Смекни!
smekni.com

Исследование развития психомоторных способностей старших школьников средствами нетрадиционных видов гимнастики (стр. 13 из 23)

Èçó÷åíèå âîçðàñòíûõ îñîáåííîñòåé ïàìÿòè ïîêàçàëî, ÷òî ïàìÿòü øêîëüíèêîâ íà öèôðîâîé ìàòåðèàë óëó÷øàåòñÿ ñ 10 äî 15 ëåò íåçíà÷èòåëüíî. Äâèãàòåëüíàÿ ïàìÿòü ó øêîëüíèêîâ ýòîãî æå âîçðàñòà óëó÷øàåòñÿ îñîáåííî èíòåíñèâíî äî äâåíàäöàòèëåòíåãî âîçðàñòà, çàòåì íàáëþäàåòñÿ íåêîòîðûé çàñòîé â ðàçâèòèè ýòîé ïñèõè÷åñêîé ôóíêöèè. Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî íàèëó÷øóþ äâèãàòåëüíóþ ïàìÿòü äåòè äåìîíñòðèðóþò ïî ïðîñòðàíñòâåííîé ïåðåìåííîé, íàèõóäøóþ – ïî äèíàìè÷åñêîé ïåðåìåííîé, ÷òî ñîãëàñóåòñÿ ñ äàííûìè Á.Ì. Ìåéêñîíà (1964).

Ïñèõè÷åñêàÿ îïåðàòèâíîñòü (áûñòðîòà) ó øêîëüíèêîâ ðàçâèâàåòñÿ âîëíîîáðàçíî. Ïåðâîå áîëüøîå óñêîðåíèå êðèâîé îïåðàòèâíîñòè ìûøëåíèÿ íàáëþäàåòñÿ äî 12-13-ëåòíåãî âîçðàñòà, âòîðîå óëó÷øåíèå îïåðàòèâíîñòè îòìå÷àåòñÿ ïîñëå 14 ëåò.

Êîððåëÿöèîííûé àíàëèç èçìåðÿåìûõ ôóíêöèé ïîçâîëèë ó÷åíûì óñòàíîâèòü ðÿä ïîëîæåíèé. Êîððåëÿöèÿ ìåæäó ïñèõè÷åñêèìè è ìîòîðíûìè ôóíêöèÿìè íàèáîëüøàÿ â 10-11 ëåò. Íàèìåíüøàÿ ñâÿçü ôóíêöèé íàáëþäàåòñÿ â 12-14 ëåò. Ó äåâî÷åê ýòè çàêîíîìåðíîñòè ïðîÿâëÿþòñÿ ïðèìåðíî íà ãîä ðàíüøå.

Ó øêîëüíèêîâ 8-11 êëàññîâ âûÿâëÿëîñü âëèÿíèå ïåäàãîãè÷åñêèõ ñðåäñòâ óðîêà ôèçêóëüòóðû íà ðàçâèòèå òàêèõ ïñèõîìîòîðíûõ ôóíêöèé, êàê òî÷íîñòü äâèæåíèé, ïàìÿòü, âíèìàíèå, îïåðàòèâíîñòü ìûøëåíèÿ.

 çàêëþ÷åíèå íåñêîëüêî îáùèõ âûâîäîâ:

- ïñèõîìîòîðíîå ðàçâèòèå ó þíîøåé è äåâóøåê 15-17 ëåò ïðîèñõîäèò íåðàâíîìåðíî è çàâèñèò êàê îò ïîëîâûõ, òàê è èíäèâèäóàëüíî-âîçðàñòíûõ îñîáåííîñòåé;

- ó ìàëü÷èêîâ íàèáîëåå âûñîêèå òåìïû ðàçâèòèÿ ïàìÿòè, âíèìàíèÿ, ÷óâñòâèòåëüíîñòè íàáëþäàþòñÿ äî 11 ëåò.  13-14 ëåò îòìå÷åí íåêîòîðûé çàñòîé â ðàçâèòèè ïñèõè÷åñêèõ (îïåðàòèâíîñòü ìûøëåíèÿ, äâèãàòåëüíàÿ ïàìÿòü) è ìîòîðíûõ ôóíêöèé (ñêîðîñòü, òåìï äâèæåíèé) ê 15-17 ãîäàì ïñèõîìîòîðíûå ôóíêöèè óâåëè÷èâàþòñÿ;

- êîððåëÿöèîííûå ñâÿçè ìåæäó ïîêàçàòåëÿìè ïñèõè÷åñêèõ è ìîòîðíûõ ôóíêöèé ðàçëè÷íû â ðàçíûå âîçðàñòíûå ïåðèîäû. Íàèáîëüøàÿ ñâÿçü ïîêàçàòåëåé íàáëþäàåòñÿ â 10, 12 è 15 ëåò;

- äîêàçàíà ýôôåêòèâíîñòü ïðèìåíåíèÿ ñïåöèàëüíî ðàçðàáîòàííûõ óïðàæíåíèé äëÿ ðàçâèòèÿ ó äåòåé ïñèõîìîòîðèêè. Íàèáîëüøóþ ïîòðåáíîñòü â ðàçâèòèè ïñèõîìîòîðèêè èñïûòûâàþò øêîëüíèêè 5-7 êëàññîâ è ïîäðîñòêè 12-14 ëåò.

 âîçðàñòíûõ îñîáåííîñòÿõ ôîðìèðîâàíèÿ ïñèõîìîòîðíûõ ñïîñîáíîñòåé òàêæå âåäóùóþ ðîëü èãðàåò êîîðäèíàöèÿ äâèæåíèé è êîîðäèíàöèîííûå ñïîñîáíîñòè.

Èòàê, êîîðäèíàöèîííûå ñïîñîáíîñòè (ÊÑ) – ýòî âîçìîæíîñòè èíäèâèäà, îïðåäåëÿþùèå åãî ãîòîâíîñòü ê îïòèìàëüíîìó óïðàâëåíèþ è ðåãóëèðîâêå äâèãàòåëüíîãî äåéñòâèÿ.

Ñóùåñòâóþò ñïåöèàëüíûå ÊÑ, îòíîñÿùèåñÿ ê îäíîðîäíûì ïî ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêèì ìåõàíèçìàì ãðóïïàì äâèãàòåëüíûõ äåéñòâèé, ñèñòåìàòèçèðîâàííûõ ïî âîçðàñòàþùåé ñëîæíîñòè.  ýòîé ñâÿçè ðàçëè÷àþò ñïåöèàëüíûå ÊÑ:

- âî âñåâîçìîæíûõ öèêëè÷åñêèõ (õîäüáà, áåã, ïîëçàíèå, ëàçàíèå, ïåðåëåçàíèå, ïëàâàíèå; ëîêîìîöèè íà ïðèñïîñîáëåíèÿõ: êîíüêè, âåëîñèïåä, ãðåáëÿ è äð.);