Культивируя игру в мини-теннис среди детей, Всесоюзный тренерский совет и комиссия по массовому развитию тенниса ставили задачу использовать эту игру не только как одно изсредств физического воспитания молодежи, но и как путь вовлечения молодежи в теннисный спорт. Следовательно, важно не только дать возможность детям играть в мини-теннис, но и научить их пользоваться техническими, тактическими правилами и правилами соревнований по теннису для того, чтобы в дальнейшем молодежь стала хорошо играть в теннис и стала достойной сменой мастерам ракетки.
Для успешного решения этих задач необходима правильная организация учебно-тренировочных занятий по мини-теннису. Соревнования являются частью учебно-тренировочных занятий. На них воспитываются и совершенствуются технические, тактические и другие данные будущего теннисиста.
Зимой в ГЦОЛИФКе две группы детей начали обучаться игре в мини-теннис, к весне все занимавшиеся научились хорошо играть, а в мае перешли на "большой" теннис. Они правильно выполняли технические приемы и тактические элементы игры, хорошо знали правила. Два мальчика К. и Г. приняли участие в классификационных соревнованиях по теннису среди новичков и выполнили норматив 3 разряда. Об остальных занимающихся можно сказать, что все они хорошо усвоили теннисные правила, быстро и правильно научились выполнять основные удары и даже подачу сверху.
Был проведен эксперимент с двумя группами в деревне, чтобы убедиться в реальной возможности широко культивировать игру среди сельской молодежи и в пионерских лагерях. При обучении игре в мини-теннис использовали методику начального обучения А. И. Шокина. Опыт показал, что по предложенной методике дети, которые никогда не только не видели игры в теннис, но даже не слышали о ней, быстро (через 5-6 занятий) и без труда усвоили технику игры по теннисным правилам.
Обучение игре в мини-теннис должно начинаться с беседы, которая поможет занимающимся получить основные понятия об игре, способе держать ракетку, выполнять удары справа, слева, подачи и о правилах игры. Здесь же нужно отметить, что для играющих в мини-теннис необходимо всестороннее физическое развитие. Теннисист, недостаточно подготовленный физически, не сможет достигнуть хороших спортивных результатов.
Основная форма занятий - урок длительностью 90 мин. Более быстрый процесс обучения технике мини-тенниса по сравнению с большим теннисом позволяет сократить отсев при обучении. Доступность игры в мини-теннис детям 4~7-летнего возраста дает возможность улучшить подготовку спортивных кадров по большому теннису.
Умеющие играть в мини-теннис правильно и успешно играют в теннис. Ленинградец Э.Ж., хорошо игравший в мини-теннис, после месяца тренировки в теннис выступил на соревнованиях и завоевал звание чемпиона Ленинграда по теннису среди новичков. Тренер по теннису из Ростова-на-Дону, выступавший на пленуме Всесоюзной теннисной секции, сказал, что распространенный в Ростове мини-теннис среди детей хотя и не носит соревновательного характера, но польза от него колоссальная. Большая часть пополнения теннисных секций проела стихийную школу мини-тенниса.
На всесоюзном сборе тренеров по теннису в программу была включена секция, которая сопровождалась демонстрацией игры в мини-теннис. Так было положено начало организованному развитию игры в мини-теннис на местах.
С целью пропаганды мини-тенниса среди работников физического воспитания были прочитаны два доклада о мини-теннисе: первый на - "педагогических чтениях" в Институте физического воспитания и школьной гигиены Академии педагогических наук, второй - на УП студенческой научно-методической конференции ГЦОЛИФКа. Оба доклада вызвали большой интерес общественности и были отмечены похвальными грамотами.
На конференции преподавателей физического воспитания школ Москвы в повестке заседания стоял пункт "О развитии мини-тенниса среди школьников столицы".
Совет тренеров, популяризируя мини-теннис в Москве, провел телевизионную передачу, в которой рассказывалось, как оборудовать площадку, сделать инвентарь, о правилах игры, технике и основах тактики, и продемонстрировали игру в мини-теннис юных динамовцев.
Кроме того, на зимних теннисных площадкам стадиона "Динамо» во время перерыва между встречами сильнейших теннисистов Москвы проводилась демонстрация игры в мини-теннис.
В Москве мини-теннис в основном пропагандировался в сколах студентами ГЦОЛИФКа, которые, находясь на школьной практике, организовывали секции мини-тенниса, обучали и проводили соревнования. Такая форма пропаганды и обучения этой игре честно оправдала себя. Например, в двух школах заинтересованность игрой в мини-теннис привела к тому, что там был организованы теннисные секции.
Из опыта организации мини-тенниса в школах студентами-практикантами видно, что дети с интересом занимаются в секциях, получают основные навыки в технике и правилах игры.
Студентка 3 курса С., проводившая практику в 201-й школе, пишет: "Игрой на площадке через сетку увлекались все девочки, хотя играли еще слабо. Шесть занятий мало для того, чтобы научить играть, но общее понятие об игре и основных положениях они получили". В характеристике, данной методистом школы, указано, что практикантка сумела приять интерес девочкам к этому виду спорта.
Очень ценное мероприятие проводила кафедра спортивных игр Московского педагогического института. Мини-теннис был включен в положение о летних играх пионеров. На ознакомление студентов с этой игрой было отведено по программе 20-24 часа.
Во дворах игру в мини-теннис часто организовывали сами ребята, договариваясь с районными жилищными управлениями, которые выделяли им места для игр.
В оздоровительных лагерях мини-теннис можно организовать, если провести инструктаж или краткосрочный семинар с преподавателями физической культуры.
Иногда обучение игре осуществлялось так: команда школьников, играющих в мини-теннис, с инструктором физической культуры приезжает в лагерь. В течение 10-15 мин инструктор знакомит детей лагеря с игрой, а школьники за 30-40 мин на травяной лужайке делают 6-6 площадок, на которых проводят показательные игры (одиночные и парные). Затем проводится групповое обучение (30-40 мин) и новичкам дается возможность поиграть. Практика показала, что в результате весь лагерный сезон дети увлеченно играли на этих площадках в мини-теннис.
Игра в мини-теннис очень интересует ребят. Вот что писал ученик 5-го класса 58-й школы Москвы И.Б.: "В нашей школе с начала учебного года работает секция мини-тенниса (секция была организована по инициативе Института физического воспитания и школьной гигиены Академии педагогических наук). Первые занятия проходили на теннисных площадках Государственного центрального ордена Ленина института физической культуры. Занимались две группы по 20 человек. Нам очень понравилась эта игра. Она полезна тем. что подготавливает нас для игры в теннис. В настоящее время мы тренируемся в спортивном заде школы. К нам в школу приезжали мастера теннисного спорта. Сейчас все больше и больше ребят желают заниматься этой увлекательной ж полезной игрой, Мы думаем стать хорошими теннисистами».
Ученик 6-го класса сельской семилетней школы В.Я. писал:
"Уже сейчас на занятиях разучиваем удары справа, слева и подачу. Школьникам эта игра очень нравится".
Игра в мини-теннис благодаря уменьшенному размеру площадки, простому и дешевому инвентарю и оборудованию доступна всем круглый год, как в городе, так и на селе. Оборудовать площадки и сделать ракетки под силу самим ребятам.
Список литературы
1. Шокин А. И. Малый теннис. – М.: Молодая гвардия.
2. Шокин А.И. Малый теннис. Правила соревнований. – М.: ФиС.
3. Майданский П. М. Малый теннис. – М.: ФиС.
4. Шокин А.И. От малого тенниса к теннису. – М.: ФиС.