Как видим Б. Апухтин не очень хорошо откликается о советских футболистах того времени, о зарубежных же откликается с уважением. В пример приводит некоторых высококлассных игроков. Во всех встречах Гарринча очень успешно применял обманные движения в сочетании с быстротой действий. Особенно часто и успешно он использовал финт -рывок влево с последующим уходом с мячом вправо. Все знали существо и особенности этого финта, и тем не менее всегда попадались на него. Видимо, это объяснялось тем, что Гарринча очень естественно выполнял это обманное движение. Это показывает, что финты использовались не только как одиночные приемы, но и в сочетании со скоростью и ударами по воротам.
Также очень интересен и рационален был дриблинг Копа. Непрерывное стремление Копа обвести или применять обманное движение заставляло противников отступать перед ним из-за боязни быть обыгранными. Это обеспечивало ему большую свободу действий и позволяло находить острое продолжение атак. Да и сам Копа получал широкие возможности для забивания мячей.
Еще о двух мастерах футбола рассказывает автор статьи. Крайние нападающие сборной Швеции Хамрин и Скоглунд в своих действиях очень широко и искусно применяли самые разнообразные обманные движения. Нередко при единоборстве с защитниками противника со стороны Хамрин и Скоглунда следовал целый каскад финтов, в результате чего оборонявшиеся оказывались обыгранными.
Но не только Б. Апухтин восхищается техникой зарубежных футболистов. А. Вит и В. Владимиров (1960) задаются похожим вопросом. Что именно так привлекает нас в футбольной технике, продемонстрированной бразильцами? И сам же отвечает на это. А первую очередь, богатство финтов и обманных движений, т. е. того, что придает футболу красоту и характер игры, а не работы. Финты позволяли бразильцами избегать столкновений, и те, кто строил свою подготовку на воспитании грубой силы, уступили тем, кто воспитывал в себе легкость и ловкость, необходимую для исполнения не силовой технике.
Финты и обманные движения благоприятствуют так называемому артистическому футболу, облегчают выполнение ударов внешней стороной стопы и ведут к отказу от господствовавших еще недавно ударов внутренней стороной подъема, при которых направление мяча ясно не только противнику, ни и любому зрителю.
Для наилучшего обучения финтами С. Н. Андреев приводит основные ошибки у начинающих футболистов. Ложное движение выполняется слишком близко от соперника, и тот легко овладевает мячом, ложное движение выполняется слишком далеко от соперника, и он легко разгадывает финт; после ложного движения рывок с мячом выполняется недостаточно быстро, и соперник выбивает мяч. Избавится от них не так просто, однако можно. Прежде всего, необходимо систематически отрабатывать ложные движения, применять их чаще на тренировках.
Приемы обводки в футболе разнообразны. Чем шире их арсенал у того или иного спортсмена, тем надежнее он контролирует мяч в ходе игры, выжидая удобного момента для острого паса партнеру (С. Шавло, 1981).
Этим славится португальский игрок Фигу. Б. Богданов (2001) говорит о нем, как о выдающемся игроке и бойце, способным в одиночку переломить ход событий.
Фигу, в принципе, умеет все. Но удивляет его виртуозный дриблинг, этим он наделен в избытке.
Лестными словами отзываются и о киевлянине А. Шевченко. Его обманные приемы сбивают с толку защитников соперника (М. Санадзе, Г. Олтаржевский, 2001).
Но сейчас, наряду с хорошим дриблингом, футболист обязан видеть поле: обладать хорошим ударом и т. д . А возьмем Англию 1986 года, Ф. Гейлор (2000) считает, что основой в ту пору считался дриблинг.
Умение обвести соперника, умение продвигаться с мячрм вперед, к воротам противника, ценилось превыше всего.
В ряде исследований (Голомазов С, Чирва Б., 1997-2000г) доказывается, что хорошие результаты в совершенствовании техники могут достигаться, когда приемы выполняются необычным, не общепринятым способом. В этих случаях обманные движения футболистов, на первый взгляд кажутся вроде бы не совсем удобными, в действительности являются наиболее рациональными. Например, если копьеметатель будет бросать копье, как обыкновенный камень, оно не полетит далеко, если фехтовальщик будет держать шпагу, как обычную палку, у него нет шансов одержать победу в поединке.
В футболе игроки используют как традиционный («классический») способ взаимодействия с мячом, так и нетрадиционный («шаговыми ударными движениями»), в основе которого лежит механизм нанесения ударов по мячу резким движением бьющего звена (голени), после выполненного обманного движения.
Анализ доступной литературы по данному вопросу показал идентичность мнения многих авторов в оценке значения выполнения футболистами во время обманных приемов и их роли в технической подготовке футболистов.
ГЛАВА 11. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ.
Целью нашей работы является исследование количество обманных движений и способов ведения мяча, выполняемых футболистами разной квалификации.
2.1.ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.Выявить объем приемов, наиболее популярных у футболистов.
