Государственные муниципальные финансы
4 курс, 41 группа
РЕФЕРАТ
ДИСЦИПЛИНА: Физическая культура
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
ТЕМА: Спортивная гимнастика. Чемпионат мира в Венгрии 2002 года.
ИСПОЛНИТЕЛЬ: Фролова О. В.
Кольчугино
2002г.
Введение........................................................................................................................................ 2
Чемпионат мира по спортивной гимнастике в венгерском городе Дебрецен............................................................................................................................................................... 5
Итоги чемпионата.................................................................................................................... 9
Все медали чемпионата...................................................................................................... 10
О наших чемпионках............................................................................................................. 11
Заключение................................................................................................................................ 14
Список использованных источников:...................................................................... 15
Прочие источники:................................................................................................................. 15
Гимнастика как средство физического развития, укрепления здоровья, военно-прикладной подготовки и лечения была известна еще в глубокой древности.
Термин “гимнастика” появился примерно в V в. до н. э. в Древней Греции и означал комплекс физических упражнений для образовательных, военных и оздоровительных целей. “Гимнос” - обнаженный - древние греки действительно выполняли гимнастические упражения обнаженными. Под гимнастикой они понимали всю систему физического воспитания, которая содержала легкую атлетику, плавание, кулачный бой, борьбу (панкратион) и другие упражнения
Древние греки считали, что гимнастика придает телу гибкость, силу, ловкость, стройность, развивает чувство красоты, храбрости, благородства. Древние греки использовали гимнастические упражнения не только для физического развития, но и в военной подготовке воинов, а также в системе подготовки атлетов-олимпийцев.
В Древнем Риме применяли в подготовке легионеров гимнастические упражнения на деревянном коне, лестницах и специальных бревнах для обучения штурмовым приемам. В гладиаторских школах гимнастику использовали для развития ловкости, силы и выносливости гладиаторов.
В эпоху Возрождения гуманисты придавали большое значение занятиям гимнастикой как средству развития физической силы и всестороннего воспитания молодежи. В XVI в. был опубликован наиболее известный труд средневековья по гимнастике “Об искусстве гимнастики” И. Меркуриалиса.
В конце XVIII века в странах Европы появились национальные системы гимнастики - немецкая, шведская, естественно-прикладная гимнастика во Франции и сокольская в Чехословакии, которые легли в основу современной спортивной гимнастики.
Значительный практический и теоретический вклад в развитие гимнастики сделан немецкими педагогами Г. Фитом (1763-1836) и Ф. Гутс-Мутсом (1759-1839). Ими были разработаны некоторые элементарные представления о биомеханике гимнастических движений, о методике обучения гимнастическим упражнениям на снарядах. Опыт Г. Фита и Ф. Гутс-Мутса был дополнен и методически развит Ф.-Л. Яном, разработавшим приемы использования гимнастических снарядов в развитии физических качеств на основе соревновательного метода. Само название гимнастики по Ф.-Л. Яну - “турнкунст” - в переводе с немецкого означало искусство изворотливости, определяло направленность и содержание гимнастических упражнений. В немецкой гимнастике поощрялось строгое выполнение движений, прямые линии и многократное повторение одних и тех же упражнений на снарядах.
П.-Г. Линг (1776-1839) и его сын Я. Линг (1820-1886) - основоположники шведской системы гимнастики, ввели новые снаряды - лестницу и бревно на разных уровнях, классифицировали упражнения по анатомическому признаку. Однако шведская гимнастика имела скорее гигиеническую направленность, чем спортивную.
Огромное влияние на формирование спортивной направленности гимнастики имела сокольская гимнастика, получившая название от обществ “Сокол”, распространявших средствами спорта национально-патриотические идеи в период борьбы чешского народа против австро-венгерского гнета. Основателем Сокольского движения и сокольской гимнастики был профессор Пражского университета М. Тырш (1832-1884). Основу сокольской гимнастики составляли упражнения на снарядах, с предметами, массовые вольные упражнения, пирамиды. В отличие от немецкой гимнастики, сокольская придавала большое значение эстетике формы, красоте и свободе движений, логической завершенности гимнастических комбинаций. Чехи разработали первые правила соревнований и полную терминологию гимнастических упражнений. Сокольская гимнастика завершила формирование основных элементов спортивной гимнастики. Это обеспечило ее популярность во многих странах, в том числе в России, и широкое распространение как вида спорта в конце XIX - начале XX в. Не случайно одним из старейших спортивных объединений в мире является Международная федерация гимнастики - ФИЖ, созданная в 1881 году.
