Арсенал методических средств диагностики функциональных состояний чрезвычайно разнообразен. Для практического удобства их обычно объединяют в две группы: психофизиологические и психологические.
Использование для диагностики функциональных состояний психофизических показателей довольно традиционно. В их роли обычно выступают разнообразные показатели работы центральной и вегетативной нервной системы.
Диагностика функциональных состояний без использования специальных психологических методов не может быть эффективной.
В спортивной практике для диагностики функциональных состояний используются два относительно самостоятельных подхода: деятельностный и субъективный.
Знание индивидуальных оценок по факторам различных тестов необходимо для организации психологических занятий со спортсменами и для выработки индивидуально-своеобразной техники подведения к стартам.
Список использованной литературы
1. Гриненко М.Ф., Саноян Г.Г. Труд, здоровье, физическая культура. – М., «Физкультура и спорт», 1974.
2. В.А. Коваленко. Физическая культура. – М.: Изд-во АСВ, 2000. - 432 с.
3. Психология. Уч. для инстит. физич. культ. под ред. В.М. Мельникова. – М.: «Физкультура и спорт», 1987. - 367с.
4. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов в технических вузах. – М.: Высшая школа, 1975.
5. Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие для студентов/ Б.М. Шиян, Б.А. Ашмарин. – М.: Просвещение, 1988.
6. Физическая культура. Учебное пособие / под ред. В.А. Коваленко. – М.: Изд-во АВС,2000.