Должное внимание процессу физического воспитания учащихс уделялось в сфере базового педагогического образования в Кубанской области на рубеже XIX -ХХ вв.
В общем составе средств военно-физической подготовки в казачьих школах, гимназиях и народных училищах Кубани большое место отводилось курсу "Физическое развитие". Были разработаны соответствующие педагогические рекомендации по преподаванию данной дисциплины [10].
В ходе дискуссии об определении эффективности того или иного средства физического воспитания неизменно подчеркивалась необходимость их комплексного сочетания.
В результате творческого взаимодействия учителей станичных школ и дирекции народных училищ Кубанской области к началу ХХ в. для работы с учащимися была подготовлена унифицированная программа "Занятий строем, гимнастикой военной, гимнастикой "сокольской и детскими играми" [11].
Между тем преподавание ученикам курса гимнастики зачасту сопровождалось рядом организационных трудностей. Прежде всего это отсутствие специально оборудованных помещений и гимнастических снарядов [15, c. 19-25]. В связи с этим основной упор делался на проведении с детьми строевых приемов, подвижных игр и общеразвивающих ("вольных") упражнений на открытом пространстве.
Несмотря на указанные недостатки, проведение разнообразных физических упражнений и игр на свежем воздухе помимо воспитания у занимающихся физических качеств и формирования разнообразных двигательных навыков способствовало закаливанию детей и укреплению их здоровья.
Таким образом, к началу ХХ в. физическое воспитание кубанского казачества как системное явление в своей основе интегри=ровало традиционные и самобытные казачьи средства и формы подготовки, позвол эффективно решать поставленные задачи.
Выводы. Физическое воспитание у кубанского казачества (середины XIX - начала ХХ вв.), имея общественную значимость, носило характер системы, подтверждением чего является следующее:
1) наличие строго определенной цели;
2) решение общих задач по профилирующим направлениям (базовое физическое воспитание, профессионально-прикладная подготовка);
3) наличие отлаженного общественного контроля за состоянием здоровья казачьего населения и уровнем его физической подготовленности, осуществляемого в процессе проведени состязаний во время военных сборов, станичных праздников и т.д.;
4) высокие результаты, достигаемые в ходе физической подготовки детей и молодежи;
5) динамичность процесса физического воспитания и его изменчивость в зависимости от исторических условий.
Рекомендации. Результаты исследования могут способствовать обогащению вузовских курсов истории педагогики и истории физической культуры, содействовать решению ряда актуальных проблем современной теории и практики физического воспитания.
Представленные материалы могут использоваться в методической литературе по организации физического воспитания и спортивно-массовой работы в среде казачьего населения Юга России.
Список литературы
1. Абаза К.К. Казаки: донцы, уральцы, кубанцы, терцы. СПб., 1891. - 334 с.
2. Александров С.Г. Дневник полевых исследований. Краснодар, 1997. - 55 с.
3. Александров С.Г. Народные подвижные игры кубанского казачества: Учебно-метод. пос. Краснодар: КГАФК, 1997. - 83 с.
4. Архив отдела фольклора и этнографии Центра народной культуры Кубани (далее Архив ЦНКК). Материалы Кубанской фольклорно-этнографической экспедиции (далее Материалы КФЭЭ). 1997, ст. Гостагаевская Анапского района, к/к Г-7.
5. Архив ЦНКК. Материалы КФЭЭ. 1997, ст. Гостагаевская Анапского района, к/к Г-10.
6. Архив ЦНКК. Материалы КФЭЭ. 1997, ст. Гостагаевская Анапского района, к/к Г-14.
7. Архив ЦНКК. Материалы КФЭЭ. 1977, ст. Гостагаевская Анапского района, к/к Г-17.
8. Бондарь Н.И. Кубанское казачество (этносоциологический аспект) //Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. - М.: Коорд.-метод. центр развития прикл. этнолог. и антрополог., 1995, с. 17.
9. Бондарь Н.И. Традиционная духовная культура кубанского казачества //Традиционная культура и дети. - Краснодар: изд-во эксп. центра развития образ., 1994, с. 35.
10. Военная подготовка в казачьих школах. Екатеринодар, 1911. - 29 с.
11. Государственный архив Краснодарского края (далее ГАКК), ф. 470, оп. 2, л. 28.
12. ГАКК, ф. 670, оп. 1, д. 4, л. 22-30.
13. ГАКК, ф. Р-1843, оп 1, д. 2, лл. 120-187.
14. Детские игры и забавы в некоторых станицах Кубанской и Терской областей //Сборник материалов для описани местностей и племен Кавказа. Вып. V. Тифлис, 1886, с. 119-205.
15. Екатеринодарские городские начальные училища в 1902 году. Екатеринодар, 1903. - 84 с.
16. История Кубани: Библиографический указатель литературы, вышедшей в досоветский период. - Краснодар: КГУ, 1992. - 102 с.
17. Козлов А.И. Возрождения казачества: история и современность. - Ростов н/Д: РГУ, 1995. - 248 с.
18. Кубанские областные ведомости (далее КОВ). 1899. 16 янв., с. 3-4.
19. КОВ. 1909. 19 июля, с. 1-2.
20. Кубанский край. 1910, № 22, с. 2-3.
21. Матвеев О.В. Слово о Кубанском казачестве. - Краснодар: Советская Кубань, 1995. - 464 с.
22. Орлов П.П. Кубанские казаки: Откуда повелось Кубанское казачье войско и как оно несло государеву службу на благо Руси. Екатеринодар, 1908. - 185 с.
23. Орлов П.П. Справочная книжка для Кубанского казачьего войска. - Екатеринодар, 1910. - 938 с.
24. Очерки истории Кубани с древнейших времен по 1920 год /Под общ. ред. В.Н. Ратушняка. - Краснодар: Советская Кубань, 1996. - 656 с.
25. Полное собрание законов Российской империи. Собрание третье. Т. XVIII. СПб., 1911, с. 796.
26. Слуцкий А.И., А.Н. Мануйлов. Материалы к библиографии по этнографии и фольклору кубанских казаков //Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. М., 1995, с. 345-364.