Однако эти школы не имели научных основ. Первыми научно обосновали систему физического воспитания П.Ф. Лесгафт в России и Ж. Демени во Франции. С древних времен на Руси в праздничные развлечения народа входили гимнастические упражнения. Петр I , а затем и А. В. Суворов ввели военно-гимнастические упражнения в армии. С 1889 года Министерством просвещения гимнастика была введена как предмет обучения в мужских учебных заведениях. В конце XIX века в Одессе, Риге, Петербурге, Москве и других городах России были организованы первые гимнастические общества.
Первый чемпионат мира был проведен по инициативе основателя ФИЖ бельгийца Н. Ж Куперуса в 1903 году в Антверпене.
Женщины впервые вышли на гимнастический помост мировых чемпионатов лишь в 1938 году.
С 1903 по 1913 г. чемпионаты мира проводились один раз в два года, а с 1922 года через каждые 4 года, в промежутках между Олимпийскими играми. В 1977 году на конгрессе ФИЖ вновь было принято решение проводить чемпионаты мира один раз в два года.
Советские гимнасты дебютировали на мировых форумах в 1954 году на XIII чемпионате мира в Риме
В середине 50-х годов ФИЖ учредила личные соревнования для мужчин - Кубок Европы, целью которых было стимулирование роста технического мастерства молодых гимнастов. Первые такие соревнования были проведены в 1955 году во Франкфурте-на-Майне, ФРГ, и сразу приобрели большую популярность и международный престиж.
В 1957 году был учрежден кубок Европы для женщин и с тех пор соревнования лучших гимнастов Европы стали проводиться систематически один раз в два года.
С 1969 году эти соревнования стали называться чемпионатом Европы, а победители в отдельных видах многоборья стали именоваться чемпионами Европы, по решению ФИЖ.
Чемпионаты континента проводятся раздельно для мужчин и женщин и только по произвольной программе.
В программу Олимпийских игр гимнастика включена в 1912 году.
Мужчины соревнуются в 6 видах: в вольных упражнениях, на коне, кольцах, в опорном прыжке, брусьях и перекладине. Женщины соревнуются в вольных упражнениях, опорном прыжке, брусьях и на бревне.
8 комплектов медалей разыгрывают мужчины, 6 - женщины. И у мужчин и у женщин определяются победители на отдельных снарядах, в абсолютном первенстве и в командном зачете. Кроме опорного прыжка в соревнованиях женщин, во всех остальных видах предоставляется только одна попытка на каждом снаряде. В опорном прыжке у женщин подсчитывается средний результат по результатам двух попыток. Каждый спортсмен сам определяет содержание своих выступлений, но в то же время должен удовлетворять требованиям относительно типа и сложности упражнений.
Две группы судей оценивают выполнение упражнений. Одна группа, состоящая из 2-х судей, оценивает сложность выполнения по 10-балльной системе.
Другая группа состоит из 6 судей, которые оценивают техническое исполнение. Они вычитают из оценки, выставленной первой группой судей, очки за каждую ошибку в выпонении упражнений. Гимнасты теряют 0,1 очка за небольшую ошибку, от 0,2 до 0,3 - за среднюю и 0,4 очка - за грубую. При падении на снаряд или со снаряда снимается 0,5 очка.
В отличие от судей, оценивающих сложность выполнения, эти судьи выставляют оценки независимо друг от друга. Лучшая и худшая оценки не учитываются, а выставляется средняя по сумме оставшихся четырех.
В командных соревнованиях и в абсолютном первенстве оценки выполнения на каждом снаряде складываются. У мужчин максимльно возможное количество очков - 60 (6 снарядов), у женщин - 40 (4 снаряда). В командных соревнованиях учитываются 4 лучших результата. Т.е. максимально возможное количество очков у мужской команды - 240, у женской - 160.
6 лучших команд и 8 лучших гимнастов попадают в финал. В каждой команде по 6 гимнастов, но только пятеро выступают на каждом снаряде. И в командных и в индивидуальных соревнованиях участвуют все финалисты. Когда оценки на каждом снаряде складываются после квалификационного круга 36 мужчин и 36 женщин также выходят в соревнования в абсолютном первенстве. Все участники выполняют упражнения на всех снарядах, и участник, набравший наибольшее количество очков, становится победителем.