2. Определить обманные приемы, наиболее популярных у игроков линии нападения.
3. Выявить основные способы ведения мяча.
4.Определить объем применения обманных приемов командами мастеров и коллективов физкультуры.
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Для решения поставленных задач были применены следующие методы исследования:
1. Педагогические наблюдения.
2. Математическая обработка полученных данных.
3. Изучение литературных источников.
Наблюдения проводились за игроками команд мастеров, высшего разряда и 1 -го дивизиона и игроками команд коллективов физкультуры 1 -го разряда. Основным методом исследования в нашей работе является метод педагогического наблюдения, так как он на наш взгляд имеет ряд преимуществ по сравнению с другими методами исследования:
педагогическими наблюдениями можно пользоваться для оценки отдаленных последствий педагогического процесса;
наблюдающий независим от умения испытуемых оценивать свои действия, высказывать свое мнение.
педагогическое наблюдение позволяет фиксировать педагогические явления, непосредственно в момент их протекания.
Педагогическое наблюдение проводилось нами в естественных условиях на футбольном поле за командами коллективов физкультуры «Виктория» (г.Псков) и СГИФК, за командами мастеров высшего дивизиона наблюдения осуществлялись при помощи телевидения. Наши педагогические наблюдения вытекают из поставленных нами, задач исследования имеют свою специфику, связанную с особенностями футбола.
2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.
В процессе наблюдения за игровой деятельностью футболистов фиксировалось в специально разработанной карточке количество обманных приемов за игру, выполненных без нарушения правил игры в футбол, и количество способов ведения мяча. После каждой просмотренной игры подсчитывалось общее количество обманных приемов и способов ведения мяча, а затем определялись обманные приемы, наиболее часто применяемые игроками в ходе игры, а также обманные приемы и способы ведения мяча, наиболее часто применяемые игроками нападения.
Все команды были разделены на две группы. В первую группу вошли команды мастеров высшего дивизиона: «Зенит», "Локомотив", команда мастеров 1-го дивизиона «Кристалл» г. Смоленск. Во вторую группу вошли команды коллективов физкультуры 1-го спортивного разряда СГИФК и «Виктория» г. Псков.
В каждой игре подсчитывалось общее количество обманных приемов и способов ведения мяча. Полученные данные подвергались математической обработке и выражались в процентах.
1+2+3+4+............ +н
Н
Н - общее количество обманных приемов;
1+......... н - общее количество одного обманного приема.
Все наблюдения заносились в специально разработанные карточки, где отмечалось общее количество необходимых действий, применяемых игроками в ходе игры.
Таблица 1 Образец выполнения обманных приемов
| № п/п | Наименование обманного приема | Кол-во Выполнений | Содержание в% | |
| 1. | Ложный замах ногой по мячу | 3 | 1,8 | |
| 2. | Отталкивание мяча ногой по мячу | 2 | 1,2 | |
| 3. | Ложная передача мяча | 5 | 3,1 | |
| 4. | Поворот вокруг мяча | 1 | 0,9 | |
| 5. | Пробегание мимо соперника и посылка мяча с другой тороны | 4 | 2,5 | |
| Отведение мяча ногой «под себя» и выдвижение его вперед с поворотом | 7 | 4,9 | ||
| 7. | Ложная остановка мяча подошвой, пяткой | 5 | 3,1 | |
| 8. | Ложная остановка мяча с наступанием и без наступания на него | 3 | 1,8 | |
| 9. | Пропуск мяча между ног или сбоку | 1 | 0,9 | |
| 10. | Перенос ноги через мяч и наклон туловища в одну сторону, а уход от соперника в другую | 8 | 5,2 | |
| 11. | Наклон туловища и выпад ноги в одну сторону, а уход от соперника в другую | 10 | 6,0 | |
| 12. | Пробегание с мячом вперед и оставление его бегущему навстречу партнеру | 6 | 4,0 | |
| 13. | Неожиданный пропуск мяча партнеру | 2 | 1,2 | |
| 14. | Посыл резанного мяча мимо соперника с одной стороны и оббегание его с Другой | 4 | 2,5 | |
| 15. | Посыл мяча мимо соперника носком стопы | 5 | 3,1 | |
| 16. | Ложная остановка мяча головой, грудью | 1 | 0,9 | |
Таблица 2 Образец выполнения способов ведения мяча
| № п/п | Наименование способа ведения мяча | Кол-во Выполнений | Содержание в% |
| 1. | Ведение мяча внешней частью подъема | 7 | 4,9 |
| 2. | Ведение мяча средней частью подъема | 5 | 3,1 |
| 3. | Ведение мяча внутренней частью подъема | 2 | 1,2 |
| 4. | Ведение мяча носком | 3 | 1,8 |
| 5. | Ведение мяча внутренней стороной стопы | 6 | 4,0 |
| 6. | Ведение мяча средней частью лба | 1 | 0,9 |
| , |
ГЛАВА 111. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