- текст работы печатается в программе «Microsoft Word»:
- шрифтом «Times New Roman»;
- размершрифта- 14;
- интервал 1,5 с соблюдением размера полей: вверху, внизу, справа, слева –2 см;
- при наборе таблиц размер шрифта меняется на 12;
- в шрифте «Courier New» размер шрифта – 12, в таблице – 10.
- текст выравнивается по ширине; название глав и заголовков – по середине;
- название глав и заголовков в тексте выделяются жирным шрифтом и
должны соответствовать содержанию работы;
- насыщенность букв и знаков в строке должна быть ровной и однотипной, с автоматическим переносом слов;
- частично напечатанных отдельных букв, цифр и слов, вписанных от руки, не допускается;
- все страницы текста, включая страницы с рисунками и таблицами, имеют сквозную нумерацию;
- номер страницы печатается посредине сверху (или в правом верхнем углу) без дополнительных обозначений (скобок, тире).
Титульный лист – начальный лист, который не нумеруется, но считается первой страницей.
Название министерства, учебного учреждения – все слова печатаются большими буквами, жирным шрифтом, по ширине листа, размер шрифта 14, без общепринятых сокращений.
Название кафедры, на которой выполнена работа, печатается по центру, с большой буквы, размер шрифта 14, без сокращений.
Название работы – большими буквами, курсивом, по центру, размер шрифта от 14 до18.
В нижнем правом углу печатаются данные исполнителя работы и руководителя с указанием его должности и научных регалий.
Внизу титульного листа – название города и год выполнения работы – печатается с большой буквы, размер шрифта 14, по центру.
Оформление титульного листа дается в образце (см. образец 1).
Весь табличный материал – идет по тексту. Слово «Таблица» печатается в правом верхнем углу самого объекта, ниже по центру – название таблицы – шрифт 14 (ж), ниже сама таблица – шрифт в таблице 12, таблица выравнивается по центру страницы.
Графики, схемы, диаграммы и рисунки выносятся в ПРИЛОЖЕНИЕ без нумерации. Оно располагается после списка литературы и оформляется в книжном или альбомном формате. Слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» печатается в правом верхнем углу с порядковым номером, шрифт 14 (ж); название объекта - по середине, шрифт 14 (ж); в схемах, рисунках, диаграммах – шрифт зависит от объёма изображаемого объекта, но должен быть не менее 8 и не более 14.
Образец
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Волгоградская государственная академия
Физической культуры
Кафедра менеджмента
на тему: Теоретические и методические основы подготовки менеджеров
для сферы физической культуры и спорта
студент (ка) 4-го курса
группы
Ф. И.О.
Волгоград – 2008
2.5 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
Задание по выполнению самостоятельной работы
ЗАДАНИЕ 1.
Выявить целевое назначение и дать комплексную типологическую характеристику физкультурно-спортивной организации - объекта педагогичес кой практики.
ЗАДАНИЕ 2.
Охарактеризовать содержание управленческой деятельности работников (различных должностей) физкультурно-спортивной организации – объек-та педагогической практики.
ЗАДАНИЕ 3.
Построить дерево целей физкультурно-спортивной организации определенного вида (по заданию преподавателя).
Составить перечень специфических (конкретных) функций спортивного менеджмента, характерных для физкультурно-спортивных организаций различного типа (по заданию преподавателя).
ЗАДАНИЕ 4.
Составить перечень государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом в регионе (по заданию преподавателя).
На основе самостоятельного анализа устава описать основные функции федерального по виду спорта (с учетом вида спорта специализации).
ЗАДАНИЕ 5.
Проанализировать основные показатели развития детско-юношеского спорта в учреждениях дополнительного образования региона (по заданию преподавателя) с использованием формы статистической отчетности № 5-фк.
На основе анализа устава разработать организационную структуру управления спортивным клубом в одной из организационно-правовых форм (по заданию преподавателя) или разработать анкету для изучения физкультурно-спортивных интересов представителей различных (по заданию преподавателя) социально-демографических групп населения.
ЗАДАНИЕ 6.
На основе самостоятельного анализа Олимпийской хартии описать основные функции Международного олимпийского комитета.
На основе текстового описания разработать организационную структуру зарубежного фитиес-клуба и определить эффективность его работы.
ЗАДАНИЕ 7.
На основе самостоятельного анализа периодической печати выявить особенности менеджмента в профессиональных или коммерческих физкультурно-спортивных организациях.
