
Что лежит воснове стратегиисистемногопроектирования?
Назовите причиныразделениялогики наформальнуюи диалектическую.
Назовите типыобщих стимулов,влияющих наповедениечеловека ворганизации.
Назовите сферыприложенияфакторногоанализа.
Назовите основныесоставляющиесаморегуляции.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 21
Когда возникаетнеобходимостьопровержениягипотезы?
Точки зренияреализациифункций хозяйства.
Приведитедескриптивноеи конструктивноеопределениесистемы.
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Проектированиеорганизациидля достиженияцелей».
Матричныеформы представленияи анализаинформации.
Назовите триосновных типаконтрольныхобъектов,применяемыхпри сравнениис экспериментальнымиисследованиями.
Назовите основныеэтапы консультационногопроцесса.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 22
На что нацеливаютученого принципиальныеположениялогики научногоисследования?
Общественныепотребности,их характеристика.
Назовите этапысистемногоанализа поклассификацииС.П. Никанорова.
Охарактеризуйте"скалярный"или "иерархический" тип формальнойорганизации.
Проблемы, решаемые школой «Социальныхсистем».
Назовите причины,вызвавшиенеобходимостьпримененияфакторногоанализа впсихологии.
Четвертаяфаза процессаконсультирования- внедрение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 23
Из чего складываетсянаучное исследование?
«Система»:дать понятие.
Сущность анализасистемы какцелостногообразования.
Сущностьдиагностического метода, используемого при системноманализе.
Сущностьпланированияпо Ч. Бернарду.
Сущностьразведывательногоэксперимента.
Общая и частнаяоргдиагностика.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 24
Порядок выдвижениянаучногопредположения– гипотезы.
Структурно-функциональныйанализ, егосущность.
Что называетсяцелью системы?
Сущностьредукционистскогоподхода в пониманиисистем.
Общие требования,предъявляемыек экспериментальнымисследованиям.
Использованиефакторногоанализа приисследованиирегиональныхпроблем.
Экономическаяфункция человекав трактовке«школы человеческихотношений».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 25
Охарактеризуйтефундаментальныетеоретическиеисследования.
В решении какихпроблем заключаетсясодержаниесистемногоисследования?
Определение функции системыкак системообразующейхарактеристики.
Что понимаетсяпод организованностьюсистемы?
Аспекты организации,изучаемыесоциологиейтруда.
При исследованиикаких проблемэкономикииспользуютсяметоды факторногоанализа?
Назовите основныефункции самосознания.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 26
Сущность характеранаучного знанияс позициисистемности.
Структурасистемы. Приведитепонятие.
Назовите этапы системного анализа по классификации академикаН.П.Федоренко.
Организационнаясоциотехническаямодель.
Каким условиям должен соответствоватьвыбранныйосновной объектисследованияпри проведенииэкономическогоэксперимента?
В каких сферахвпервые началиспользоватьсяэксперименткак методисследования?
Приведитеопределениепонятия «самосознание».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 27
Научные исследования.Привестиопределение.
Сформулируйтеопределениепонятия «хозяйственнаясистема».
Методы прогнозирования, применяемыепри описаниисостояния
каждой системнойхарактеристикив будущем.
Назовите главныйэлемент социальныхсистем.
Определениеорганизациипо ЧестеруБарнарду.
Сущностьпознавательногоэксперимента.
На изучениикаких фактовсосредоточиливнимание сторонникидоктрины«человеческихотношений»?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 28
Приведитеобъяснениепревращенияпредположенияв научную гипотезу.
Дайте определениепонятию "системноеисследование".
Контрольноеизмерениесистемныххарактеристик.
Что собойпредставляетметод сценариев?
Сущность метода«дерева целей»,используемогопри системноманализе.
Важнейшиесоставляющиесаморегуляцииу менеджера.
Что определяетзамер стиляруководствапо отношениюк организационномупорядку?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 29
Объясните,когда гипотезапереходит науровень теории.
В чем заключаетсяпринцип системногоисследования?
Перечислитепринципиальнуюпоследовательностьэтапов посистемномуанализу.
Сущность модели"организациякак трудовойпроцесс".
Смысл существованияорганизации.
Приведитеперечень конкретныхзадач, при решениикоторыхиспользуются
методыфакторногоанализа.
Назовите цельтретьей фазыпроцессаконсультирования- планированиядействий.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 30
Какими особенностямидолжны обладатьнаучные знания?
Понятие системногоанализа, используемоев системномисследовании.
Назовите этапыв стратегиисистемногопрогнозирования.
Опишите алгоритмизмененияорганизацииво времени.
Назовите основныеаспекты изученияорганизации.
Сущностьпознавательногоэксперимента.
Сущность механизмацелевогоуправленческоговоздействия.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 31
Назовите основныевиды исследований, зависящих от характера
изученныхобъектов ирешаемых проблемв науке.
Назовите исходныеустановкиновых методовтехническогомышления.
Приведитепонятие "субъекттруда".
Назовите работы,которые необходимовыполнить присистемноманализе наэтапе «Построение программыразвития».
Назовите типыобщих стимулов,влияющих наповедениечеловека ворганизации.
Инновационныйэксперимент,его сущность.
Назовите основныеэтапы консультационногопроцесса.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 32
Прикладныеисследованияи разработки.
Приведитеопределениепонятия «элементсистемы».
Назовите этапы системного анализа по классификации академикаН.П.Федоренко.
Организационнаясоциотехническаямодель.
Матричныеформы представленияи анализаинформации.
Приведитеосновное содержаниедоктрины"человеческихотношений".
Приведитеопределениепонятия «рефлексия».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 33
Назовите основныеразделы программынаучногоисследования.
Точки зренияреализациифункций хозяйства.
Ваше представлениео матрице системныххарактеристик.
Что понимаетсяпод организованностьюсистемы?
Сущностьпланированияпо Ч. Бернарду.
Назовите триосновных типаконтрольныхобъектов,применяемыхпри сравнениис экспериментальнымиисследованиями.
«Технологиясовременногоуправления»– дать понятие.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 34
Когда возникаетнеобходимостьопровержениягипотезы?
Перечислитенаправлениясферы системныхисследований.
Сущность анализасистемы какцелостногообразования.
Охарактеризуйте"скалярный"или "иерархический" тип формальнойорганизации.
Метод мозговойатаки, сущностьи особенностиего применения.
Назовите основныетрудности виспользованииметода экспериментальныхисследований.
Опишите фазуподготовкик процессуконсультирования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационныйбилет по предмету
ИССЛЕДОВАНИЕСИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Билет № 35
Охарактеризуйтепонятие "научнаяпроблема".
Охарактеризуйтеструктурухозяйственнойсистемы.
Назовите этапысистемногоанализа поклассификацииС.П. Никанорова.
Сущность модели"организациякак трудовойпроцесс".
Метод Дельфи– как один изметодов экспертнойоценки.
Сущностьразведывательногоэксперимента.
Что являетсяпродуктомуправления?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------