Описание системы коррекции и контроля движения в спорте высших достижений с позиций высших форм управляемости движений возвращает нас к проблеме взаимоотношения полноты двигательного образа. Двигательный образ, обеспечивающий высшие формы управления движением, тесно связан с двигательным чувством. Специфические двигательные чувства А.В. Запорожец определял как сложные комплексы ощущений [6]. В феноменологии двигательного образа пространственные чувства тесно переплетены с этими специфическими комплексами ощущений и продукт этого взаимодействия реализуется в виде обобщенных единиц контроля, которые позволяют успешно ассимилировать самые различные множества движений и осуществлять их коррекцию и контроль по ходу и на высокой скорости. Раскрытие природы обобщенных единиц контроля ставит вопрос о взаимоотношениях двух измерений этого контроля: его широты и глубины, иначе говоря, вопрос об уровнях осознания и эффективности двигательного контроля.
В психологии зону осознанного контроля и ясного видения традиционно отождествляют с вниманием. Проблема осознанных и неосознанных элементов контроля, спортивных движений была поставлена в работах А.Ц. Пуни [11] и П.А. Рудика [12], однако на уровне доступных в ту пору экспериментальных средств проблема не могла быть решена. Лишь в связи с развитием методологического арсенала когнитивной психологии наметились подходы к ней [3].
Так У. Найсером [9] утверждается идентичность различий осознаваемых и неосознаваемых механизмов контроля различию предвнимания (неясное, неотчетливое осознание) и фокальных процессов [18] (фокальное внимание в когнитивной психологии иногда соотносится с понятием "функциональное фовеа", введенным В.П. Зинченко и Н.Ю. Вергилесом [7, с. 145]. Функциональный анализ этих двух видов контроля был проведен Д. Бродбентом [15], который связывал предвнимательные процессы с пассивным контролем, а фокальные - с активным. При этом Д. Бродбент использует ранние данные Д. Навона [16] о том, что пассивная обработка представляет собой глобальный, а активная - локальный анализ в системе контроля. Эти данные непосредственно связаны с проблемой существования обобщенных единиц контроля высших форм движения и уровня осознанности этого контроля. Согласно У. Найсеру [9], предвнимательный (глобальный) контроль осуществляется на фоне связанных в единое целое двигательных единиц. Такой контроль является обобщенным, глобальным, он игнорирует частные признаки этого единого целого (эти признаки находятся в "свободно плавающем" состоянии). При нарушении этой целостности (при изменении двигательной задачи, в случае расхождения моторной программы и системы объектов контроля) изменяются уровень и качество контроля: он становится сознательным ("фокальным") контролем, локальным, нацеленным на детали (а не на целое) и осуществляется в узком "функциональном фовеа".
Обзор исследований когнитивных механизмов психомоторной деятельности представляет процесс совершенствования спортивного навыка в новом ракурсе: этот процесс даже на высоком уровне автоматизации остается осмысленным, а значит, управляемым. Когнитивные компоненты двигательного действия не утрачивают своего значения, но перестраиваются, предъявляя при этом специфические требования к внешнему контролю и координации движения по словесной инструкции. Совершенствование психомоторной деятельности можно представить себе как процесс развертывания моторной программы в пространстве и во времени и адекватное обеспечение этой программы со стороны системы контроля. Именно этот процесс и представляет не только научный, но и прежде всего практический интерес для дальнейших исследований.
Список литературы
1. Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем //Принципы системной организации функций. - М.: Наука,1973, с. 5-61.
2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина,1966.
3. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М.: Изд-во МГУ,1982.
4. Гордеева Н.Д., Девишвилли В.М., Зинченко В.Л. Микроструктурный анализ исполнительной деятельности. - М.: Изд-во ВНИИТЭ,1974.
5. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М.: Ид-во МГУ,1982.
6. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. - М.: Изд-во AН РСФСР,1960.
7. Зинченко В.П., Вергилес Н.Ю. Формирование зрительного образа. - М.: Изд-во МГУ,1969.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность сознание, личность. - М.: Политиздат,1975.
9. Найсер У. Познание и реальность. - М.: Мир,1981.
10. Платонов К.К. О системе психологии - М.: Мысль,1972.
11. Пуни А.Ц. Роль представлений в формировании двигательных навыков. Лекции по психологии спорта. Л.,1957.
12 Рудик П.А. Психологические проблемы в физическом воспитании и спорте. Доклад по опублик. работам на соиск. учен. степ. доктора пед. наук (по психологии). М.,1962.
13. Сеченов И.М. Избранные произведения. - М.: Изд-во АН СССР,1952, т. 1, с. 60.
14. Сурков Е.Н. Психо-моторика спортсмена. - М.: ФиС,1984.
15. Broadbent D.E. Behaviour. London,1961.
16. Navon D. Forest before trees: The precedence of global] features in visual perception //Cogn. Psychol.,1977, v. 9, p. 23-79.
18. Norman D.A., Bobrow D.A. On data limited and resource limited processes //Cogn. Psychol.,1975, v. 7, p. 23-34. 1