ЗАДАНИЕ 8.
Составить примерную номенклатуру дел одного из типов физкультурно-спортивных организаций или составить один из видов управленческих документов.
ЗАДАНИЕ 9.
Разработать управленческое решение на примере документа, регламентирующего организацию и проведение физкультурно-спортивного мероприятии (положение, сценарий и т.п.).
ЗАДАНИЕ 10.
Подобрать наиболее эффективные методы для решения актуальной управленческой ситуаций (по заданию преподавателя).
ЗАДАНИЕ 11.
Выявить конкретные формы материальной и моральной мотивации труда работников физкультурно-спортивной организации - объекта педагогической практики.
Провести сравнительный анализ содержания менеджерской подготовки специалистов по физической культуре и спорту в российских и зарубежных вузах.
Примерная тематика рефератов и контрольных работ
1. Анализ финансово-хозяйственной деятельности ФОК, физкультурно-оздоровительного центра и др.
2. Выработка управленческого решения по физической культуре и спорту.
3. Государственная политика России в области ФКиС.
4. Деловой портрет спортивного менеджера.
5. Историческая эволюция управления ФКиС в России.
6. Маркетинг вида спорта.
7. Маркетинг спортивного мероприятия.
8. Маркетинг физкультурно-спортивной организации.
9. Маркетинговое исследование спроса населения на физкультурно-спортивные услуги.
10. Менеджмент в зарубежном спорте.
11. Менеджмент в спортивной федерации (союзе, ассоциации).
12. Менеджмент в спортивной школе.
13. Менеджмент в профессиональном спортивном клубе.
14. Менеджмент в спортивном клубе.
15. Менеджмент на спортивном сооружении.
16. Менеджмент в физкультурно-спортивном комплексе (спортивно-оздоровительном центре).
17. Меры государственной поддержки физической культуры и спорта в рыночных условиях.
18. Методика подготовки организационно-распорядительных документов в спортивной организации и организация делопроизводства.
19. Мотивация как функция спортивного менеджмента.
20. Научная организация труда в спортивной организации.
21. Организационные конфликты в спортивных организациях: сущность, формы и способы их разрешения.
22. Организация комплексных спортивных соревнований.
23. Организация работы городского (районного) комитета по ФКиС.
24. Подготовка спортивных менеджеров за рубежом.
25. Продвижение как функция маркетинговой деятельности спортивной организации
26. Реклама и создание имиджа физкультурно-спортивной организации.
27. Реклама спортивных товаров.
28. Самоменеджмент спортивного руководителя.
29. Технология создания физкультурно-спортивной организации.
30. Спортивная реклама в печатных средствах массовой информации.
31. Спортивная реклама в электронных средствах массовой информации.
32. Сценарий открытия и проведения физкулътурно-спортивного мероприя-тия
33. Ресурсное обеспечение спортивного мероприятия.
34. Финансовый менеджмент в физкультурно-спортивной организации.
35. Целевое планирование в физкультурно-спортивной организации.
36. Церемониал проведения спортивного мероприятия.
2.6 Методические указаниядля выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Курс «Менеджмент ФКиС» является основной дисциплиной общепрофессионального цикла для освоения студентами знаниями, формирования умений и овладения навыками, необходимых для самостоятельной научно-методической деятельности при проведении исследований в области менедж-мента ФКиС.
Учебно-методическая и научная литература, представленная в Разделе 1, подразделе 1.6. имеется в наличии в библиотеке академии:
2.7. Рекомендации по подготовке к экзамену
При подготовке к зачету особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Знать цели и задачи научно-методической деятельности в сфере менеджмента ФКиС.
2. Планировать основные этапы научного исследования.
3. Четко представлять основные принципы работы с литературными источниками; особенности написания обзора литературных источников; грамотно подбирать контингент обследуемых.
4. Соответственно цели и задачам работы выбирать методы функ циональных исследований.
5. Показать навыки и способы литературно-графического оформления результатов научного исследования.
6. Умение анализировать полученные результаты и формулировать выводы.
Опыт приема зачета выявил, что в процессе изучения курса студенты испытывают определенные трудности:
- неумение определятся с тематикой исследовательской работы и ее актуальностью;
- неправильное представление об объекте и предмете исследований, следствием чего является не точное определение цели и задач;
- студент не имеет навыков подбора методов исследовательской работы и статистической обработки полученных результатов;